phép tính đúng, sai.
• Bài 3:
- Gv mời 1 Hs yêu cầu đề bài.
- Gv yêu cầu các em thực hiện lại các phép tính.
- Sau đó so sánh kết quả với nhau.
- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT. Ba hs lên bảng sửa bài.
- Gv nhận xét, chốt lại:
C. Củng cố – dặn dò.
- Về tập làm lại bài. 2,3. - Chuẩn bị bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học.
- Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Học sinh cả lớp làm bài vào bảng con. - 4 Hs lên bảng làm. 2718 9 3250 8 01 302 05 406 18 50 0 2 5609 7 3623 6 00 801 02 603 9 23 2 5 Hs nhận xét.
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
- Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs thảo luận nhóm đôi. - Hs làm bài.
- Một Hs lên bảng làm.
PP: Luyện tập, thực hành.
- Hs đọc yêu cầu đề bài. - Hs cả lớp làm bài vào VBT. - Ba Hs lên bảng thi làm bài. 3535 : 7 = 505 Đ 8120 : 9 = 92 S 5624 : 8 = 73 S Hs nhận xét. ** Rút kinh nghiệm: ... ...
MÔN: TẬP LÀM VĂN
TIẾT: 23 BÀI: KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT ( sgk/ 48 ) Thời gian: 40
I/ Mục tiêu:
- Kể được một vài nét nổi bật của buổi biểu diễn nghệ thuật theo gọi ý trong SGK. - Viết được đoạn văn đã kể thành một đoạn văn ngắn ( khoảng 7 câu).
* GDKNS: + Thể hiện sự tự tin.
+ Tư duy sáng tạo, nhận xét, bình luận. + Ra quyết định .
+ Quản lí thời gian.
* PP/KTDH: Làm việc nhóm –chia sẻ thông tin -Trình bày 1 phút
-Đóng vai
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý. Tranh ảnh minh họa.
III/ Các hoạt động:
ABài cũ: Nói về người lao động trí óc.
- Gv gọi 2 Hs đọc lại bài viết về người lao động trí óc. - Gv nhận xét. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài + ghi tựa.
2. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm bài. * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm bài.
-Mục tiêu: Giúp các em biết kể lại tự
nhiên một buổi biểu diễn nghệ thuật đã được xem.
+ Bài tập 1:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài và các gợi ý .
- Gv mời 1 – 2 Hs làm mẫu. - Gv gợi ý cho Hs:
+ Đó là buổi biểu diễn nghệ thuật gì?
+ Buổi biểu diễn được tổ chức ở đâu, khi nào?
+ Em cùng xem với ai?
+ Buổi biểu diễn có những tiết mục nào? + Em thích tiết mục nào nhất? Hãy nói cụ thế về tiếc mục ấy ?
- GV mời 3-4 HS kể trước lớp Theo thứ tự
G-K-TB-Y
GV bổ sung thêm
PP: Quan sát, giảng giải, thực hành.
- Hs đọc yêu cầu của bài và gợi ý. - Hs kể.
Kịch, ca nhạc, múa, xiếc, văn nghệ. Được tổ chức ở rạp xiếc vào tối thứ 7. Bố, mẹ, anh chị. đã đưa em đi xem. Đu quay, người đi trên dây,…..
Em thích nhất tiết mục người đi trên dây. Thật kì diệu các cô gái vừa giữ thăng bằng vừa bước thoăn thoắt trên sợi dây.
- HS kể
- Gv mời từng cặp hs kể
- Gv mời 4 – 5 G-K-TB-Y Hs thi kể trước lớp.
- Gv nhận xét, chốt lại.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài.
-Mục tiêu: Giúp viết thành một đoạn văn
ngắn mà các em vừa kể.
+ Bài tập 2:
- Yêu cầu hs đọc đề bài.
- Gv nhắc nhở Hs viết vào vở rõ ràng, từ 7 – 10 câu những lời mình vừa kể.
- Gv theo dõi nhắc nhở các em. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Gv mời từ 5 – 7 Hs đọc bài viết của mình trước lớp.
- Gv nhận xét, tuyên dương những bạn viết tốt.
C.
Củng cố – dặn dò. (1’)
- Về nhà tập kể lại chuyện. - Chuẩn bị bài: Kể về lễ hội. - Nhận xét tiết học.
- Hs thi kể chuyện. - Hs lắng nghe.
PP: Quan sát, luyện tập, thực hành.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs viết bài vào vở.
Hs đọc bài viết của mình.
Hs cả lớp nhận xét.
** Rút kinh nghiệm:
...... ...
MÔN: THỂ DỤC
TIẾT: 45 BÀI: TRÒ CHƠI “CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC” Thời gian: 35 Thời gian: 35
I/ MỤC TIÊU:
Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối đúng.
Trò chơi “chuyển bóng tiếp sức”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động.