DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HAØNH I/MỤC TIÊU: - Biết tính diện tích hành bình hành Bài 1 Bài 3 (a) II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
o Mỗi HS chuẩn bị 2 hình bình hànhbằng giấy hoặc bì như nhau, kéo, giấy ơ li, ê – ke. o Thước thẳng
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1/KIỂM TRA BAØI CŨ:
-Gọi 3 học sinh lên bảng, yêu cầu làm một số bài tập về nội dung bài trước
-Nhận xét và cho điểm học sinh 2/DẠY HỌC BAØI MỚI:
2.1.Giới thiệu bài mới: Nêu mục tiêu bài học
2.2.Hình bình hành và cơng thức tính diện tích hình bình hành:
-GV tổ chức cho chơi cắt ghép hình:
-Mỗi HS suy nghĩ tự cắt miếng bìa hình bình hành mình đã chuẩn bị thành 2 mảnh sao khi cho ghép lại với nhau thì được một hình bình hành
-Diện tích hình chữ nhật ghép được như thế nào so với diện tích của hình bình hành ban đầu?
-Hãy tính diện tích của hình chữ nhật
-Yêu cầu HS lấy hình bình hành bằng hình lúc đầu giới thiệu cạnh đáy của hình bình hành và hướng dẫn các em kẻ đường cao của hình bình hành
-Yêu cầu HS đo chiều cao của hình bình hành, cạnh đáy của hình bình hành và so sánh chúng với chiều rộng, chiều dài của hình chữ nhật đã ghép được
-Ngồi cách cắt ghép hình bình hành thành hình chữ nhật để tính diện tích hình bình hành chúng cĩ thể tính theo cách nào?
-Học sinh thực hiện yêu cầu, học sinh dưới lớp theo dõi nhận xét -Lắng nghe -Học sinh thực hành cắt ghép hình -Diện tích hình chữ nhật bằng diện tích hình bình hành -HS kẻ đường cao
-HS đo và báo cáo kết quả
-Yêu cầu HS phát biều quy tắc tính hình bình hành
2.3Luyện tập thực hành: Bài 1:
-Bài tập yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS tự làm bài
-Gọi 3 HS sinh báo cáo kết quả trước lớp -GV nhận xét
Bài 2:
-Yêu cầu HS tự tính diện tích của hình chữ nhật và hình bình hành sau đĩ so sánh diện tích của 2 hình với nhau
Bài 3:
-Gọi học sinh đọc đề bài -Yêu cầu HS làm bài
-GV nhận xét bài làm và cho điểm học sinh 3/Củng cố, dặn dị:
-GV tổng kết giờ học -Chuẩn bị bài sau
-HS phát biểu
-Tính diện tích của các hình bình hành
-HS áp dụng cơng thức tính diện tích hình bình hành để tính
-3 HS lần lượt đọc kết quả tính của mình, HS cả lớp theo dõi và kiểm tra bài của bạn -HS tính và rút ra nhận xét diện tích hình bình hành bằng diện tích hình chữ nhật -1 HS đọc
-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập