Hoát ủoọng dáy Hoát ủoọng dáy
A/ Giụựi thieọu baứi: Nẽu Mẹ, YC cuỷa tieỏt
õn taọp
B/ Kieồm tra taọp ủóc vaứ HTL
- Kiểm tra
61 1
số học sinh cả lớp. - Yờu cầu đọc một đoạn hay cả bài. - Nờu cõu hỏi về nội dung đoạn học sinh vừa đọc.
- Những em đọc chưa đạt yờu cầu về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại.
- Nhaọn xeựt, cho ủieồm
- Lần lượt từng em khi nghe gọi tờn lờn bốc thăm chọn về chỗ chuẩn bị.
- Lờn bảng đọc và trả lời cõu hỏi theo chỉ định trong phiếu.
Baứi taọp 2: Tỡm danh tửứ, ủoọng tửứ, tớnh tửứ
trong caực cãu vaờn ủaừ cho. ẹaởt cãu cho caực boọ phaọn cãu in ủaọm.
- Gói HS ủóc yẽu cầu
- Yẽu cầu HS tửù laứm baứi vaứo vụỷ. (2 HS laứm baỷng nhoựm)
- Gói HS phaựt bieồu, cuứng HS nhaọn xeựt - Gói HS laứm trẽn phieỏu trỡnh baứy keỏt quaỷ, choỏt lái lụứi giaỷi ủuựng
a) Caực danh tửứ, ủoọng tửứ, tớnh tửứ trong ủoán vaờn
b) ẹaởt cãu hoỷi cho caực boọ phaọn cãu ủửụùc in ủaọm
- Buoồi chiều xe dửứng lái ụỷ moọt thũ traỏn
nhoỷ.
- Naộng phoỏ huyeọn vaứng hoe.
- Nhửừng em beự Hmõng maột moọt mớ,
nhửừng em beự Tu Dớ, Phuứ Laự coồ ủeo moựng hoồ, quần aựo saởc sụừ ủang chụi ủuứa
trửụực sãn.
C/ Cuỷng coỏ, daởn doứ:
- Nhụự caực kieỏn thửực vửứa õn luyeọn ụỷ BT 2
- Baứi sau: Ôn taọp - Nhaọn xeựt tieỏt hóc
- 1 HS ủóc yẽu cầu - Tửứ laứm baứi
- Phaựt bieồu
* Danh tửứ: Buoồi, chiều, xe, thũ traỏn, naộng, phoỏ, huyeọn, em beự, maột, mớ, coồ mõng, hoồ, quần aựo, sãn, Hmõng, Tu Dớ, Phuứ Laự
* ẹoọng tửứ: dửứng lái, chụi ủuứa
* Tớnh tửứ: nhoỷ, vaứng hoe, saởc sụừ
- Buoồi chiều xe laứm gỡ?
- Naộng phoỏ huyeọn nhử theỏ naứo? - Ai ủang chụi ủuứa trửụực sãn.
……… Tieỏt 3 Khoa hóc
KHÔNG KHÍ CẦN CHO Sệẽ SỐNG I/MỤC TIấU:
1- KT: HS biết được vai trũ của khụng khớ đối với con người, động vật, thực vật. 2- KN: Nờu được con người, động vật, thực vật phải cú khụng khớ thỡ mới sống được. 3- Giỏo dục học sinh cú ý thức bảo vệ bầu khụng khớ trong sạch.
GDKNS: - Mối quan hệ giữa con người với mụi trường : Con người cần đến khụng
khớ, thức ăn, nước uống từ mụi trường.
Kỹ thuật dạy học : - Liờn hệ bộ phận.
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 - GV chuẩn bị tranh ảnh về cỏc người bệnh đang thở bằng bỡnh ụ - xi. Bể cỏ đang được bơm khụng khớ.
2- HS chuẩn bị cỏc cõy con vật nuụi, đĩ chuẩn bị do giỏo viờn giao từ tiết trước. III/HOẠT ĐỘNG TRấN LỚP:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp:2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:
Gọi 3 HS lờn bảng trả lời cõu hỏi:
? Khớ ụ - xi cú vai trũ như thế nào đối với sự chỏy ?
? Khớ ni - tơ cú vai trũ như thế nào đối với sự chỏy ?
? Tại sao muốn sự chỏy được tiếp diễn ta phải liờn tục cung cấp khụng khớ ? - GV nhận xột và cho điểm HS.
3. Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: VAI TRề CỦA KHễNG KHÍ ĐỐI VỚI CON NGƯỜI .
- GV yờu cầu cả lớp :
- Để tay trước mũi thở ra và hớt vào. Em cú nhận xột gỡ ?
- Gọi HS trả lời cõu hỏi.
+ Khi thở ra và hớt vào phổi của chỳng ta cú nhiệm vụ lọc khụng khớ để lấy khớ ụ - xi và thải ra khớ cỏc - bo - nớc.
- Yờu cầu 2 HS ngồi cựng bàn gần nhau lấy tay bịt mũi nhau và yờu cầu người bị bịt mũi phải ngậm miệng lại.
+ GV hỏi HS bị bịt mũi.
+ Em cảm thấy thế nào khi bị bịt mũi và ngậm miệng lại ?
+ Qua thớ nghiệm trờn em thấy khụng khớ cú vai trũ gỡ đối với đời sống con người ?
- GV nờu: Khụng khớ rất cần cho đời sống con người. Trong khụng khớ cú chứa khớ ụ - xi, con người tỏ sống khụng thể thiếu ụ - xi nếu quỏ 3 - 4 phỳt.
- HS trả lời.
1) Ôxi duy trỡ sửù chaựy lãu hụn. Caứng coự nhiều khõng khớ thỡ caứng coự nhiều õ xi vaứ sửù chaựy dieĩn ra lãu hụn.
2) Cần liẽn túc cung caỏp khõng khớ. Vỡ trong khõng khớ coự chửựa õ xi, õ xi raỏt cần cho sửù chaựy
- HS lắng nghe.
- HS thực hiện theo giỏo viờn
+ 3 HS trả lời : Để tay trước mũi thở ra và hớt vào em thấy cú luồng khụng khớ ấm chạm vào tay khi thở ra và luồng khụng khớ mỏt tràn vào lỗ mũi.
+ Lắng nghe.
- HS tiến hành theo cặp đụi sau đú 3 em trả lời.
+ Em thấy tức ngực khú chịu và khụng thể chịu đựng được lõu hơn nữa.
- Khụng khớ rất cần cho quỏ trỡnh thở của con người. Nếu khụng cú khụng khớ để thở thỡ con người sẽ chết.
+ Khụng khớ rất cần cho hoạt động hụ hấp của con người. Cũn đối với cỏc sinh vật khỏc thỡ sao cỏc em sẽ tỡm hiểu tiếp bài ..
* Hoạt động 2: VAI TRề CỦA KHễNG KHÍ ĐỐI VỚI THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT .
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhúm. - Yờu cầu cỏc nhúm cú thể trưng bày cỏc vật nuụi, cõy trồng theo yờu cầu tiết học trước.
- Yờu cầu mỗi nhúm cử một đại diện lờn trỡnh bày về kết quả thớ nghiệm của nhúm mỡnh đĩ làm ở nhà.
+ Với những điều kiện nuụi như nhau: thức ăn, nước uống thỡ tại sao con sõu này lại chết ?
+ Cũn hạt đậu này khi gieo mọc thành cõy thỡ tại sao lại khụng sống và phỏt triển được bỡnh thường ?
+ Qua 2 thớ nghiệm trờn em thấy khụng khớ cú vai trũ như thế nào ? đối với thực vật và động vật
* Kết luận : Khụng khớ rất cần thiết cho hoạt động sống của cỏc sinh vật. Sinh vật phải cú khụng khớ để thở thỡ mới sống được. Trong khụng khớ cú chứa ụ - xi đõy là thành phần rất quan trọng cho hoạt động hụ hấp của con người và động, thực vật.
* Hoạt động 3:
ỨNG DỤNG VAI TRề CỦA KHÍ ễ - XI TRONG CUỘC SỐNG .
- GV nờu : Khớ ụ - xi cú vai trũ rất quan trọng đối với sự thở và con người đĩ ứng dụng rất nhiều vào trong đời sống. Cỏc em hĩy quan sỏt hỡnh 5 và 6 trong SGK và cho biết tờn cỏc dụng cụ
- HS hoạt động.
- Trong nhúm thảo luận về cỏch trỡnh bày, Cỏc nhúm cử đại diện thuyết minh.
- 4 HS cầm cõy trồng ( con vật ) của mỡnh trờn tay và nờu kết quả.
+ Nhúm 1 : Con cào cào của nhúm em vẫn sống bỡnh thường.
+ Nhúm 2 : Con cào cào của nhúm em nuụi cho ăn uống đầy đủ nhưng đĩ chết.
+ Nhúm 3 : Hạt đậu của nhúm em trồng vẫn sống và phỏt triển bỡnh thường.
+ Nhúm 4 : Hạt đậu của nhúm em trồng sau khi nảy mầm đĩ bị hộo ỳa hai lỏ mầm - Trao đổi và trả lời : Con cào cào này đĩ chết là do nú khụng cú khụng khớ để thở. Khi nắp lọ bị đúng kớn lượng ụ xi cú trong khụng khớ trong lọ bị hết là nú chết.
+ Là do cõy đậu đĩ bị thiếu khụng khớ. Cõy sống được là nhờ vào sự trao đổi khớ với mụi trường.
- Khụng khớ rất cần thiết cho hoạt động sống của động vật, thực vật. Thiếu ụ - xi trong khụng khớ, động, thực vật sẽ bị chết + Lắng nghe.
- 2 HS vừa chỉ hỡnh vừa núi :
+ Dụng cụ giỳp người thợ lặn cú thể lặn sau
giỳp người thợ lặn cú thể lặn sõu dưới nước và dụng cụ giỳp cho nước trong bể cỏ cú nhiều khụng khớ hồ tan
+ Gọi HS phỏt biểu.
- Gọi HS nhận xột cõu trả lời của bạn. - GV nhận xột và kết luận.
- GV yờu cầu HS chia theo nhúm 4 và yờu cầu HS trao đổi cỏc cõu hỏi. GV ghi lờn bảng.
- Những vớ dụ nào chứng tỏ khụng khớ cần cho sự sống con người, động vật, thực vật ?
+ Trong khụng khớ thành phần nào là quan trọng nhất đối với sự thở ?
+ Trong trường hợp nào con người phải thở bằng bỡnh ụ - xi ?
- Gọi HS lờn trỡnh bày. Mỗi nhúm trỡnh bày 1 cõu, cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ sung. + Nhận xột và kết luận : - Người, động vật, thực vật sốg được là cần cú ụ - xi để thở. HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC - GV nhận xột tiết học. - Dặn HS về nhà ụn lại cỏc kiến thức đĩ học để chuẩn bị tốt cho bài sau.
dưới nước là bỡnh ụ - xi mà họ đeo ở lưng. + Dụng cụ giỳp nước trong bể cỏ cú nhiều khụng khớ hồ tan là mỏy bơm khụng khớ vào nước.
- 1 HS nhận xột. - HS lắng nghe.
- 4 HS cựng bàn trao đổi thảo luận, cử đại diện trỡnh bày. - HS lắng nghe. + Khụng cú khụng khớ thỡ con người, động vật, thực vật sẽ chết. Con người khụng thể nhịn thở quỏ 3- 4 phỳt. - Trong khụng khớ thỡ ụ - xi là thành phần quan trọng nhất đối với sự thở của người, động vật, thực vật.
+ Người ta phải thở bỡnh ụ - xi : làm việc lõu dưới nước, thợ làm việc trong hầm lũ, người bị bệnh nặng cần cấp cứu, ...
- HS lắng nghe.
+ HS cả lớp.
………. Tieỏt 4 Luyện từ và cõu
ÔN TẬP CUỐI HOẽC Kè I (TIẾT 6) I. MỤC TIấU:
1- KT: ễn tập cỏc kiến thức đĩ học của mụn tiếng Việt học kỡ I
2- KN: ẹóc raứnh mách, trõi chaỷy caực baứi taọp ủóc ủaừ hóc ( toỏc ủoọ ủóc khoaỷng 80 tieỏng / phuựt); bửụực ủầu bieỏt ủóc dieĩn caỷm ủoán vaờn, ủoán thụ phuứ hụùp vụựi noọi dung. Thuoọc ủửụùc ba ủoán thụ, ủoán vaờn ủaừ hóc ụỷ HKI. Bieỏt laọp daứn yự cho baứi vaờn miẽu taỷ moọt ủồ duứng hóc taọp ủaừ quan saựt; vieỏt ủửụùc ủoán mụỷ baứi theo kieồu giaựn tieỏp, keỏt baứi theo kieồu mụỷ roọng (BT2).
3- GD: HS coự yự thửực hóc taọp toỏt