I. Mục đớch yờu cầu
ễN TẬP VỀ HèNH HỌC
I. Mục đớch yờu cầu
- Giỳp HS ụn tập về hỡnh học.
II. Chuẩn bị
SGK, tài liệu tham khảo.
III. Cỏc hoạt động dạy học,
1. Kiểm tra 2. Nội dung
- Hướng dẫn HS ụn tập. b) Hỡnh tam giỏc
- Nờu đặc điểm của hỡnh tam giỏc ?
- Nờu đặc điểm về chiều cao của hỡnh tam giỏc ?
* Hỡnh tam giỏc cú 3 cạnh, 3 đỉnh và 3 đỏy và 3 chiều cao. Đỉnh là điểm 2 cạnh tiếp giỏp nhau. Cả 3 cạnh đều cú thể lấy làm đỏy của hỡnh tam giỏc.
* Chiều cao của hỡnh tam giỏc là đoạn thẳng hạ từ đỉnh xuống đỏy và vuụng gúc với đỏy.
b)Nờu cỏc dạng tam giỏc
c)Nờu một số cụng thức vận dụng
* Chỳ ý : Khi vẽ chiều cao phải dựng ờ
ke để vẽ, chiều cao phải cú kớ hiệu gúc vuụng chỗ tiếp giỏp với đỏy.
- Vẽ chớnh xỏc thỡ cả ba chiều bao giờ cũng gặp nhau tại một điểm.
- Tam giỏc cả ba gúc đều nhọn thỡ cả ba đường cao đều nằm trong tam giỏc.
- Tam giỏc cú gúc vuụng thỡ cả 2 cạnh bờn của gúc vuụng chớnh là chiều cao của tam giỏc. Chiều cao thứ ba hạ từ đỉnh gúc vuụng xuống cạnh tương ứng. Chiều cao này nằm trong tam giỏc. Ba chiều cao của tam giỏc vuụng gặp nhau tại đỉnh của gúc vuụng.
- Tam giỏc cú một gúc tự thỡ một chiều cao nằm trong tam giỏc, cũn hai chiều cao nằm ngoài tam giỏc
+ Nếu kộo dài 2 chiều cao nằm ngoài tam giỏc và chiều cao nằm trong tam giỏc kộo dài về phớ đỉnh gúc tự thỡ 3 chiều cao cũng gặp nhau tại một điểm.
• Cỏc dạng tam giỏc.
- Tam giỏc cõn cú số đo 2 cạnh bằng nhau và khỏc với số đo của cạnh thứ ba
- Tam giỏc đều cả ba cạnh đều cú số đo bằng nhau
- Tam giỏc vuụng cú một gúc vuụng - Tam giỏc thường cú 3 gúc nhọn
hoặc tam giỏc cú một gúc tự.
• Người ta thường đỏnh dấu 2 cạnh bằng nhau trong tam giỏc bằng số gạch nhỏ cú số lượng bằng nhau. • Trong tam giỏc cõn 2 chiều cao hạ
xuống 2 cạnh bằng nhau thỡ bằng nhau
• Trong tam giỏc đều thỡ cả 3 chiều cao bằng nhau
• Một số cụng thức thường vận dụng trong bài toỏn về tam giỏc:
trong bài toỏn về tam giỏc. Gọi S là diện tớch tam giỏc
a là số đo một cạnh, b là số đo chiều cao ứng với cạnh đú ( cựng đơn vị đo) S = a h : 2 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
h = S 2 : a a = S 2 : h
- Hai tam giỏc cú diện tớch bằng nhau khi chỳng cú đỏy bằng nhau (hoặc chung đỏy và chiều cao bằng nhau ( hoặc chung chiều cao).
- Hai tam giỏc cú diện tớch bằng nhau, đỏy bằng nhau thỡ 2 chiều cao của tam giỏc ứng với 2 cạnh bằng nhau đú cũng bằng nhau.
- Hai tam giỏc cú diện tớch bằng nhau, chiều cao bằng nhau thỡ hai đỏy của tam giỏc đú ứng với hai chiều cao bằng nhau cũng bằng nhau.
* Hai tam giỏc P và Q cú diện tớch bằng nhau khi : Đỏy của tam giỏc P gấp đỏy của tam giỏc Q bao nhiờu lần thỡ chiều cao của tam giỏc Q cũng gấp chiều cao của tam giỏc P bấy nhiờu lần.
Tổng quỏt : Nếu
thỡ diện tớch tam giỏc P = diện tớch tam giỏc Q
( Hay : hai tam giỏc P và Q cú diện tớch bằng nhau khi tỉ số chiều cao của hai tam giỏc đú tỉ lệ nghịch với tỉ số 2 đỏy của chỳng)
- Hai tam giỏc cú diện tớch bằng nhau, nếu chỳng cú một phần diện tớch chung thỡ cỏc phần diện tớch cũn lại của chỳng cũng bằng nhau.
ì ì ì
dỏy tam giỏc P chiờu cao tam giỏc Q dỏy tam giỏc Q = chiờu cao tam giỏc P
d) Bài tập
* Bài 135 ( Toỏn NC –Trang 68)
* Bài 136 Trang 68 -TNC
Bài 135
Một thửa đất hỡnh tam giỏc cú chiều cao là 10m. hỏi nếu kộo dài đỏy thờm 4 m thỡ diện tớch sẽ tăng thờm là bao nhiờu một vuụng ? Bài giải Diện tớch sẽ tăng thờm là: 4 10 : 2 = 20 ( m2) Đỏp số : 20 m2 • Bài 136:
Một thửa đất hỡnh tam giỏc cú đỏy là 25m. Nếu kộo dài thờm 5m thỡ diện tớch sẽ tăng thờm là 50m2.
Tớnh diện tớch thửa đất ban đầu ?
Bài giải
• Cỏch 1:
• Chiều cao của thửa đất là: 50 2 : 5 = 20 (m) Diện thửa đất ban đầu là: 25 20 : 2 = 250 (m2) Đỏp số : 250 m2 • Cỏch 2:
Đỏy thửa đất gấp đỏy kộo dài là 25 : 5 = 5( lần )
Hai hỡnh tam giỏc cú tỉ số đỏy là 5 lần và chỳng cú chung chiều cao nờn tỉ số diện tớch cũng gấp nhau 5 lần và là: 50 5 = 250 (m2) Đỏp số : 250 m2 3. Củng cố - dặn dũ - Về nhà học bài. ________________________________ Thứ năm ngày 12 thỏng 1 năm 2012 Tiếng việt: ễN TẬP: TẬP LÀM VĂN I. Mục đớch yờu cầu ì ì ì ì
- Giỳp HS tiếp tuc ụn tập về văn tả người. II. Chuẩn bị
SGK, tài liệu tham khảo.
III. Cỏc hoạt động dạy học
1. Kiểm tra 2. Nội dung
- Hướng dẫn HS ụn tập.
- Hướng cho HS ụn lại cấu tạo một bài văn tả người.
- Ra một số đề cho HS luyện tập (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bài 1:
- Đề 1: Em hóy tả lại bỏc nụng dõn đang cày ruộng.
- Đề 2: Ai cũng cú một người bạn thõn sỏng chiều đi học cú nhau cựng vui đựa, học tập với nhau. với mỗi người, đú là người bạn đỏng yờu nhất.
Em hóy tả lại người bạn thõn ấy của mỡnh.
- Đề 3: Dang tay ụm ấp con vào lũng - là cha. Ánh sỏng soi đường con bước - là cha. Năm thỏng bao la tỡnh cha.
Em hóy tả người cha thương yờu của mỡnh với lũng trõn trọng và biết ơn sõu sắc.
3. Củng cố - dặn dũ - Về nhà học bài.
TUẦN 21:
Thứ hai ngày 16 thỏng 1 năm 2011 Toỏn:
CÁCH NHÂN NHẨM VÀ CHIA NHẨM MỘT SỐ THẬP PHÂNA.Nhõn nhẩm một số với một số thập phõn A.Nhõn nhẩm một số với một số thập phõn
1.Muốn nhẩm một số với 0,5 ta chia số đú cho 2 Vớ dụ: 10 0,5 = 10 : 2
2.Muốn nhõn nhẩm một số thập phõn với 0,25 ta chia số đú cho 4 Vớ dụ : 8 0,25 = 8 : 4
3.Muốn nhõn nhẩm một số với 0,125 ta chia số đú cho 8
ì
Vớ dụ : 40 0,125 = 40 : 8
4.Muốn nhõn nhẩm một số với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ta chỉ việc chia số đú cho 10 ; 100 ; 1000