trị của mình.
3. Thường xuyên chăm lo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên về chuyên môn nghiệpvụ. vụ.
Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ là một việc không thể thiếu của giáo viên trong suốt quá trình giảng dạy. Mỗi giáo viên cần có một trình độ chuyên môn vững chắc, sâu rộng về bộ môn của mình. Vì vậy trong quá trình giảng dạy giáo viên cần được bồi dưỡng những kiến thức cập nhật, nâng cao của bộ môn khoa học mà mình dạy. Đối với những giáo viên chưa đạt trình độ chuẩn nhà trường bố trí, tạo điều kiện cho các đồng chí đi học để nâng cao trình độ chuẩn theo quy định. Đối với những giáo viên đạt trình độ chuẩn, muốn đi học để nâng cao trình độ nhà trường cũng đã tạo điều kiện để giáo viên đi học đại học. Trên cơ sở những kiến thức chuyên môn vững chắc, giáo viên mới thể hiện kỹ năng sư phạm nhuần nhuyễn. Có nghĩa là người giáo viên có một trình độ chuyên môn vững chắc, kiến thức sâu sắc và toàn diện là cơ sở cho việc cải tiến các phương pháp dạy học và hoàn thiện nghệ thuật sư phạm của mình.
Việc bồi dưỡng để hoàn thiện kỹ năng sư phạm là việc làm hết sức cần thiết đối với các nhà trường THCS. Trong quá trình bồi dưỡng đội ngũ chúng tôi đã chọn hình thức bồi dưỡng tại chỗ và cử giáo viên đi học có hệ thống để nâng cao trình độ một cách cơ bản (Học Liên thông, tại chức, chuyên đề...)
Đối với việc bồi dưỡng tại chỗ: Trong quá trình chỉ đao công tác của nhà trường để bồi dưỡng cho giáo viên chúng tôi đã tổ chức cho giáo viên dự giờ thăm lớp lẫn nhau, tổ chức chuyên đề về phương pháp dạy học, tổ chức đúc rút kinh nghiệm sau mỗi kỳ, mỗi năm học. Đồng thời các giáo viên trong nhà trường có thể giúp đỡ lẫn nhau, bằng cách những giáo viên có trình độ chuyên môn vững vàng kèm cặp, giúp đỡ những giáo viên yếu kém, giao cho những giáo viên này soạn mẫu, giảng mẫu để giáo viên yếu dự giờ rút kinh nghiệm, hoặc kèm cặp theo tổ nhóm chuyên môn trên tinh thần giáo viên giỏi giúp giáo viên yếu về chuyên môn, giáo
viên có kinh nghiệm giảng dạy giúp giáo viên mới ra trường. Tổ chức cho giáo viên trong trường tham gia các chuyên đề ở cụm, huyện, giao lưu học hỏi trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, nhà trường tạo điều kiện cho giáo viên tham dự đủ các buổi hội thảo chuyên đề do phòng giáo dục tổ chức.
Cử giáo viên tham gia vào các chương trình bồi dưỡng tại chỗ do phòng giáo dục tổ chức. Cán bộ giáo viên tự bồi dưỡng , giáo viên tự học theo chương trình bồi dưỡng thường xuyên theo các chu kỳ bồi dưỡng, đặc biệt chu kỳ bồi dưỡng thường xuyên (2004-2007 và đến 2009), tiếp tục duy trì công tác tự bồi dưỡng hàng năm thường xuyên liên tục, đặc biệt bồi dưỡng nội dung, đổi mới phương pháp để đáp ứng với yêu cầu thay sách giáo khoa THCS mà Bộ giáo dục đã ban hành với tư tưởng lấy chất lượng đội ngũ làm mục tiêu chỉ đạo. Biến quá trình bồi dưỡng thường xường xuyên thành quá trình tự bồi dưỡng, tự rèn luyện đây là biện pháp quan trọng, trong quá trình chỉ đạo nhà trường đã yêu cầu mỗi giáo viên cần xây dựng kế hoạch tự học bồi dưỡng, tự rèn luyện căn cứ vào yêu cầu nhiệm vụ của mình. Kế hoạch tự học, tự rèn luyện ngoài việc bồi dưỡng thường xuyên theo chương trình quy định giáo viên còn phải thường xuyên đọc sách báo khoa học, cập nhật thông tin, tìm hiểu, áp dụng những kinh nghiệm sư phạm tốt của bạn bè, đồng thời nhà trường lập kế hoạch bồi dưỡng ngay từ đầu năm học. Hướng dẫn giáo viên bồi dưỡng tự học, tự nghiên cứu, kiểm tra đánh giá kết quả bồi dưỡng thường xuyên theo định kỳ.
Cử giáo viên đi học tập để nang cao trình độ chuyên môn. Bởi vì trình độ đào tạo của đội ngũ ảnh hưởng lớn đến chất lượng giáo dục cho nên quá trình chỉ đạo nhà trường đã chú trọng đến việc nâng cao trình độ cho giáo viên cụ thể nhà trường đã lập kế hoạch cử những đồng chí có điều kiện tham gia học hàm thụ đại học. Trong những năm học gần đây trường đã có 6 đồng chí hoàn thành chương trình học đại học tại chức và Liên thông, 3 đồng chí đang theo học đại học Liên thông và 2 đồng chí đang lam hồ sơ chuản bị thi học Liên thông ĐH. Trong những năm tới nhà trường có chủ trương vận động những đồng chí có trình độ từ cao đẳng sư phạm tiếp tục học đại học để nâng cao số lượng giáo viên trên chuẩn của nhà trường đáp ứng với yêu
cầu giáo dục hiện nay. Ngoài việc bồi dưỡng đội ngũ về trình độ chuyên môn nhà trường còn động viên giáo viên tham gia việc giảng dạy. Nhà trường đã xây dựng kế hoạch đến năm học 2009 – 2010 có 80% giáo viên trong trường biết sử dụng thành thạo máy vi tính và áp dụng vào việc sọan giảng giáo án điện tử, trong quá trình chỉ đạo bồi dưỡng nâng cao trình độ nhà trường đã tạo điều kiện về thời gian cũng như tinh thần vật chất để các đồng chí yên tâm học tập.