- Các ph−ơng pháp lμm việc, hình thức tổ chức khuyến khích sự
1. Thực hμnh của nhóm 1 vμ nhóm 3:
Có thể có những rμo cản về sự tham gia của trẻ :
ắ Trẻ em ch−a nhận thức đ−ợc vai trò của mình
ắ Trẻ không thể hiện đ−ợc hết khả năng của mình
ắ Trẻ còn non nớt, thiếu kinh nghiệm
ắ Kiến thức của trẻ ch−a t−ơng đồng với sự tham gia
ắ Trẻ em còn nhút nhát, thiếu tự tin, không biết mình muốn gì
ắ Trẻ sẽ lμm mất thời gian của ng−ời lớn
ắ Trẻ hay b−ớng bỉnh vμđòi hỏi tháI quá
ắ Bị áp đặt ý kiến theo ng−ời lớn
ắ
Rào cản về phớa trẻ em
ắCh−a có nhiều ng−ời nhận thức đúng vμhổ trợ sự tham gia của trẻ
ắKinh tế gia đình khó khăn, ng−ời lớn ít có thời gian
ắNg−ời lớn ch−a tin t−ởng vμo trẻ
ắSự tham gia của trẻ còn hình thức, không thực chất
ắPhụ huynh không cho phép
ắNg−ời lớn không quan tâm, không lắng nghe vμtôn trọng trẻ
ắThiếu nguồn lực vμđiều kiện cơ sở vật chất
ắThói quen gia tr−ởng của ng−ời lớn
ắThiếu ph−ơng pháp để thúc đẩy trẻ
17
Ví dụ: những rμo cản về phía ng−ời lớn
Tổ chức hoạt động phong phú, hấp dẫn, phù hợp với sở thích, nhu cầu, độ tuổi
Thân thiện, cởi mở Luôn lắng nghe, thấu hiểu
Lμm sao thu hút đ−ợc những trẻ không thích tham gia
Giải thích, thuyết phục, chỉ ra lợi ích khi cho trẻ tham gia
Tìm hiểu lý do tại sao phụ huynh không cho phép
Hỗ trợ, giúp đỡ trẻ em hoμn thμnh bổn phận
Phụ huynh không cho phép
Ng−ời lớn tổ chức các hoạt động để trẻ tham gia vμđánh giá kết quả tham gia
Sự tham gia của trẻ không mang lại kết quả
Nâng cao nhận thức; tuyên truyền, giải thích cho ng−ời lớn biết lμtrẻ em có khả năng
Ng−ời lớn lo trẻ em không có khả năng tham gia
Cách giải quyết Những rμo cản