III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:
1.Khởi động: 1’ 2 Bài cũ:5’ Luyện tập
2. Bài cũ:5’ Luyện tập
- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét
3. Bài mới:
Giới thiệu: 1’
Hoạt động1: Nhắc lại bài tốn tìm một phần
mấy của một số:5’
*MT:Hình thành được biểu tượng ban đầu
về phân số của một số. - GV đọc đề bài:
31 1
của 12 quả cam là mấy quả cam?
- GV nêu bài tốn:Một rổ cam cĩ 12 quả.Hỏi
32 2
số cam trong rổ là bao nhiêu quả cam
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV đưa giấy khổ to vẽ sẵn hình, yêu cầu HS quan sát & hoạt động nhĩm tư để tìm
Hát. - HS sửa bài - HS nhận xét - Cả lớp tính nhẩm. Một HS nêu cách tính 12 :3 =4 (quả) - HS đọc đề bài.
HS quan sát & hoạt động nhĩm để tìm cách giải. Một cách tự nhiên, HS sẽ thấy
31 1
cách giải bài tốn.
-Yêu cầu HS phát biểu quy tắc và GV kết luận:Muốn tìm
32 2
của số 12 ta lấy số 12 nhân với
32 2
Hoạt động 3: Thực hành:20’ *MT: Áp dụng làm bài tập Bài 1:Gọi HS đọc đề bài
- Hướng dẫn HS tìm hiểu đề, tìm những điều đã biết, những điều cần tìm
- Cho cả lớp làm bài vài vở, gọi 1 em làm trên phiếu
- GV nhận xét sửa chữa
Bài 2
-Gọi HS đọc đề bài
- Hướng dẫn HS tìm hiểu đề, tìm những điều đã biết, những điều cần tìm
- Chia hai đội thi làm bài vào vở, gọi 2 em làm trên phiếu (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV nhận xét sửa chữa
Bài 3: dành cho HSKG
- gv chấm , chữa bài
4. Củng cố :3’
- Tìm phân số của một số ta làm thế nào? -Yêu cầu lấy ví dụ
5. Dặn dị: 1’
- Chuẩn bị bài: Phép chia phân số
32 2
số cam. Từ đĩ suy ra lời giải bài tốn. (12 : 3) x 2 = 8
- Hoặc: (12 : 3) x 2 =
- HS nhắc lại cách giải bài tốn: Để tìm
32 2
của số 12 ta làm như sau: - 3 2 số cam trong rổ là: 12 x 3 2 = 8 (quả) Đáp số:8quả -1 em đọc đề bài -HS tìm hiểu đề -HS làm bài
-Sửa chữa thống nhất kết quả HS được xếp loại khá là: 35 × 35= 21(em) Đáp số :21 HS -1 em đọc đề bài -HS tìm hiểu đề -HS làm bài
-Sửa chữa thống nhất kết quả Chiều rộng sân trường là: 120 ×5 = 100(m) 6 Đáp số :100m - hs làm vào vở. -HS nêu Rút kinh nghiệm : ... ...
Khoa học
Tiết 50 Nĩng lạnh và nhiệt độ (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được ví dụ về các vật nĩng hơn cĩ nhiệt độ cao hơn , vật cao hơn cĩ nhiệt độ thấp hơn
- Sử dụng được nhiẹt kế , xác định nhiệt độ cơ thể , nhiệt độ khơng khí.
- Giáo dục các em cĩ ý thức giữ gìn cơ thể,tập thể dục thường xuyên để nâng cao sức khoẻ