III. Các hoạt động:
2. Bài cũ: “Chia số đo thời gian cho một số”
một số”
→ Giáo viên nhận xét, cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới:
“Luyện tập.”
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Củng cố cách nhân, chia số đo thời gian.
Phương pháp: Hỏi đáp, thi đua.
- Giáo viên cho học sinh thi đua nêu cách thực hiện phép nhân, phép chia số đo thời gian.
→ Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 2: Luyện tập.
Phương pháp: Luyện tập, bút đàm.
• Bài 1: Tính.
- Học sinh nêu cách nhân? Cách chia ?
• Bài 2:
- Nêu cách tính giá trị biểu thức?
• Bài 3
- Giáo viên yêu cầu học sinh tĩm tắt bài tốn.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách
- Hát
- Học sinh lần lượt sửa bài 1/136. - Cả lớp nhận xét.
- Học sinh thi đua nêu liên tiếp trong 2 phút ( xen kẽ 2 dãy).
- Học sinh làm bài vào vở.
- Học sinh đổi vở kiểm tra kêt quả. - HS đọc đề.
- Học sinh nêu.
- Học sinh làm bài vào vở. - Thi đua sửa bài bảng lớp. - Học sinh sửa bài.
Học sinh đọc đề. - 1 học sinh tĩm tắt.
5’
1’
làm.
- Giáo viên chốt cách giải. - Giáo viên nhận xét bài làm.
• Bài 4 :
- Nêu cách so sánh?
→ Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 3: Củng cố.
Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức.
Phương pháp: Động não, trị chơi. - Thi đua giải bài.
2 phút 15 giây × 4 7 phút 30 giây × 7 1 giờ 23 phút × 3
→ Giáo viên nhận xét + tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dị:
- Học bài.
- Chuẩn bị: Luyện tập chung. - Nhận xét tiết học.
- Học sinh làm bài vào vở. - 4 em làm bảng phụ.
- Học sinh nhận xét bài làm → sửa bài.
- Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài.
- 2 dãy thi đua (3 em 1 dãy).
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ... ... ... ... * * * RÚT KINH NGHIỆM ... ... ...
Tiết 129 : TỐN