II. Chuẩn bị của GV và HS:
3. Ảnh hưởng của đụ thị húa đến phỏt triển KT XH.
- Nờu vớ dụ? - HS trả lời, bổ sung. - GV chuẩn kiến thức. - 2005: 26,9%. c. Phõn bố đụ thị khụng đều giữa cỏc vựng. - Tập trung cao: TD-MNBB, ĐBSH, ĐBSCL - Tập trung thưa: Tõy Nguyờn, DHNTB.
- ĐNB ớt đụ thị nhất, nhưng số dõn đụ thị đụng nhất. TD-MNBB nhiều đụ thị nhất nhưng số dõn đụ thị ớt nhất.
2. Mạng lưới đụ thị.
- Mạng lưới đụ thị được phõn thành 6 loại dựa vào cỏc tiờu chớ cơ bản: số dõn, chức năng, mật độ dõn số, tỉ lệ dõn phi nụng nghiệp…
- Dựa vào cấp quản lớ: chia ra đụ thị trực thuộc trung ương và địa phương.
3. Ảnh hưởng của đụ thị húa đến phỏt triển KT - XH. KT - XH.
* Tớch cực:
- Làm chuyển dịch cơ cấu kinh tế nước ta.
- Đúng gúp vào cơ cấu GDP cao, năm 2005 chiếm 70,4% GDP cả nước.
- Là thị trường tiờu thụ lớn, lao động cú trỡnh độ cao, CSVC-KT hiện đại, thu hỳt đầu tư...tạo động lực cho sự phỏt triển kinh tế.
- Tạo nhiều việc làm và tăng thu nhập cho người lao động.
* Tiờu cực:
- Ở nhiều TP nước ta hiện nay, đặc biệt là cỏc TP lớn, đụ thị húa đó gõy khú khăn trong: Giải quyết việc làm, an ninh, tệ nạn XH, ụ nhiễm MT, ựn tắc giao thụng……
4. Củng cố: Tại sao quỏ trỡnh ĐTH ở nước ta diễn ra chậm với trỡnh độ thấp? 5. Hướng dẫn về nhà: bài tập 3 trang 79 SGK.
Ngày soạn: / /2009
Tiết 22 - Bài 19
Thực hành: vẽ biểu đồ và phân tích sự phân hoá về thu nhập bình quân theo đầu ngời giữa các vùng
I. Mục tiờu.
1. Kiến thức:
- Nhận biết được sự phõn húa về thu nhập bỡnh quõn đầu người giữa cỏc vựng. - Biết một số nguyờn nhõn dẫn tới sự khỏc biệt đú.
2. Kĩ năng:
- Vẽ biểu đồ và phõn tớch bảng số liệu.
- So sỏnh và nhận xột mức thu nhập bỡnh quõn theo đầu người giữa cỏc vựng.
II: Thiết bị dạy học:
-Biểu đồ vẽ mẫu.
III. Tiến trỡnh bài học:
1. Tổ chức:
Ngày giảng Lớp Tiết Sĩ số HS vắng
2. Kiểm tra: Phõn tớch đặc điểm quỏ trỡnh đụ thị hoỏ ở nước ta? 3. Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung chớnh
* Hoạt động 1: Cả lớp.
- GV yờu cầu HS xỏc định loại biểu đồ thớch hợp.
- HS trả lời.
- GV nờu yờu cầu của dạng biểu đồ.
* Hoạt động 2: Cỏ nhõn/ Cả lớp.
- GV hướng dẫn HS vẽ. Sau đú gọi 2 HS vẽ trờn bảng.
- HS khỏc vẽ biểu đồ và kiểm tra, so sỏnh kết quả trờn bảng.
- GV nhận xột, và treo biểu đồ vẽ sẵn để chuẩn kĩ năng.
* Hoạt động 3: Cỏ nhõn/ Cả lớp.
- GV yờu cầu HS cả lớp nhỡn vào bảng 19, và biểu đồ để so sỏnh và nhận xột mức thu nhập bỡnh quõn đầu người/ thỏng giữa cỏc vựng qua cỏc năm.