1. Đồ dựng dạy- học
a. Giỏo viờn: - Tranh trang trớ thời trang cơ bản được phõn loại cụ thể. - Bài vẽ của HS khoỏ trước, hỡnh minh hoạ cỏc bước vẽ.
b. Học sinh:
- Sưu tầm tranh thời trang cỏc mựa.
- Chuẩn bị dụng cụ học tập đầy đủ: Bỳt chỡ, tẩy, màu tự chọn, vở mĩ thuật.
2. Phương phỏp dạy học:
- Phương phỏp trực quan, vấn đỏp, gợi mở, luyện tập.
III. Tiến trỡnh dạy - học:
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài củ: Kiểm tra bài vẽ của H/S 3. Bài mới
Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sỏt, nhận xột:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GVchia HS làm 4 nhúm : treo ĐDDH lờn bảng, cỏc nhúm cử nhúm trưởng.
? Em hóy thảo luận và cho biết :
? Thời trang là gỡ? Trỡnh bày vai trũ của thời trang trong cuộc sống?
? Nờu nhận xột của em về trang phục người Việt ? Đặc điểm của trang phục người từng vựng miền?
- Gv phõn tớch cho HS rừ hơn.
? Kể tờn và chỉ ra những trang phục mà em biết ? Nờu mục đớch sử dụng của cỏc trang phục đú?
? Cho vớ dụ về những trang phục phự hợp với
I. Quan sỏt, nhận xột:
- Quang sỏt tranh mẫu, ảnh mẫu
- Thời trang là lĩnh vực rộng bao gồm cỏch ăn mặc , trang điểm, cỏc vật dụng , phương tiện phự hợp trong thời gian và khụng gian cụ thể nào đú.
- Thời trang làm đẹp thờm cho cuộc sống con người. - Đa dạng và phong phỳ, ỏo tứ thõn ở miền Bắc, ỏo dài miền Trung,ỏo bà ba ở miền Nam và cỏc trang phục vỏy xống của cỏc dõn tộc thiểu số ...
* ỏo dài : mặc trong đại hụị, toạ đàm, lễ cưới, lễ ra mắt, truyền thống
* ỏo tứ thõn : Hội hỏt giao duyờn, hũ vố, ca ngõm... * Vỏy ỏo dài : dự tiệc
* ỏo dõn tộc : Lễ hội của dõn tộc
Thời trang mựa hố: Khỏc với thời trang mựa đụng phự hợp với từng lứa tuổi : trẻ, trung niờn , già.
từng lứa tuổi và từng mựa thớch hợp? *GV kết luận.
Hoạt động 2: Hướng dẫn cỏch tạo dỏng và trang trớ:
- GV giới thiệu hỡnh gợi ý cỏc bước vẽ cho hs nắm rừ cỏc bước
- GV minh hoạ lờn bảng và hướng dẫn cụ thể từng bước cho HS nắm rừ cỏch vẽ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- B1: Chọn mẫu ỏo, vẽ khỏi quỏt hỡnh dỏng của ỏo.
- B2: Tỡm hỡnh dỏng và phỏc cỏc bộ phận của ỏo.
B3: Tỡm và sắp xếp hoạ tiết, màu sắc.
- Cho hs tham khảo một số bài vẽ của hs năm trước
II. Cỏch tạo dỏng và trang trớ ỏo: - Quan sỏt hỡnh gợi ý
- Quan sỏt tranh mẫu - 3 bước:
+ Chọn mẫu ỏo phự hợp với đối tượng (ỏo dài, ỏo nam, ỏo nữ, trẻ em, người già...). Phỏc hỡnh dỏng chung và tỉ lệ khỏi quỏt của ỏo.
+ Tỡm hỡnh dỏng rồi phỏc cỏc bộ phận như cổ ỏo, thõn ỏo, tay ỏo phự hợp với kiểu dỏng chung của ỏo để tạo được sự hài hoà, thống nhất.
+ Tỡm những hoạ tiết đẹp để sắp xếp trờn ỏo, cú thể sắp xếp theo cỏc hỡnh thức như đăng đối, xen kẽ, lặp, hỡnh mảng khụng đều. Hoạ tiết và màu sắc phải phự hợp với mựa, với đối tượng mặc.
- Tham khảo và học tập
Hoạt động 3 : Hướng dẫn thực hành:
- GV cho HS tạo dỏng và trang trớ cỏc kiểu trang phục.
- GV gợi ý cho những HS nào chưa tỡm được nội dung vẽ, khuyến khớch cỏc em mạnh dạn thể hiện ý tưởng của mỡnh.
- Chỳ ý:
+ Nờn lựa chọn kiểu thiết kế cho lứa tuổi của mỡnh để dễ thiết kế.
+ Cú thể vẽ thờm người mẫu mang trang phục đú ở bờn cạnh cho sinh động.
III. Thực hành:
- Tạo dỏng và trang trớ 1 - 2 kiểu trang phục. - Vẽ bài vào vở vẽ.
- Chỉnh hỡnh tương đối giống mẫu, đẹp
Hoạt động 4: Đỏnh giỏ kột quả học tập
- Nhận xột bài của HS, chọn một số bài làm đó hoàn thiện hoặc gần hoàn thiện.
- GV nhận xột những ưu, nhược điểm. Tuyờn dương, khuyến khớch bài vẽ tốt, đỳng. Động viờn bài vẽ chưa tốt.
Dặn dũ:
- Hoàn thành bài nếu trờn lớp chưa làm xong.
Chuẩn bị bài TT TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ THỜI TRANG (tiết 2)
* Rỳt kinh nghiệm:
... ...
Ngày soạn:16/12/2013 Ngày dạy: 17/12/2013
Tiết 16 – Vẽ trang trớ
TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ THỜI TRANG (tiết 2) I. Mục tiờu bài học: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1) Kiến thức: - Giỳp học sinh hiểu cỏch tạo dỏng và trang trớ thời trang trong cuộc sống hằng ngày.
2) Kĩ năng:
- HS tạo dỏng và trang trớ được một số trang phục đơn giản : ỏo ngắn, quần dài, ỏo dài, vỏy ỏo dõn tộc thiểu số....
3) Thỏi đụ:
- Yờu quý trang phục trong cuộc sống, cú cỏi nhỡn nghệ thuật đối với thời trang hiện đại.
II. Chuẩn bị: 1. Đồ dựng dạy- học 1. Đồ dựng dạy- học
a. Giỏo viờn:
- Tranh trang trớ thời trang cơ bản được phõn loại cụ thể. - Bài vẽ của HS khoỏ trước.
- Hỡnh minh hoạ cỏc bước vẽ. b. Học sinh:
- Sưu tầm tranh thời trang cỏc mựa.
- Chuẩn bị dụng cụ học tập đầy đủ: Bỳt chỡ, tẩy, màu tự chọn, vở mĩ thuật.
2. Phương phỏp dạy học:
- Phương phỏp trực quan, vấn đỏp, gợi mở, luyện tập.
III. Tiến trỡnh dạy - học:
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài củ: Kiểm tra bài vẽ của H/S 3 Bài mới
Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sỏt, nhận xột:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GVchia HS làm 4 nhúm : treo ĐDDH lờn bảng, cỏc nhúm cử nhúm trưởng.
? Em hóy thảo luận và cho biết :
? Thời trang là gỡ? Trỡnh bày vai trũ của thời trang trong cuộc sống?
? Nờu nhận xột của em về trang phục người Việt ? Đặc điểm của trang phục người từng vựng miền?
- Gv phõn tớch cho HS rừ hơn.
? Kể tờn và chỉ ra những trang phục mà em biết ? Nờu mục đớch sử dụng của cỏc trang phục đú?
? Cho vớ dụ về những trang phục phự hợp với
I. Quan sỏt, nhận xột:
- Quang sỏt tranh mẫu, ảnh mẫu
- Thời trang là lĩnh vực rộng bao gồm cỏch ăn mặc , trang điểm, cỏc vật dụng , phương tiện phự hợp trong thời gian và khụng gian cụ thể nào đú.
- Thời trang làm đẹp thờm cho cuộc sống con người.
- Đa dạng và phong phỳ, ỏo tứ thõn ở miền Bắc, ỏo dài miền Trung,ỏo bà ba ở miền Nam và cỏc trang phục vỏy xống của cỏc dõn tộc thiểu số ... (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* ỏo dài : mặc trong đại hụị, toạ đàm, lễ cưới, lễ ra mắt, truyền thống
* ỏo tứ thõn : Hội hỏt giao duyờn, hũ vố, ca ngõm...
từng lứa tuổi và từng mựa thớch hợp?
*GV kết luận. * ỏo dõn tộc : Lễ hội của dõn tộc - Thời trang mựa hố: Khỏc với thời trang mựa đụng phự hợp với từng lứa tuổi : trẻ, trung niờn , già.
Hoạt động 2: Hướng dẫn cỏch tạo dỏng và trang trớ:
- GV giới thiệu hỡnh gợi ý cỏc bước vẽ cho hs nắm rừ cỏc bước
- GV minh hoạ lờn bảng và hướng dẫn cụ thể từng bước cho HS nắm rừ cỏch vẽ.
- B1: Chọn mẫu ỏo, vẽ khỏi quỏt hỡnh dỏng của ỏo.
- B2: Tỡm hỡnh dỏng và phỏc cỏc bộ phận của ỏo.
B3: Tỡm và sắp xếp hoạ tiết, màu sắc.
- Cho hs tham khảo một số bài vẽ của hs năm trước
II. Cỏch tạo dỏng và trang trớ ỏo: - Quan sỏt hỡnh gợi ý
- Quan sỏt tranh mẫu - 3 bước:
+ Chọn mẫu ỏo phự hợp với đối tượng (ỏo dài, ỏo nam, ỏo nữ, trẻ em, người già...). Phỏc hỡnh dỏng chung và tỉ lệ khỏi quỏt của ỏo.
+ Tỡm hỡnh dỏng rồi phỏc cỏc bộ phận như cổ ỏo, thõn ỏo, tay ỏo phự hợp với kiểu dỏng chung của ỏo để tạo được sự hài hoà, thống nhất.
+ Tỡm những hoạ tiết đẹp để sắp xếp trờn ỏo, cú thể sắp xếp theo cỏc hỡnh thức như đăng đối, xen kẽ, lặp, hỡnh mảng khụng đều. Hoạ tiết và màu sắc phải phự hợp với mựa, với đối tượng mặc.
- Tham khảo và học tập
Hoạt động 3 : Hướng dẫn thực hành:
- GV cho HS tạo dỏng và trang trớ cỏc kiểu trang phục.
- GV gợi ý cho những HS nào chưa tỡm được nội dung vẽ, khuyến khớch cỏc em mạnh dạn thể hiện ý tưởng của mỡnh.
- Chỳ ý:
+ Nờn lựa chọn kiểu thiết kế cho lứa tuổi của mỡnh để dễ thiết kế.
+ Cú thể vẽ thờm người mẫu mang trang phục đú ở bờn cạnh cho sinh động.
III. Thực hành:
- Tạo dỏng và trang trớ 1 - 2 kiểu trang phục. - Vẽ bài vào vở vẽ.
- Chỉnh hỡnh tương đối giống mẫu, đẹp
Hoạt động 4: Đỏnh giỏ kột quả học tập
- Nhận xột bài của HS, chọn một số bài làm đó hoàn thiện hoặc gần hoàn thiện cú bố cục, nội dung tốt, cú ý tưởng sỏng tạo, gợi ý cho hs tự nhận xột bài của bạn, đỏnh giỏ theo ý của mỡnh. - GV nhận xột những ưu, nhược điểm. Tuyờn dương, khuyến khớch bài vẽ tốt, đỳng. Động viờn
bài vẽ chưa tốt.
Dặn dũ: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Hoàn thành bài nếu trờn lớp chưa làm xong.
- Chuẩn bị bài 16: Thường thức mĩ thuật: "Sơ lược về một số nền mĩ thuật Chõu Á"
• Rỳt kinh nghiệm: ... ...
Ngày soạn: 22/12/2013 Ngày dạy: 24/12/2013
Tiết 17- Thường thức mĩ thuật
SƠ LƯỢC VỀ MỘT SỐ NỀN MĨ THUẬT CHÂU ÁI. Mục tiờu I. Mục tiờu
1) Kiến thức:
- Học sinh hiểu thờm vài nột về mĩ thuật chõu ỏ, đặc biệt là mĩ thuật Trung Quốc, Ấn độ và Nhật Bản.
2) Kỹ năng:
- HS trỡnh bày phõn biệt được MT Trung Quốc, ấn độ, Nhật Bản và trỡnh bày được những đặc điểm chớnh của mĩ thuật của cỏc quốc gia đú.
3) ThỏI độ:
- Yờu quý nghệ thuật cỏc nước khỏc, học hỏi nhiều nột nghệ thuật độc đỏo của cỏc quốc gia khỏc.
II. Chuẩn bị
1) Tài liệu tham khảo: 2) Đồ dựng dạy học: 2) Đồ dựng dạy học:
1. Giỏo viờn:
- Tranh mẫu về mĩ thuật chõu Á. b, Học sinh:
- Sưu tầm ảnh chụp mĩ thuật chõu Á. 3. Phương phỏp dạy học:
- Phương phỏp trực quan, vấn đỏp, gợi mở, luyện tập.
III. Tiến trỡnh dạy học:
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài củ: Kiểm tra bài vẽ của H/S 3 Bài mới
Hoạt động 1: Tỡm hiểu vài nột khỏi quỏt về cỏc nước Chõu ỏ:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
? Những vựng nào trờn thế giới được coi là cỏi nụi của nền văn minh nhõn loại?
- Gv giới thiệu : Một số quốc gia Chõu ỏ cú những tỏc phẩm mĩ thuật tiờu biểu đặc biệt là Trung Quốc và ấn Độ .
? Kể tờn những cụng trỡnh mĩ thuật của Trung Quốc và ấn Độ mà em biết ?
? Điờu khắc Nhật Bản cú gỡ đặc biệt?
I.Vài nột khỏi quỏt về cỏc nước Chõu ỏ:
- Trung Quốc, ấn Độ, Ai Cập, Hi Lạp, La Mó, Lưỡng Hà được coi là cỏi nụi của nền văn minh nhõn loại. * Cụng trỡnh Trung Quốc: Vạn lý Trường Thành, Cố Cung, Thiờn An Mụn, Di Hoà Viờn, ...
- Hoạ sĩ Tề Bạch Thạch, Từ Bi Hồng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* ấn Độ : Lăng Tỏt MaHa, Điờu khắc cú giỏ trị lớn. * Nhật Bản : Nỳi Phỳ Sĩ
- Hoạ sĩ Utamarụ, Hụ ku sai
Hoạt động 2: tỡm hiểu vài nột về mĩ thuật cỏc nước chõu Á:
- GV chia 4 nhúm, đưa cỏc cõu hỏi cho mỗi nhúm tỡm hiểu trong thời gian 10'.
* Nhúm 1: