Thí nghiệm 1: Hòa tan và đun nóng KMnO4
- Cách tiến hành:(Sgk/52)
- HS: Nêu hiện tợng, giải thích? 2. Thí nghiệm 2: Thực hiện phản ứng với canxihiđroxit.
- Cách tiến hành:(Sgk/52)
HS: Nêu hiện tợng, dấu hiệu p, PT chữ?
GV : Thu tờng trình
GV: Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả
GV: Nhận xét kết quả của các nhóm . GV:Yêu cầu các nhóm thu hóa chất và dọn vệ sinh
GV: Nhận xét thái độ học tập của các nhóm.
*) Dặn dò: Chuẩn bị bài “ Định luật
bảo toàn khối lợng ”
II. T ờng trình :
HS: Viết tờng trình.
HS:Báo cáo kết quả làm đợc theo mẫu GV yêu cầu.
HS: Thu hóa chất và dọn vệ sinh
Tuần 11 Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết 21- bài 15:
Định luật bảo toàn khối lợng I.
Mục tiêu:
1.Kiến thức: Học sinh hiểu đợc nội dung của định luật, giải thích đợc định luật
dựa vào bảo toàn về khối lợng của nguyên tử trong phản ứng hóa học - Biết vận dụng định luật để làm các bài tập hóa học.
2.Kĩ năng: Tiếp tục rèn luyện kỹ năng viết PT chữ cho học sinh. 3.Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học.
I I. Chuẩn bị:
- Dụng cụ: Cân, 2 cốc thủy tinh. - Hóa chất: dd BaCl2, dd Na2SO4
III. Tiến trình bài giảng : 1. 1.
Tổ chức:
2.
Kiểm tra:
Trong phản ứng hóa học hạt nào đợc bảo toàn hạt nào biến đổi.
3. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Nội dung bài giảng:
Hoạt động 1: Thí nghiệm:
GV: Làm thí nghiệm biểu diễn ? Hãy nêu nhận xét(kim thăng bằng) GV: chốt kiến thức
? Hãy viết PT chữ
1. Thí nghiệm: SGk
HS:
Bariclorua + natrisunfat Bari sunfat + natriclorua
m Bariclorua + m natrisunfat = m Bari sunfat + m natriclorua
Hoạt động 2: Định luật:
Qua thí nghiệm em hãy nêu định luật bảo toàn khối lợng
? Em hãy giải thích tại sao?(m ntử =
m hạt nhân, chỉ lk giữa các ntử thay đổi->các e ảnh hởng->k ảnh hởng đổi->các e ảnh hởng->k ảnh hởng
2. Định luật:
Trong một phản ứng hóa học, tổng khối lợng các sản phẩm bằng khối l- ợng các chất tham gia phản ứng.
đến klợng ntử và số ntử trớc,sau p giữ nguyên.)
Hoạt động 3: á p dụng:
GV: Giả sử có PT chữ: A + B C + D
Theo định luật bảo toàn khối lợng ta có điều gì?
GV: nếu biết khối lợng 3 chất có tính đợc khối lợng chất thứ 4
Làm bài tập 3 ? hãy viết PT chữ
? áp dụng định luật bảo toàn khối lợng chúng ta biết điều gì?
? Em hãy thay số vào công thức vừa ghi 3. á p dụng: A + B C + D mA + mB = mC + mD mA = (mC + mD) - mB Bài tập 3: HS đọc đề bài mMg = 9 g mMgO= 15 g
aViết công thức khối lợng?
b.Tính khối lợng oxi đã phản ứng? Giải:
Magie + oxi Magie oxit
mMagie+m oxi = m magieoxit(ĐLBTKL) ->m oxi = m magieoxit - m Magie
m oxi = 15 - 9 = 6g
Hoạt động 4: Củng cố – luyện tập- dặn dò:
1. Nêu định luật bảo toàn khối lợng. Viết công thức biễu diễn?
2.Học bài (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3.BTVN: 1, 2 SGK
HS: trả lời
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 22- bài 16: Ph ơng trình hóa học
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức: Học sinh biết đợc phơng trình dùng để biểu diễn , gồm CTHH của
các chất tham gia phản ứng với hệ số thích hợp. - Biết cách lập PTHH
2.Kĩ năng: QS, viết CTHH, lập PTHH
3.Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học. II. Chuẩn bị:
III. Tiến trình bài giảng:
1. Tổ chức : 2.Kiểm tra:
HS1: Phát biểu định luật bảo toàn khối lợng ? Giải thích? HS2: Chữa bài tập 2.
3
. Nội dung bài giảng:
? Em hãy viết PT chữ khi cho khí hidro tác dụng oxi tạo thành nớc?
? Em hãy thay bằng các CTHH?
? Nhận xét số nguyên tử của mỗi nguyên tố ở 2 vế? Có đúng với định luật bảo toàn khối lợng không?
? Làm thế nào để số nhuyên tử oxi ở 2 vế bằng nhau?
GV: kết hợp dùng hình vẽ để giải thích? GV: Khi thêm hệ số 2 ở nớc thì số nguyên tử 2 vế không bằng nhau
? Vậy làm thế nào để dảm bảo địng luật bảo toàn khối lợng
? Đã đảm bảo định luật bảo toàn khối l- ợng cha?
-Vậy PTHH biểu diễn gì?
- Có mấy bớc lập PTHH đó là những b- ớc nào?
GV: chốt kiến thức ? Hãy lập PTHH sau:
Al + O2 Al2O3
NaCl + AgNO3 NaNO3 + AgCl
I. Lập ph ơng trình hóa học:1. Ph ơng trình hóa học:(PTHH)