III. Bài mới:
* Khởi động: Giáo viên cho học sinh xem một số tranh ảnh có giá trị văn hóa về con ngời và cảnh vâth Hà Nội.
* Tạo tâm thế: Giới thiệu về tác phẩm * Triển khai bài:
Hoạt động của thầy và trò Nội dug kiến thức Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm hiểu chung 1. HS đọc phần Tiểu dẫn và tóm tắt tiểu sử, quá trình sáng tác cùng các đề tài chính của Nguyễn Khải. GV gợi dẫn: chú ý các giai đoạn sáng tác, tác phẩm chính. Xuất xứ của tác phẩm ? I. Tìm hiểu chung 1. Tác giả
+ Nguyễn Khải (1930-2008) tên khai sinh là Nguyễn Mạnh Khải, sinh tại Hà Nội nhng tuổi nhỏ sống ở nhiều nơi.
+ Nguyễn Khải viết văn từ năm 1950, bắt đầu đợc chú ý từ tiểu thuyết Xung đột. Trớc cách mạng, sáng tác cảu Nguyễn Khải tập trung về đời sống nông thôn trong quá trình xây dựng cuộc sống mới: Mùa lạc(1960), Một chặng đờng (1962), Tầm nhìn xa (1963), Chủ tịch huyện
(1972).... và hình tợng ngời lính trong kháng
chiến chống Mĩ: Họ sống và chiến đấu(1966),
Hoà vang (1967), Đờng trong mày (1970), Ra đảo (1970), Chiến sĩ (1973).... Sau năm 1975,
sáng tác của ông đề cập đến nhiều vấn đề xã hội- chính trị có tính thời sự và đặc biệt quan tâm đến tính cách, t tởng, tinh thần của con ngời hiện nay trớc những biến động phức tạp của đời sống: Cha
và con, và .... (1970), Gặp gỡ cuối năm (1982)...
2. Tác phẩm
Một ngời Hà Nội in trong tập truyện ngắn cùng
tên của Nguyễn Khải (1990). Truyện đã thể hiện những khám phá, phát hiện của Nguyễn Khải về vẻ đẹp trong chiều sâu tâm hồn, tính cách con ngời Việt Nam qua bao biến động thăng trầm của đất nớc.
Hoạt động 2: Hớng dẫn đọc- hiểu văn bản
1. GV tổ chức cho HS suy nghĩ, thảo luận, phát biểu nhận xét, bổ sung để hoàn chỉnh các vấn đề sau:
a) Tính cách cô Hiền- nhân vật trung tâm của truyện, đặc biệt là suy nghĩ, cách ứng xử
II. Đọc- hiểu
1. Nhân vật cô Hiền
a) Tính cách, phẩm chất
- Nhân vật trung tâm của truyện ngắn là cô Hiền cũng nh những ngời Hà Nội khác, cô đã cùng Hà Nội, cùng đất nớc trải qua nhiều biến động thăng trầm nhng vẫn giữ đợc cái cốt cách ngời Hà Nội. Cô sống thẳng thắn, chân thành, không giấu giếm quan điểm, thái độ của mình
của cô trong từng thời đoạn
của đất nớc. với mọi hiện tợng xung quanh.- Suy nghĩ và cách ứng xử của cô trong từng thời đoạn của đất nớc.
+ Hoà bình lập lại ở miền Bắc, cô Hiền nói về niềm vui và cả những cái có phần máy móc, cực đoan của cuộc sống xung quanh: “vui hơi nhiều, nói cũng hơi nhiều”, theo cô “chính phủ can thiệp vào nhiều việc của dân quá” .... Cô tính toán mọi việc trớc sau rất khôn khéo và “đã tính là làm, đã làm là không để ý đến những đàm tiếu của thiên hạ”...
+ Miền Bắc bớc vào thời kì ơng đầu với chiến tranh phá hoại bằng không quân của Mĩ. Cô Hiền dạy con cách sống “biết tự trọng, biết xấu hổ”, biết sống đúng với bản chất ngời Hà Nội. Đó cũng là lí do vì sao cô sẵn sàng cho con trai ra trận: “Tao đau đớn mà bằng lòng, vì tao không muốn nó sống bám vào sự hi sinh của bạn. Nó giám đi cũng là biết tự trọng”...
