I/ Mục tiêu:
- Hs biết một danh nhân âm nhạc thế giới MơDa - Nghe nhạc để bồi dỡng năng lực cảm thụ âm nhạc II/ Chuẩn bị:
- ảnh nhạc sĩ MơDa, bản đồ thế giới, xác định vị trí nớc áo
- Đọc và diễn cảm câu chuyện
- Băng nhạc, bài hát thiếu nhi, nhạc khơng lời MơDa III/ Lên lớp
1/ ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số: Hs hát một bài 2/ Kiểm tra bài cũ:
Gv nhận xét, tuyên dơng 3/ Bài mới:
A/ Kể chuyện âm nhạc: MơDa thần đồng âm nhạc
- Cho hs xem tranh ảnh MơDa, Ơng là một nhạc sĩ ng- ời áo, là thần đồng âm nhạc.
- Treo bản đồ cho hs quan sát và chỉ ra nớc áo
- Đặt câu hỏi cho hs trả lời: Nhạc sĩ MơDa là ngời nớc nào?
- MơDa đã làm gì sau khi đánh rơi bản nhạc
- Khi biết rỏ sự thật ơng bố MơDa nĩi gì?
B/ Nghe nhạc:
- Hát cho hs nghe vài bài hát thiếu nhi( Cĩ máy cho hs nghe)
- Gọi hs nêu cảm nhận khi nghe bài hát - Cho hs hát lại
- Hát lại cho hs nghe và tìm vài động tác phụ họa C/ Trị chơi âm nhạc:Nghe tiếng hát tìm đồ vật
- Cho một hs ra ngồi, gv đa một đồ vật cho một em ở trong lớp giữ kín, cả lớp hát một bài , Gọi em ngồi lớp vào, Tiếng hát nhỏ thì bạn ở xa đồ vật , tiếng hát to bạn đang ở gần đồ vật. Ngời tìm đồ vật phải định hớng đợc đồ vật, khi phát hiện đợc đồ vật sẽ thay bạn khác. Trị chơi lại tiếp tục
Nghe đọc chuyện chú ý trả lời câu hỏi. Nhìn bản đồ chỉ vị trí nớc áo Ngời nớc áo Chú lo sợ và nghĩ đi đến nhà một ngời bạn, Trong vịng 10’ chú đã viết xong bản nhạc đem tặng ơng chủ Bố ơm hơn và nĩi’; bố tự hào về con và tin rằng con sẽ trở thành một nhạc sĩ vĩ đại. Lắng nghe hát nêu cảm nhận khi nghe hát một tác phẩm Chú ý thực hiện trị chơi theo sự hớng dẫn của gv 4/ Củng cố:
- Hs nhắc lại tên bài học
- Nhạc sĩ MơDa là ngời nớc Áo, ơng viết nhạc lúc 6 tuổi
- Ơng đợc mệnh danh là thần đồng âm nhạc
5/ Nhận xét: - Trật tự lớp
- Tuyên dơng những hs cĩ tinh thần học tập
- Động viên khuyến khích tinh thần học tập của hs
- Về nhà hát ơn luyện lại các bài hát đã học, tập vài động tác phụ họa chuẩn bị cho tiết học sau ta ơn tập chuẩn bị thi học kì
Ngaứy dáy thaựng naờm 2……….
Tuần 17 Tiết 17