2.1. Mẫu tiêu chuẩn đánh giá lớp huấn luyện IPM
HTX:...HUYỆN:... NGÀY:...NĂM 2001
CHỈ TIÊU YÊU CẦU ĐÁNH
GIÁ 1-Tình hình chung: Sĩ số ND Giảng viên Bố trí ngồi Lịch huấn luyện Thành phần HV Chỗ học 80% đủ 2 ngƣời tổ 5-7 ngƣời,ngồi kiểu chữ U
rõ ràng, khoa học, phù hợp giai đoạn sinh trƣởng.
80%ND, 20%CB, ít nhất 1 nữ/tổ. Thóang mát, sáng sủa, đủ chỗ ngồi.
2-Ruộng học tập: Khoảng cách Bố trí ruộng Thí nghiệm Sinh trƣởng lúa Chủ ruộng Dƣới 1 km
Đại diện,bố trí đúng,có bờ ngăn IPM-ND Cắt lá, cắt dảnh...
Phải tốt bằng xung quanh. Là HV
60 Nội dung h. luyện
Vật liệu Ph.pháp huấn luyện Tác phong Quan hệ địa phƣơng Phân công GV Kỹ năng kỹ thuật
Bảo đảm đủ nội dung huấn luyện Chuẩn bị đầy đủ
.không làm thay ND, nói ít, hỏi nhiều... .trực tiếp hƣớng dẫn điều tra, trình bày... giản dị, vui vẻ, gần gũi với ND...
tốt, thƣờng xuyên hợp lý, rõ ràng
nắm đƣợc nội dung bài giảng
4-Học viên: Họat động nhóm Điều tra đồng ruộng Vẽ Thảo luận Báo cáo Trình bày bản vẽ Yêu cầu nhận thức
Sôi nổi, phân công rõ ràng, có tổ chức. Đầy đủ, chính xác, ghi chép, thu mẫu. Cùng tham gia, vẽ qua mẫu sống,tô màu đúng
Sôi nổi, đúng trọng tâm Luân phien, rõ ràng.
Vẽ đúng vị trí các yếu tố HST, rõ nội dung . -nắm đƣợc mục đích, nội dung bài học -theo dõi thí nghiệm và tham gia thảo luận -nhận dạng đúng SH và TĐ
-sáng tác thơ ca.hò vè IPM -phải áp dụng trên ruộng nhà
-hƣớng dẫn và vận động ND khác làm IPM
5-Vườn côn trùng:
Nuôi K.N.ăn mồi Nuôi vòng đời SH Báo cáo vƣờn CT
Mọi ngƣời phải làm có kết quả Mọi tổ phải thực hiện
Hàng tuần
61
6-Phần khác:
Văn nghệ IPM Họat động khác
Có, sôi nổi, đúng nội dung IPM Phục vụ IPM.
Ghi chú: đánh dấu: (+) :đạt, (-) :chƣa đạt Kết quả đạt:...%,xếp loại:...
Nhóm kiểm tra:...
2.2. Mẫu tiêu chuẩn đánh giá thí nghiệm ngoài đồng cho lớp huấn luyện IPM
HTX:...HUYỆN:...
CHI TIÊU YÊU CẦU ĐÁNH GIÁ
1-Ruộng TN: Địa điểm Bố trí TN Bờ lô TN Sinh trƣởng lúa Bảng cắm Chủ ruộng
Đại diện,gần đƣờng đi lớn . Thiết kế đúng yêu cầu khoa học Ngăn cách rõ ràng giữa các ô TN . Đạt theo yêu cầu thí nghiệm
Có,rõ ràng ,thể hiện nội dung thí nghiệm Là thành viên nhóm nghiên cứu
2-Nhóm NC Sĩ số Họat động nhóm Vật liệu Điều tra Ghi chép số liệu Thảo luận tổ Đạt 80% ( 4 ngƣời )
Có phân công và cùng làm việc. Đủ và đúng
Đúng theo qui định
Đầy đủ, rõ ràng, khoa học.
Thảo luận nhóm sau điều tra hàng tuần
3-Phần khác
Ý nghĩa TN
TN có ý nghĩa thực tế,giúp ND trong vùng.
62 Mục đich
Sổ ghi chép Sự quan tâm của ND khác
Sự quan tâm của l. đạo đ.phƣơng Tính khả thi
Nhóm NC hiểu rõ mục đích TN Mỗi ngƣời, có sơ đố TN, ghi chép đầy đủ. TN có thu hút ND khác. Có quan tâm TN ND khác dễ áp dụng theo *Ghi chú: đạt:( + ), chưa đạt: ( - ) Kết quả: đạt:...% Xếp loại:... Ngày...tháng ...năm 2001 Nhóm kiểm tra:...
Hình 7.3.1: Lễ bế giảng và trao phần thƣởng cho học viên
Bài tập và sản phẩm thực hành của học viên
Bài tập 1: Xây dựng chi tiết mẫu đánh giá chƣơng trình tập huấn IPM cho học
viên lớp học.
Cách thức tiến hành:
- Chia thành nhiều nhóm: mỗi nhóm từ 3-5 học viên
- Nội dung: Xây dựng chi tiết mẫu đánh giá chƣơng trình tập huấn IPM cho học viên lớp học
63
- Địa điểm: Phòng học, tại ruộng, vƣờn đang sản xuất - Viết báo cáo kết quả thực hiện
Cụ thể nhƣ sau:
- Cách thức: mỗi học viên đƣợc nhận các dụng cụ điều tra, giấy, viết...
- Thời gian hoàn thành: 5 giờ/1 học viên
- Hình thức trình bày: báo cáo số liệu
- Phương pháp đánh giá: đánh giá trên cơ sở hoàn thành bảng các tiêu chí đánh giá quá trình huấn luyện của học viên.
- Kết quả sản phẩm cần đạt được: Xây dựng đƣợc một chƣơng đánh giá các tiêu chí và cho điểm.
Yêu cầu về đánh giá kết quả học tập
Tiêu chí đánh giá Cách thức đánh giá
Nội dung nội, phƣơng pháp đánh giá kết quả học tập.
Chi tiết, rõ ràng có thể định lƣợng cho điểm.
Tính khả thi Có khả năng thực hiện
Ghi nhớ: Cần chú ý một số nội dung trọng tâm:
64
HƢỚNG DẪN GIẢNG DẠY MÔ ĐUN