+ Sau chiến thắng mùa xuân 1975, đất nớc trong thời kì đổi mới, giữa không khí xô bồ của thời kinh tế thị trờng, cô Hiền vẫn là “một ngời Hà nội của hôm nay, thuần tuý Hà Nội, không pha trộn”. Từ chuyện cây si cổ thụ ở đền Ngọc Sơn, cô Hiền nói về niềm tin vào cuộc sống ngày càng tốt đẹp hơn.
b) Vì sao tác giả cho cô Hiền là “một hạt bụi vàng” của Hà Nội?
* GV mở rộng
b) Cô Hiền- "một hạt bụi vàng của Hà Nội"
- Nói đến hạt bụi, ngời ta nghĩ đến vật nhỏ bé, tầm thờng. Có điều là hạt bụi vàng thì dù nhỏ bé nhng có giá trị quí báu.
- Cô Hiền là một ngời Hà Nội bình thờng nhng cô thấm sâu những cái tinh hoa trong bản chất ngời Hà Nội. Bao nhiêu hạt bụi vàng, bao nhiêu ngời nh cô Hiền sẽ hợp lại thành những “áng vàng” chói sáng. áng vàng ấy là phẩm giá ngời Hà Nội, là cái truyền thống cốt cách ngời Hà Nội.
* Một so sánh độc đáo nằm trong mạch trữ tình ngoại đề của ngời kể chuyện. Bản sắc Hà Nội, văn hoá Hà Nội là chất vàng 10 là mỏ vàng trầm tích đợc bồi đắp, tính tu từ biết bao hạt bụi vàng nh là Hiền
2. GV tổ chức các nhóm học tập, giao việc cho mỗi nhóm tìm hiểu về một nhân vật trong tác phẩm:
- Nhân vật “tôi”.
- Nhân vật Dũng- con trai cô Hiền.
- Những thanh niên Hà Nội và cả những ngời đã tạo nên “nhận xét không mấy vui vẻ" của nhân vật “tôi” về Hà Nội.
2. Các nhân vật khác trong truyện
+ Nhân vật "tôi"
Thấp thoáng sau những dòng chữ là hình ảnh nhân vật “tôi” - đó là một ngời đã chứng kiến và tham gia vào nhiều chặng đờng lịch sử của dân tộc. Trên những chặng đờng ấy, nhân vật tôi đã có những quan sát tinh tế, cảm nhận nhạy bén, sắc sảo, đặc bịêt là về nhân vật cô Hiền, về Hà Nội và ngời Hà Nội. ẩn sâu trong giọng điệu vừa vui đùa, khôi hài, vừa khôn ngoan, trải đời là hình ảnh một con ngời gắn bó thiết tha với vận mệnh đất nớc, trân trọng những giá trị văn hoá của dân tộc. Nhân vật “tôi” mang hình bóng Nguyễn Khải, là ngời kể chuyện, một sáng tạo
nghệ thuật sắc nét đem đến cho tác phẩm một điểm nhìn trần thuật chân thật khách quan và đúng đắn, sâu sắc.
+ Nhân vật Dũng- con trai đầu rất mực yêu quí của cô Hiền.
Anh đã sống đúng với những lời mẹ dạy về cách sống của ngời anh cùng với 660 thanh niên - u tú của Hà Nội lên đờng hiến dâng tuổi xuân của mình cho đất nớc. Dũng, Tuất và tất cả những chàng trai Hà Nội ấy đã góp phần tô thắm thêm cốt cách tinh thần ngời Hà Nội, phẩm giá cao đẹp của con ngời Việt Nam.
+ Bên cạnh sự thật về những ngời Hà Nội có phẩm cách cao đẹp, còn có những ngời tạo nên “nhận xét không mấy vui vẻ” của nhân vật “tôi” về Hà Nội. Đó là “ông bạn trẻ đạp xe nh gió” đã làm xe ngời ta suýt đổ lại còn phóng xe vợt qua rồi quay mặt lại chửi “Tiên s cái anh già”..., là những ngời mà nhân vật tôi quên đờng phải hỏi thăm... Đó là những “hạt sạn của Hà Nội”, làm mờ đi nét đẹp tế nhị, thanh lịch của ngời Tràng An. Cuộc sống của ngời Hà Nội nay cần phải làm rất nhiều điểm để giữ gìn và phát huy cái đẹp trong tính cách ngời Hà Nội.
3. HS thảo luận về chuyện cây si cổ thụ ở đền Ngọc Sơn bị bão đánh bật rễ rồi lại hồi sinh.
3. ý nghĩa của câu chuyện "cây si cổ thụ"
+ Hình ảnh ... nói lên qui luật bất diệt của sự sống. Quy luật này đợc khẳng định bằng niềm tin của con ngời thành phố đã kiên trì cứu sống đợc cây si.
+ Cây si cũng là một biểu tợng nghệ thuật, một hình ảnh ẩn dụ về vẻ đẹp của Hà Nội: Hà Nội có thể bị tàn phá, bị nhiễm bệnh nhng vẫn là một ngời Hà Nội với truyền thống văn hoá đã đợc nuôi dỡng suốt trờng kì lịch sử, là cốt cách, tinh hoa, linh hồn đất nớc.
4. GV gợi ý để HS nhận xét về giọng điệu trần thuật và nghệ thuật xây dựng nhân vật của Nguyễn Khải trong tác phẩm.
4. Giọng điệu trần thuật và nghệ thuật xâydựng nhân vật dựng nhân vật
+ Giọng điệu trần thuật:
Một giọng điệu rất trải đời, vừa tự nhiên, dân dã vừa trĩu nặng suy t, vừa giàu chất khái quát, triết lí, vừa đậm tính đa thanh. Cái tự nhiên, dân dã tạo nên phong vị hài hớc rất có duyên trong giọng kể của nhân vật “tôi”; tính chất đa thanh thể hiện trong lời kể: nhiều giọng (tự tin xen lẫn hoài nghi, tự hào xen lẫn tự trào... Giọng điệu trần thuật đã làm cho truyện ngắn đậm đặc chất tự sự rất đời thờng mà hiện đại.
+ Nghệ thuật xây dựng nhân vật:
- Tạo tình huống gặp gỡ giữa nhân vật “tôi” và các nhân vật khác.
- Ngôn ngữ nhân vật góp phần khắc hoạ tính cách (ngôn ngữ nhân vật “tôi” đậm vẻ suy t, chiêm nghiệm, lại pha chút hài hớc, tự trào; ngôn ngữ của cô Hiền ngắn gọn, rõ ràng, dứt khoát ...)
Hoạt động 3: Tổ chức tổng
kết III. Tổng kết
GV hớng dẫn HS tự viết tổng kết.
khám phá sâu sắc về bản chất của nhân vật trên dòng lu chuyển của hiện thực lịch sử:
- Là một con ngời, bà Hiền luôn giữ gìn phẩm giá ngời.
- Là một công dân, bà Hiền chỉ làm những gì có lợi cho đất nớc.
- Là một ngời Hà Nội, bà đã góp phần làm rạng rỡ thêm cái cốt cách, cái truyền thống của một Hà Nội anh hùng và hào hoa- tôn thêm vẻ đẹp thanh lịch quyến rũ của “ngời Tràng An”.
Chất nhân văn sâu sắc của ngòi bút Nguyễn Khải chính là ở đó.
“Muốn hiểu con ngời thời đại với tất cả những cái hay, cái dở của họ, nhất là muốn hiểu cách nghĩ của họ, cuộc sống tinh thần của họ, phải đọc Nguyễn Khải”. Nhận xét này của nhà nghiên cứu Vơng Trí Nhàn thật xác đáng, nhất là đối với truyện ngắn Một ngời Hà Nội.
E. Tổng kết, rút kinh nghiệm: * Củng cố:
- Cảm nhậ về nhân vật bà hiền? Nghệ thuật kể chuyện? * Hớng dẫn tự học và học bài mới: Thực hành
* Đánh giá chung buổi học:
……… ……… * Rút kinh nghiệm:
……… ……….
Tiết 72 Ngày soạn: / /2011
Thực hành về hàm ýA. Mục tiêu: A. Mục tiêu: