- Vieọc phaựt trieồn caực dũch vú ủieọn thoái vaứ Inte net taực ủoọng nhử theỏ naứo ủeỏn ủụứi soỏng kinh teỏ –xaừ hoọi nửụực ta ?
1) ổn định tổ chức: 2) Kiểm tra bài cũ:
2) Kiểm tra bài cũ:
3) Bài mới: GV giới thiệu nội dung bài mới
1. Cho bảng số liệu sau đây
- gv gọi 1 học sinh đọc bảng số liệu trong SGK / + a) Hãy vẽ biểu đồ miền thể hiện cơ cấu (bảng 16.1)
GDP thời kỳ 1991 - 2002
- GV hớng dẫn học sinh cách vẽ biểu đồ miền:
- Bớc 1: Nhận biết trong trờng hợp nào thì cĩ thể vẽ biểu đồ cơ cấu bằng biểu đồ miền
Thờng sử dụng khi chuỗi số liệu là nhiều năm. Trong trờng hợp ít năm (2- 3 năm) thì thờng dùng biểu đồ hình trịn
Khơng vẽ biểu đồ miền khi chuỗi số khơng phải là theo các năm, vì trục hồnh trong biểu đồ miền biểu diễn năm
- Bớc 2: Vẽ biểu đồ m kiền: HCN ( khi số liệu cho tỷứơc là tỷ lệ %) + Biểu đồ là HCN. Trục tung cĩ trị số là 100% ( tổng số)
+ trục hồnh là các năm: các khoảng cách giữa các điểm thể hiện các thời điểm ( năm) dài hay ngắn tơng ứng với khoảng cách năm
+ Vẽ lần lợt theo từng chỉ tiêu chứ khơng phải lần lợt theo các năm + Cách xác định các điểm để vẽ tơng ứng nh khi vẽ biểu đồ cột chồng
+ Vẽ đến đâu thì tơ màu hay kẻ vạch đến đĩ, đồng thời thiết lập bảng chú giải (nên vẽ riêng bảng chú giải)
- GV tổ chức cho học sinh vẽ biểu đồ miền
2. Hớng dẫn: Nhận xét về sự chuyển dịch cơ cấu GDĐ trong thời kì 1991- 2002 - Dự giảm tỷ trọng của nơng lâm ng nghiệp từ 40,5% -> 23,0%
- Tại sao nguyên nhân dẫn đến sự biến đổi đĩ
- Điều đĩ cĩ ý nghĩa gì ( gv hớng dẫn học sinh xem lại phần giải thích biểu đồ hình 6.1 ( bài 6) để giúp học sinh đa ra các nhận xét phù hợp về sự chuyển dịch cơ cấu GDĐ từ biểu đồ đã vẽ
- Tỷ trọng của khu vực kinh tế nào tăng nhanh - Chủ đề này phản ánh điều gì
4) Củng cố:
- Học sinh tiếp tục hồn chỉnh vẽ biểu đồ và nhận xét
5) Hớng dẫn về nhà:
Ngày soạn:14/10/2012