III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
2)Phát triển:
Hoạt đông 1:HS chọn mô hình lắp ghép
Giáo viên yêu cầu học sinh tự chọn một mô hình lắp ghép.
Hoạt động 2: Chọn và kiểm tra các chi tiết
- Giáo viên kiểm tra các chi tiết chọn đúng và đủ của học sinh
-Các chi tiết phải xếp theo từng loại vào nắp hộp.
Hoạt động 3: Học sinh thực hành lắp ráp mô hình đã chọn
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành lắp ghép mô hình đã chọn.
+ Lắp từng bộ phận.
- Hát tập thể
- Học sinh nêu trước lớp - Chuẩn bị dụng cụ học tập.
- Cả lớp chú ý theo dõi
- HS quan sát và nghiên cứu hình vẽ trong SGK hoặc tự sưu tầm và chọn mô hình lắp ghép
- Học sinh chọn các chi tiết.
4’1’ 1’
+ Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh.
Hoạt động 4:Đánh giá kết quả học tập
- Giáo viên tổ chức học sinh trưng bày sản phẩm thực hành.
- Yêu cầu nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành:
+ Lắp được mô hình tự chọn.
+ Lắp đúng kĩ thuật, đúng qui trình.
+ Lắp mô hình chắc chắn, không bị xộc xệch.
- Giáo viên nhận xét đánh giá kết quả học tập của học sinh
- Nhắc nhở học sinh tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
3) Củng cố:
Nêu các quy trình lắp ráp mô hình tự chọn
4) Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn học sinh chuẩn bị bài: Lắp ghép mô hình tự chọn (tiết 3)
- Học sinh trưng bày sản phẩm.
- Học sinh dựa vào tiêu chuẩn trên để đánh giá sản phẩm.
- Học sinh lắng nghe. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});