• Phân tích cỏc phương ỏn
• Đánh giá cỏc phương ỏn
• Quyết định Giai quyết
3.Phương phỏp đúng vai
Đúng vai là phương phỏp tổ chức cho học sinh thực hành, “ làm thử” một số cỏch ứng sinh thực hành, “ làm thử” một số cỏch ứng xử nào đú trong một tỡnh huống giả định. Đõy là phương phỏp nhằm giỳp HS suy nghĩ sõu sắc về một vấn đề bằng cỏch tập trung vào một sự việc cụ thể mà cỏc em vừa thực hiện hoặc quan sỏt được. Việc “diễn” khụng phải là phần chớnh của phương phỏp này mà điều quan trọng là sự thảo luận sau phần diễn ấy.
Quy trỡnh thực hiện
Giỏo viờn nờu chủ đề, chia nhúm và giao tỡnh huống, yờu cầu đúng vai cho từng nhúm. huống, yờu cầu đúng vai cho từng nhúm.
Trong đú cú quy định rừ thời gian chuẩn bị, thời gian đúng vai của mỗi nhúm. thời gian đúng vai của mỗi nhúm.
Cỏc nhúm thảo luận chuẩn bị đúng vai.
Cỏc nhúm lờn đúng vai.
Lớp thảo luận, nhận xột về cỏch ứng xử và cảm xỳc của cỏc vai diễn; về ý nghĩa của cỏc cảm xỳc của cỏc vai diễn; về ý nghĩa của cỏc cỏch ứng xử.
GV kết luận, định hướng cho HS về cỏch ứng xử tớch cực trong tỡnh huống đó cho. ứng xử tớch cực trong tỡnh huống đó cho.
4.Phương phỏp trũ chơi
Phương phỏp trũ chơi là phương phỏp tổ chức cho học sinh tỡm phỏp tổ chức cho học sinh tỡm
hiểu một vấn đề hay thể nghiệm những hành động, những thỏi độ, những hành động, những thỏi độ, những việc làm thụng qua một trũ chơi nào đú.
Quy trỡnh thực hiện
GV phổ biến tờn trũ chơi, nội dung và luật chơi cho HS chơi cho HS
Chơi thử ( nếu cần thiết)
HS tiến hành chơi
Đỏnh giỏ sau trũ chơi
Thảo luận về ý nghĩa giỏo dục của trũ chơi
Một số KTDH tớch cực:
- Động nóo