III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌ C: 1.KTBC:
TAØ I: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG
I . MỤC TIÊU : Giúp HS hiểu - Hiểu biết về vệ sinh môi trường
- Biết cách vẽ tranh và vẽ được tranh đề tài : Vệ sinh môi trường II. CHUẨN BỊ : - GV : Một số tranh về môi trường
- HS : Đầy đủ dụng cụ thực hiện cho một bức vẽ ( Bút chì , màu , thước và VBT ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1. KTBC : GV thu vài bài vẽ , xé dán hôm trước treo lên cho cả lớp nhận xét và chọn bức tranh đẹp
- GV chốt lại và đánh giá . NXBC
2BAØI MỚI : Giới thiệu rút ra tựa bài , rồi ghi lên bảng . * Hoạt động 1 : Tìm và chọn nội dung đề tài
- GV treo các tranh ảnh về mối trường và hỏi
+ tranh môi trường thường vẽ cảnh gì ? Màu sắc thường có màu gì ? Khi môi trường xanh , sạch , đẹp thì không khí như thế nào ? Muốn cho môi trường xanh , sạch , đẹp ta phải làm gì ? Những cảnh nào chính ? Cảnh nào phụ ?
- GV nhận xét và bổ sung thêm nêu HS trả lời thiếu * Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh
- GV gợi ý : Tranh vẽ người làm gì ? Mỗi người có động tác nào khi làm vệ sinh như thế nào ? Quần áo của mỗi người có màu sắc gì ? Vẽ thêm những cảnh gì ? Hình ảnh chính ta vẽ ở đâu trên giấy ? Màu sắc hình ảnh chính như thế nào ? Hình ảnh phụ ta vẽ như thế nào?Màu sắc hình ảnh phụ ta tô ra sao ?
- GV cho HS nhắc lại những ý trên sau khi các em trả lời
- GV căn dặn các em chú ý khi vẽ và tô màu nên làm sao cho hình ảnh chính được nổi bậc
* Hoạt động 3 : Thực hành
- GV cho HS lấy VBT và dụng cụ thực hiện vẽ
- GV theo dõi và động viên cho các em cô gắng t/ hiện bức tranh của mình * Hoạt động 4 Nhận xét và đánh giá
- GV thu vài bài hoàn chỉnh treo trước lớp cho cả lớp nhận xét : Bạn chọn hoạt động nào ? hình ảnh chính bạn vẽ như thế nào ? Cách tô màu bạn có làm cho hình ảnh chính nổi bậc chưa ? Dáng người phù hợp chưa ?
- GV chốt lại và cùng cả lớp chọn tranh đẹp tuyên dương ( đánh giá ) 3. CỦNG CỐ : Hôm nay ta vẽ trang đề tài gì ? Tại sao ta phải vệ sinh môi trường ? Ta làm gì cho môi trường xanh , sạch , đẹp ?
- Dặn dò : Về nhà hoàn thiện bài vẽ và chuẩn bị bài mới ( Bài 14 ) . NXTH - Cả lớp nhận xét và đánh giá -HS trả lời - HS nhắc lại hình ảnh chính và hình ảnh phụ - HS tìm hiểu cáh vẽ qua trả lời câu hỏi
- HS vẽ tranh vào VBT - Cả lớp nhận xét và chọn bức tranh đẹp tuyên dương - HS trả lời