III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Bài 14: hoạt động thần kinh (tiếp theo)
I/ Mục tiêu
• Học sinh biết vai trò của não điều khiển mọi hoạt động, suy nghĩ của con ngời.
• Học sinh nêu đợc vai trò của não và các ví dụ cụ thể..
• Học sinh có ý thức giữ gìn cơ thể, não, các giác quan.
III/ Đồ dùng dạy và học:
• Hình vẽ nh SGK
• Sơ đồ cơ quan thần kinh.
• Các đồ vật dùng cho hoạt động 3.
III/ Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: Trò chơi: Ba, má, tôi
- GV hớng dẫn cách chơi:
Ngời điều khiển hô và thực hiện các động tác: + Ba _ 2 tay đặt lên trán
+ Má _ 2 tay đặt vào má + Tôi _ 2 tay đặt vào ngực - GV nhận xét.
- GV hỏi : Cơ quan nào điều khiển hoạt động của cơ thể? Bộ phận nào của cơ quan đó quan trọng nhất?
- HS chơi, bạn nào làm sai bị phạt.
- GV giới thiệu bài.
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận
Mục tiêu:
- Phân tích đợc vai trò của não trong việc điều khiển mọi suy nghĩ của con ngời.
Cách tiến hành:
- Quan sát các hình của bài trong sgk và suy nghĩ để trả lời câu hỏi:
+Bất ngờ bị giẫm phải đinh, Nam có phản ứng nh thế nào?
Cơ quan nào điều khiển phản ứng đó?
+Sau khi rút đinh ra khỏi dép, Nam dã làm gì? Việc làm đó có tác dụng gì?
Cơ quan nào điều khiển hành động đó? - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- GV nhận xét, hỏi: Não có vai trò gì trong cơ thể?
- GV kết luận: Tủy sống điều khiển các phản xạ, còn não thì điều khiển toàn bộ hoạt động, suy nghĩ cuả chúng ta.
Hoạt động 2: Thảo luận phân tích ví dụ
Mục tiêu: Nêu đợc ví dụ cho thấy não điều
khiển mọi hoạt động của con ngời.
Cách tiến hành:
Bớc 1: Làm việc cá nhân
- Yêu cầu h/s đọc ví dụ về HĐ viết chính tả ở H2 để nghĩ ra một VD khác để tập phân tích ví dụ mới do mình nghĩ ra để thấy vai trò của não trong việc điều khiển, phối hợp các cơ quan khác nhau làm việc trong cùng một lúc.
Bớc 2: Làm việc theo cặp
- Hai em trao đổi về kết quả làm việc của mình.
- Đóng góp ý kiến cho nhau.
Bớc 3: Làm việc cả lớp.
- Yêu cầu các nhóm trình bày trớc lớp.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét bổ sung.
- HS trả lời.
- Các nhóm thực hiện thực hành làm việc trớc lớp.
- Trao đổi kết quả làm việc của mình với bạn và bổ sung cho nhau.
- Các nhóm trình bày trớc lớp, nhóm khác bổ sung.
- GV kết luận: Khi chúng ta thực hiện một hoạt động, có rất nhiều cơ quan cùng tham gia. Não phối hợp, điều khiển các cơ quan một cách nhịp nhàng.
- GV hỏi: Hàng ngày chúng ta đi học, bộ phận nào giúp chúng ta học tập và ghi nhớ những kiến thức đợc học?
- Kết luận: Não không chỉ điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể ngời mà còn giúp chúng ta học và ghi nhớ.
Hoạt động 3: Trò chơi: Thử trí nhớ
Mục tiêu: Giúp HS th giãn, tạo trí nhớ cho
HS.
Cách tiến hành:
- Cho HS nhìn, cầm tay, ngửi, nghe một số đò vật: quả bóng, cái còi, quả táo…
- Bịt mắt HS rồi lần lợt cho từng em nhận biết xem đồ vật trong tay em là gì.
- GV hỏi:
Làm thế nào mà em đoán đúng tên đồ vật? - GV kết luận: Chúng ta phối hợp nhiều giác quan trong khi hoạt động. Nhờ có não điều khiển mà giác quan này hỗ trợ, phối hợp đợc với giác quan kia. Chúng ta cần phải giữ gìn và bảo vệ não và các giác quan để cơ thể khỏe mạnh và học tập, ghi nhớ tốt.