I- Mục tiêu bài học:
-Học sinh hiểu biết thêm một thể loại trong MT là tranh cổ động -Biết cách sắp xếp hình mảng để tạo thành tranh cổ động
II- Chuẩn bị: 1-Đồ dùng dạy học
* Giáo viên: Su tầm một số tranh cổ động Một số tranh để tài để so sánh
* Học sinh: Giấy A4, chì, màu, tẩy.
2-Phơng phápTrực quan, vấn đáp, thảo luận theo nhóm. III- Tiến trình
1- ổn định tổ chức
2- Kiểm tra bài cũ: Tranh vẽ của học sinh 3-Bài mới
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét.
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh
I-Nhận xét -Tranh cổ động nhằm mục đích tuyên truyền -Tranh gồm +Phần hình ảnh +Phần chữ
Giáo viên treo thể loại tranh vẽ Hỏi: +Thế nào là tranh cổ động?
+Điểm khác biệt của tranh cổ động và tranh đề tài?
+Tranh thờng đặt ở đâu? -Giáo viên phân tích tranh
+Có những loại tranh cổ động nào? +Tác dụng của tranh?
-Học sinh quan sát -Là tranh quảng cáo, tuyên truyền… -Hình ảnh điển hình mảng khối đơn giản…
+ Nơi công cộng có nhiều nời qua lại -Tranh phục vụ chính trị, thơng mại, văn hóa, y tế giáo dục -Tác dụng tức thời đối với ngời xem
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh làm bài
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh
II-Cách vẽ -Chọn nội dung -Tìm bố cục +Vẽ phác hình +Mảng chính +Mảng phụ +Sắp xếp dòng chữ -Vẽ màu
-Giáo viên giúp học sinh chọn nội dung thể hiện
-Chọn nội dung:
+Tìm hình ảnh chính, phụ
+Tìm kiểu chữ, sắp xếp các dòng chữ -Màu sắc hài hòa, gây ấn tợng mạnh sử dụng từ 3 đế 3 màu -Học sinh tìm chọn bố cục, hình tợng -Học sinh làm phác thảo -Thể hiện bài vẽ
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh
Học sinh thảo luận -Giáo viên nêu câu hỏi thảo luận: +Tranh cổ động có đặc điểm gì?
+Hình ảnh trong tranh cổ động nh nào? +Đờng nét, màu sắc?
+Giáo viên kết luận
Học sinh thảo luận trả lời
4-Củng cố dặn dò -Nhận xét giờ học.
-Chuẩn bị tiết 26: Giấy A4, màu, chì, tẩy