III. Tiến trình lên lớp:
b.Nội dung bình đẳng giữa các tôn giáo:
bình đẳng giữa các tôn giáo.
*GV yêu cầu HS kể tên một số tôn giáo lớn đang tồn tại trên thế giới và cho biết đặc điểm chung của các tôn giáo đó?
*HS trả lời:
Một số tôn giáo lớn trên thế giới nh: Kitôgiáo, Phật giáo, Hồi giáo...
Những tôn giáo trên có những đặc điểm chung nh: có tổ chức, có những quan niệm,giáo lí, có hình thức lễ nghi...
*GV hỏi: Vậy tôn giáo là gì?
Tôn giáo khác với tín ngỡng, mê tín dị đoan nh thế nào?
*HS nêu ý kiến, GV khái quát lại:
- Tôn giáo là hình tháI ý thức xã hội gồm những quan niệm dựa trên cơ sở tin và sing báI những lực lợng siêu tự nhiên, cho rằng các lực lợng siêu tự nhiên quyết định số phận con ngời, con ngời phảI phục ting và tôn thờ.
- Tôn giáo là một hình thức tín ngỡng có tổ chức, với những quan niệm, giáo lí thể hiện sự tín ngỡng và những hình thức lễ nghi thể hiện sự sing báI tín ng- ỡng ấy.
+ Tín ngỡng là niềm tin tuyệt đối, không chứng minh vào sự tồn tại của những bản chất siêu nhân. Nh vậy, tôn giáo là một hình thức của tín ngỡng, đó là hình thức tín ngỡng có tổ chức, với những quan niệm giáo lí và lễ nghi.
+ Mê tín dị đoan: Là niềm tin một cách mù quáng thiéu suy nghĩ vào những điều huyễn hoặc. Nh vậy, khi một hoạt động tín ngỡng trở nên thái quá , thành niềm tin một cách mù quáng, phản văn hoá, ảnh hởng đến đời sống cá nhân và cộng đồng sẽ trở thành mê tín dị đoan.
*HS ghi ý chính.
*GV cung cấp cho HS một số thông tin về các tôn giáo ddang hoạt động ở VN:VN hiện nay có khoảng 20 triệu tín đồ thuộc 6 tôn giáo, trong đó:
+ Phật giáo: 10 triệu tín đồ;TCG 5.5 triệu; Phật giáo Hoà Hảo:1.3 triệu; Cao Đài 2.4 triệu; Tin Lành: 1 triệu; Hồi giáo 60 nghìn.
* GV có thể sử dụng hệ thống câu hỏi để tổ chức cho HS tìm hiểu thế nào là bình dẳng giữa các tôn giáo. Có quan điểm cho rằng Nhà nớc ta có những chính sách, pháp luật khác nhau đối với những tôn giáo có
a. Thế nào là bình đẳng giữa các tôn giáo:
Quyền bình đẳng giữa các tôn giáo đợc hiểu là các tôn giáo ở Việt Nam đều có quyền hoạt động trong khuôn khổ của PL; đều bình đẳng trớc PL; những nơi thờ tự tín ngỡng tôn giáo đợc PL bảo hộ.
b. Nội dung bình đẳng giữa các tôn giáo: tôn giáo:
nhiều tín đồ và tôn giáo ít tín đồ, tôn giáo dân tộc và tôn giáo thế giới. Em đánh giá nh thế nào về quan điểm trên?
*HS trả lời: Quan điểm trên là sai, mặc dù các tôn giáo ở nớc ta khác nhau về số lợng tín đồ, thời gian xuất hiện, địa điiểm ra đời nhng chính sách của Nhà nớc ta đối với các tôn giáo nh nhau, các tôn giáo đều có quyền bình đẳng. Điều này thể hiện rõ nét trong pháp luật nớc cộng hoà XHCN Việt Nam.
*GV cung cấp thêm t liệu: (Điều 1, Điều 6 pháp luật tín ngỡng, Tôn giáo....)
*GV hỏi:Có ý kiến cho rằng công dân thuộc tôn
giáo khác nhau và những công dân khong có tôn giáo không bình đẳng nh nhau trớc pháp luật?
* GV gợi ý hớng giải quyết vấn đề bằng cachs đặt câu hỏi:
Các em đã học bài 3: Công dân bình đẳng tr” ớc pháp luật em cho biết bình đẳng tr” ớc pháp luật có nghĩa là gì?
*HS trả lời:Bình đẳng trớc pháp luật có nghĩa là mọi công dân nam nữ, thuộc các dân tọc, tôn giáo, thành phần địa vị xã hội khác nhau đều không bị phân biệt đối xử trong việc hởng quyền, thực hiện nghĩa vụ và chịu trách nhiệm pháp lí theo quy định của pháp luật.
*GV giải thích thêm: Điều 5 HP 1992; Điều 8, pháp lệnh tín ngỡng, tôn giáo...
Nh vậy, công dân thuộc các tôn giáo khác nhau và các công dân không có tôn giáo đều bình đẳng trớc pháp luật.
*GV hỏi:Từ sự phân tích trên, em cho biết thế nào là
quyền bình đẳng giữa các tôn giáo?Quyền bình đẳng giữa các tôn giáo bao gồm những nội dung gì? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
*HS trả lời. *GV kết luận.
Từ những t liệu thực tiễn và sự phân tích trên, em cho biết ý nghĩa của việc thực hiện quyền bình đẳng các tôn giáo?
*Sauk hi HS trả lời, GV khái quát lại:
Quyền bình đẳng giữa các tôn giáo là cơ sở, tiền đề quan trọng của khối đại đoàn kết dân tộc, thúc đẩy tình đoàn kết keo sơn gắn bó của nhân dân Việt Nam, tạo thành sức mạnh tổng hợp của cả dân tộc.
*HS ghi ý chính.
Hoạt động 2: Tìm hiểu chính sách của Đảng, pháp