II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
1. Hình thành biểu tượng và cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật.
tính thể tích hình hộp chữ nhật.
- GV giới thiệu mơ hình trực quan về hình hộp chữ nhật và khối lập phương xếp trong hình hộp chữ nhật.
- HS quan sát - GV đặt câu hỏi gợi ý để HS nhận xét, rút
ra được quy tắc tính thể tích của hình hộp chữ nhật (cĩ biểu tượng về thể tích của hình hộp chữ nhật)
- HS nêu lại quy tắc và cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật.
2. Thực hành
Bài 1: Tính thể tích hình hộp chữ nhật. - Tất cả HS tự làm bài tập vào vở. - GV gọi 3 HS đọc kết quả - 3 HS đọc. Các HS khác nhận xét - GV đánh giá bài làm của HS.
a/ 5 x 4 x 9 = 180 (cm3) b/ 1,5 x 1,1 x 0,5 = 0,825 (m3) c/ 5 2 x 3 1 x 4 3 = 20 2 = 10 1 (dm3) Bài 2
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ khối gỗ, tự nhận xét
- GV hỏi: Muốn tính được thể tích khối gỗ ta cĩ thể làm như thế nào ?
- Chia khối gỗ thành 2 hình hộp chữ nhật + Tính tổng thể tích của 2 hình hộp chữ nhật.
+ HS tính và vài HS nêu kết quả. - GV đánh giá bài làm của HS + TT của hình hộp chữ nhật thứ 1 là:
12 x 5 x 8 = 480 (cm3) + TT của hình hộp chữ nhật thứ 2 là: 7 x 5 x 6 = 210 (cm3) + Thể tích của khối gỗ là: 480 + 240 = 690 (cm3) Bài 3:
- GV yêu cầu HS quan sát bể nước trước và sau khi bỏ hịn đá vào và nhận xét
- HS phát biểu ý kiến - GV kết luận: lượng nước dâng cao là thể
tích của hịn đá.
- HS nêu hướng giải
+ Tính thể tích của 2 bể nước + Tính hiệu thể tích của 2 bể nước.
Củng cố, dặn dị:
- GV yêu cầu HS nêu cách tìm thể tích hình hộp chữ nhật.
-2 hoặc 4 HS nêu và thi đua làm bài tập áp dụng.
-Dặn học thuộc cách tìm thể tích của hhcn, xem lại các bài tập vừa học.
-Nhận xét tiết học.
-Nghe. -Nghe.
Tập làm văn
LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG
I.Mục đích, yêu cầu:
Dựa vào dàn ý đã cho, biết lập chương trình hoạt động cho 1 trong các hoạt động tập thể gĩp phần giữ gìn trật tự, an ninh.
II.Đồ dùng dạy học:
1. Bảng phụ viết vắn tắt cấu trúc 3 phần của chương trình hoạt động. 2. Những ghi chép HS đã cĩ khí thực hiện 1 hoạt động tập thể
3. Bút dạ và 1 vài tờ giấy khổ to để HS lập chương trình hoạt động.
III.Các hoạt động dạy học: