B. Trọng tõm kiến thức ,kĩ năng: 1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- Bố cục chung cho bài văn nghị luận. - Phương phỏp lập luận.
- Mối quan hệ giữa bố cục và lập luận.
2. Kĩ năng:
- Viết bài văn nghị luận cú bố cục rừ ràng. - Sử dụng cỏc phương phỏp lập luận. III.Hướng dẫn thực hiện:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung chớnh
1.Ổn định lớp :1p 2.Kiểm tra bài cũ: 5p
-Thế nào là đặc điểm của văn nghị luận ? 3.Bài mới :
Giới thiệu bài:1p. Tiết trước thầy cựng cỏc em đĩ đi tỡm hiểu về nội dung, tớnh chất, tỡm hiểu đề, tỡm ý cho bài văn nghị luận. Vậy bài văn nghị luận cú bố cục và lập luận như thế nào ? Tiết học này, chỳng ta đi tỡm hiểu tiếp.
*Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh tỡm
hiểu chung.22p
Tỡm hiểu mối quan hệ giữa bố cục và lập luận:
-Bài văn gồm mấy phần? Mỗi phần cú
mấy đoạn ? Mỗi đoạn cú những luận điểm nào ?
Giỏo viờn chốt:Gồm 3 đoạn: Phần 1: 1 đoạn ; phần 2: 2 đoạn; phần 3:1 đoạn +Luận điểm đoạn 1 :Dõn ta cú 1 lũng nồng nàn yờu nước
+Luận điểm đoạn 2 : Lịch sử ta cú nhiều cuộc khỏng chiến vĩ đại …; Đồng bào ta ngày nay cũng rất xứng đỏng …
+Luận điểm đoạn 3 : Bổn phận của chỳng ta
-Dựa vào sơ đồ SGK, hĩy cho biết phương phỏp lập luận được sử dụng ?
Giỏo viờn giảng:
-Hàng 1 lập luận theo quan hệ gỡ ? hàng hai lập luận theo quan hệ gỡ ?hàng 3 lập luận theo quan hệ gỡ ?hàng ngang 4 lập luận theo quan hệ nào ?)
+Hàng ngang 1 : quan hệ nhõn quả +Hàng ngang 2 : quan hệ nhõn quả
-Học sinh đọc lại bài tinh thần yờu nước của nhõn dõn ta -Học sinh thảo luận trỡnh bày.
-Nhúm 2p
-Học sinh đại diện trỡnh bày.
A.Tỡm hiểu chung:
Bố cục bài văn nghị luận gồm cú 3 phần: