- Sân trờng : Vệ sinh sạch sẽ , an tồn .
- 2 cịi , dây nhảy , bĩng nhỏ , kẻ sân để chơi trị chơi ...
III – Nội dung và phơng pháp lên lớp .
Nội dung T Phơng pháp tổ chức
1 – Phần mở đầu :
- Tập trung lớp , phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học .
- Chạy 1 hàng dọc .
8’
- Tập trung HS theo đội hình hàng ngang, nghe GV phổ bến nội dung , yêu cầu giờ học .
- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc . Giáo án Lớp 4 Năm học: 2009 - 2010
- Đi thờng .
- Tập bài thể dục . - Kiểm tra bài cũ .
2 – Phần cơ bản :
a – Bài tập RLTTCB :
* Ơn tung bĩng và bắt bĩng theo nhĩm 2-3 ngời .
* Học mới di chuyển tung và bắt bĩng . * Ơn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau . b – Trị chơi vận động :
- Trị chơi : Trao tín gậy .
3 – Phần kết thúc :- Hệ thống bài . - Hệ thống bài . - Trị chơi : Kết bạn . - 1 số động tác hồi tĩnh . - Đánh giá nhận xét . 16’ 6’ 5’
- Đi thờng theo vịng trịn , hít thở sâu .
- Tập bài thể dục 1 lần , mỗi động tác 2x8 nhịp -2 HS nhảy dây kiểu chụm chân .
+HS đứng 2 hàng ngang đối diện nhau và tung bĩng .
- HS nhĩm 3 , tung bĩng . - GV nhận xét và giúp đỡ HS .
+ Tập theo đội hình 2 hàng dọc đối mặt nhau sau vạch kẻ .
- GV làm mẫu động tác , HS tự quản luyện tập. - HS tập theo nhĩm đơi 1 bạn nhảy , 1 bạn đếm và ngợc lại .
- Cĩ thể cho HS thi nhảy dây nhanh .
+ GV nêu tên trị chơi , cùng HS nhắc lại cách chơi , cho HS chơi thử .
- HS chơi
- Nhắc HS an tồn khi chơi . - HS nhắc lại nội dung bài . - HS chơi trị chơi .
- HS tập 1 số động tác hồi tĩnh . - GV nhận xét đánh giá giờ học . GV giao bài về nhà .
Thứ năm ngày 11 tháng 3 năm 2010 Tốn
Tiết 129 : luyện tập chung . I – Mục tiêu :
-Thực hiện đợc phép chia hai phân số .
-Biết cách tính và viết gọn phép chia 1 phân số cho 1 số tự nhiên . -GD HS chăm chỉ học tập .
II - Đồ dùng dạy – học .
- Vở bài tập .
III – Hoạt động dạy – học .
Hoạt động dạy Hoạt độnghọc
A – Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS chữa bài làm thêm tiết 128 -Nhận xét cho điểm .
B – Bài mới :
1 – Giới thiệu bài : Ghi bảng . 2 – HD HS làm bài tập *Bài 1 (137) -GV cho HS tự làm bài . -HS nêu cách tính . -GV chốt KQ đúng . *Bài 2 (137) -GV HD HS phép tính mẫu . -GV giới thiệu cách tính SGK . -Cho HS làm các phần cịn lại . -Chữa bài .
*Bài 3 (138) Dành cho HS khá- giỏi. -?Cho HS nêu cách tính ? -YC HS làm bài .- -HS chữa bài . -HS nhận xét , bổ sung . -HS tự làm bài . HS chữa bài –Nhận xét . VD: 9 5: 7 4= 4 9 7 5 ì ì = 36 35 -HS tính .
-Nghe GV giới thiệu cách viết gọn . VD : 7 5: 3= 7 3 1 5 ì ì = 21 5 -HS nêu cách thực hiện . Giáo án Lớp 4 Năm học: 2009 - 2010
-Nhận xét cho điểm .
*Bài 4 (138)
-Gọi HS đọc đề và tĩm tắt . -YC HS giải tốn .
-Gọi HS trình bày bài . -GVnhận xét cho điểm . C Củng cố Dặn dị :– – -Nhận xét giờ học . -Dặn dị HS học ở nhà và CB bài sau . -2HS làm bảng ; HS lớp làm vở . -HS giải vở .
Giải : Chiều rộng của hình chữ nhật là: 60 x 5 3= 5 180(m) = 36 (m ) Chu vi hình chữ nhật là: (60 + 36) x 2 = 192 ( m). Diện tích hình chữ nhật là: 60 x 36 = 2160 (m2) Đáp số: 192 m; 2160 m2. Luyện từ và câu Tiết52 : mở rộng vốn từ : dũng cảm I – Mục tiêu :
- Mở rộng đợc một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa ( BT1); Biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp( BT2,3); biết đợpc một số thành ngữ nĩi về lịng dũng cảm và đặt đợc 1 câu với thành ngữ theo chủ điểm( BT4,5).
II - Đồ dùng dạy – học .
-Bảng lớp , VBTTV.
III – Hoạt động dạy – học .
Hoạt động dạy Hoạt động học
A-Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2 HS đặt câu kể Ai là gì ? Xác định chủ ngữ và vị ngữ của câu ?
-Nhận xét cho điểm . B – Bài mới :
1 – Giới thiệu bài : Ghi bảng . 2 – HD HS làm bài tập . *Bài 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập . -Yêu cầu HS trao đổi và tự làm bài . -Gọi HS chữa bài .
-Gọi HS nhận xét bài của bạn . -Gọi HS đọc từ vừa tìm đợc . *Bài 2 :
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập . -Yêu cầu HS tự làm bài . -Nhận xét bài của bạn . *Bài 3
-Yêu cầu HS đọc yêu cầu và nội dung bài -Yêu cầu HS trao đổi làm bài .
-Nhận xét , kết luận lời giải đúng . *Bài 4 :
-Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu . -Tổ chức cho HS làm bài theo cặp . --Gọi HS làm bảng ,nhận xét . -GV giải thích 1 số câu thành ngữ . *Bài5:
-HS đặt câu , xác định CN ., VN ... -HS nhận xét .
-HS đọc , nêu yêu cầu .
-HS trao đổi , thảoluận :Ghi phiếu : +Từ cùng nghĩa với dũng cảm : Gan dạ , anh hùng , anh dũng , can đảm , gan gĩc . quả cảm , gan lì , can trờng ...
+Từ trái nghĩa dũng cảm : Nhát , nhát gan nhút nhát , nhu nhợc , hèn hạ , hèn mạt ... -HS đọc , làm bài . -HS chữa bài . VD +Bác sĩ Ly là ngời quả cảm . -HS đọc . -1 HS làm bảng , HS lớp làm vở . VD : dũng cảm bênh vực lẽ phải , khí thế dũng mãnh , hi sinh anh dũng ...
-HS trao đổi thảo luận làm bài . -Nhận xét , chữa bài .
+Thành ngữ nĩi về lịng dũng cảm : Vào sinh ra tử
-Gọi HS đọc yêu cầu : -Gọi HS đặt câu .
-GV sửa lỗi về câu cho HS C – Củng cố – Dặn dị : -Nhận xét giờ học .
-Dặn dị HS học ở nhà và CB bài sau .
Gan vàng dạ sắt . -HS đọc yêu cầu nghe GV HD :
-Tiếp nối nhau đọc câu của mình trớc lớp VD : -Chị ấy là ngời gan vàng dạ sắt . -Bố tơi đã từng vào sinh ra tử ở chiến trờng .
_________________________________Khoa học Khoa học
Tiết 52 : vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt I – Mục tiêu :
- Kể tên đợc một số vật dẫn nhiệt tốt : đồng, nhơm ...và vật dẫn nhiệt kém: gỗ nhựa , len -Giải thích đợc 1 số hiện tợng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt của vật liệu
-Biết cách lý giải việc sử dụng các chất dẫn nhiệt , cách nhiệt và sử dụng hợp lý trong những tr- ờng hợp đơn giản , gần gũi ..
-Giáo dục HS biết vận dụng trong thực tế cuộc sống .
II - Đồ dùng dạy –học .
- CB : phích nớc sơi , xơng , nồi giỏ ấm , cái lĩt tay , cốc , thìa , giấy báo , nhiệt kế , dây chỉ , len hoặc sợi ...