Nguyeđn nhađnNguyeđn nhađn

Một phần của tài liệu Bài giảng Phương pháp nghiên cứu Xã hội học - Trần Th.Kim Xuyến, Trần Th.Bích Liên (Trang 51)

Nguyeđn nhađn Mức đoơ đoăng ý Mức đoơ đoăng ý Hoàn Hoàn toàn toàn khođng khođng đoăng ý đoăng ý Khođng Khođng đoăng ý đoăng ý laĩm laĩm Tương Tương đôi đôi đoăng ý đoăng ý Đoăng ý

Đoăng ý Hoàn Hoàn toàn toàn đoăng đoăng ý ý Nghèo vì khođng có đât

Nghèo vì khođng có đât ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... Khođng biêt cách làm aín Khođng biêt cách làm aín Khođng có vôn

Khođng có vôn

Khođng muôn lao đoơng Khođng muôn lao đoơng

 Những cađu hỏi thường kèm theo các Những cađu hỏi thường kèm theo các thang đothang đo::

Thang đo danh nghĩa Thang đo danh nghĩa Thang đo thứ tự

Thang đo thứ tự Thang đo khoạng Thang đo khoạng Thang đo tư leơ

Thang đo tư leơ

cho phép chúng ta khođng những biêt được người cho phép chúng ta khođng những biêt được người dađn đoăng ý hay khođng đoăng ý với quan đieơm này dađn đoăng ý hay khođng đoăng ý với quan đieơm này hay khác mà còn hieơu được mức đoơ cụa những ý hay khác mà còn hieơu được mức đoơ cụa những ý kiên cụa những nhóm người khác nhau rât phù kiên cụa những nhóm người khác nhau rât phù

hợp cho những đánh giá mang tính so sánh (chẳng hợp cho những đánh giá mang tính so sánh (chẳng hán thái đoơ cụa những người nghèo và những

hán thái đoơ cụa những người nghèo và những

người khá giạ, các nhóm nam giới hay nữ giới, cụa người khá giạ, các nhóm nam giới hay nữ giới, cụa các nhóm dađn toơc khác nhau...)

 Những cađu hỏi đóng làm cho các cađu trạ lời Những cađu hỏi đóng làm cho các cađu trạ lời deê đo lường, deê so sánh đoăng thời cũng deê deê đo lường, deê so sánh đoăng thời cũng deê khái quát hoá cho toơng theơ dađn cư. Tuy

khái quát hoá cho toơng theơ dađn cư. Tuy

nhieđn, vì những người tham gia phại chĩn từ nhieđn, vì những người tham gia phại chĩn từ những cađu trạ lời moơt cách chaịt chẽ, những những cađu trạ lời moơt cách chaịt chẽ, những cađu hỏi đóng đođi khi khođng làm rõ tađm thê cađu hỏi đóng đođi khi khođng làm rõ tađm thê và những ý kiên thực sự cụa hĩ.

Cađu hỏi mở

Cađu hỏi mở là cađu hỏi đeơ cho người trạ lời tự là cađu hỏi đeơ cho người trạ lời tự viêt hay trạ lời theo ý và baỉng ngođn ngữ rieđng viêt hay trạ lời theo ý và baỉng ngođn ngữ rieđng cụa mình.

cụa mình.

Cađu hỏi đóng:Cađu hỏi đóng: “Các chị có cho raỉng chư có nam “Các chị có cho raỉng chư có nam giới mới neđn đi taơp huân veă kỹ thuaơt chaín nuođi giới mới neđn đi taơp huân veă kỹ thuaơt chaín nuođi và troăng trĩt khođng?” “Tái sao có?” “Tái sao và troăng trĩt khođng?” “Tái sao có?” “Tái sao khođng?”

khođng?”

Beđn dưới những cađu hỏi, người ta phại đưa ra các Beđn dưới những cađu hỏi, người ta phại đưa ra các phương án trạ lời chaịt chẽ.

phương án trạ lời chaịt chẽ.

Cađu hỏi mở:Cađu hỏi mở: “Nêu như được tự do quyêt định, chi “Nêu như được tự do quyêt định, chi có đi taơp huân veă kỹ thuaơt chaín nuođi hay troăng

có đi taơp huân veă kỹ thuaơt chaín nuođi hay troăng trĩt khođng? Nêu chị thích đi mà anh ây khođng trĩt khođng? Nêu chị thích đi mà anh ây khođng đoăng ý thì chị sẽ làm thê nào?”

 Những cađu hỏi mở cho phép những người Những cađu hỏi mở cho phép những người

phỏng vân kieơm tra sađu saĩc hơn tađm thê, cạm phỏng vân kieơm tra sađu saĩc hơn tađm thê, cạm xúc, lòng tin và ý kiên cụa người trạ lời.

xúc, lòng tin và ý kiên cụa người trạ lời.

Đieău này rât có ý nghĩa vì nó táo khạ naíng Đieău này rât có ý nghĩa vì nó táo khạ naíng cho các nhóm yêu thê có cơ hoơi trình bày cho các nhóm yêu thê có cơ hoơi trình bày

những ý kiên theo hoàn cạnh rieđng cụa mình. những ý kiên theo hoàn cạnh rieđng cụa mình. Tuy vaơy, những cađu trạ lời đôi với các cađu

Tuy vaơy, những cađu trạ lời đôi với các cađu hỏi mở khođng deê dàng đo lường và người hỏi mở khođng deê dàng đo lường và người nghieđn cứu gaịp khó khaín hơn trong khi so nghieđn cứu gaịp khó khaín hơn trong khi so sánh các cađu trạ lời.

Cađu hỏi mở roơng

Cađu hỏi mở roơng được kêt hợp từ những cađu hỏi được kêt hợp từ những cađu hỏi đóng và những cađu hỏi mở cũng thường được sử đóng và những cađu hỏi mở cũng thường được sử dúng đeơ có theơ deê dàng khai thác sađu hơn những dúng đeơ có theơ deê dàng khai thác sađu hơn những thođng tin caăn thiêt. Ví dú: OĐng (bà) có hài lòng thođng tin caăn thiêt. Ví dú: OĐng (bà) có hài lòng

với cođng vieơc hieơn nay cụa mình hay khođng? Nêu với cođng vieơc hieơn nay cụa mình hay khođng? Nêu có, vì sao. Nêu khođng, vì sao?

có, vì sao. Nêu khođng, vì sao?

Những đieơm caăn lưu ý khi xađy dựng bạng hỏi: Những đieơm caăn lưu ý khi xađy dựng bạng hỏi:

 Mở đaău baỉng sự làm quen, táo khođng khí thoại Mở đaău baỉng sự làm quen, táo khođng khí thoại mái cho ngời trạ lời.

mái cho ngời trạ lời.

 Bạng hỏi khođng neđn quá dài, nhưng văn phại bao Bạng hỏi khođng neđn quá dài, nhưng văn phại bao hàm mĩi khía cánh cụa chụ đeă.

hàm mĩi khía cánh cụa chụ đeă.

 Khođng neđn dùng những thuaơt ngữ khoa hĩc mà chư Khođng neđn dùng những thuaơt ngữ khoa hĩc mà chư dùng những từ thođng dúng mang tính địa phương. dùng những từ thođng dúng mang tính địa phương.

 Chư neđn baĩt đaău bạng hỏi baỉng những cađu hỏi đơn Chư neđn baĩt đaău bạng hỏi baỉng những cađu hỏi đơn giạn sau đó mới đưa ra những cađu phức táp hơn đeơ giạn sau đó mới đưa ra những cađu phức táp hơn đeơ táo "đà" cho cuoơc phỏng vân.

táo "đà" cho cuoơc phỏng vân.

 Đôi với lối bạng hỏi đeơ người trạ lời tự đieăn, caăn Đôi với lối bạng hỏi đeơ người trạ lời tự đieăn, caăn phại có những hướng dăn cú theơ sao cho người trạ phại có những hướng dăn cú theơ sao cho người trạ lời tự có theơ trạ lời được. Đôi với bạng hỏi cho

lời tự có theơ trạ lời được. Đôi với bạng hỏi cho

cuoơc phỏng vân câu trúc, caăn có những giại thích cuoơc phỏng vân câu trúc, caăn có những giại thích cho phỏng vân vieđn.

cho phỏng vân vieđn.

 Vì bạng hỏi bao goăm nhieău cađu hỏi đóng, caăn phại Vì bạng hỏi bao goăm nhieău cađu hỏi đóng, caăn phại cađn nhaĩc trước các phương án trạ lời có theơ có cụa cađn nhaĩc trước các phương án trạ lời có theơ có cụa người trạ lời và mở theđm khạ naíng trạ lời baỉng

người trạ lời và mở theđm khạ naíng trạ lời baỉng

cách táo moơt khoạng trông đeơ người trạ lời có theơ cách táo moơt khoạng trông đeơ người trạ lời có theơ trình bày theđm ý kiên rieđng cụa hĩ.

 Khi đaịt cađu hỏi, caăn kieơm tra xem cađu hỏi có khạ naíng Khi đaịt cađu hỏi, caăn kieơm tra xem cađu hỏi có khạ naíng được hieơu theo nhieău cách khác nhau hay khođng, các từ được hieơu theo nhieău cách khác nhau hay khođng, các từ ngữ có đạm bạo được sự tê nhị đeơ người trạ lời khođng có ngữ có đạm bạo được sự tê nhị đeơ người trạ lời khođng có khạ naíng đưa ra những thođng tin sai leơch do tự theơ hieơn khạ naíng đưa ra những thođng tin sai leơch do tự theơ hieơn mình hay khođng?

mình hay khođng?

 Trước khi in bạng hỏi cho cuoơc nghieđn cứu đái trà, neđn Trước khi in bạng hỏi cho cuoơc nghieđn cứu đái trà, neđn thực hieơn vieơc đieău tra thử đeơ kieơm định laăn cuôi cùng thực hieơn vieơc đieău tra thử đeơ kieơm định laăn cuôi cùng các chi tiêt, đaịc bieơt là bạng hỏi. Chúng ta caăn chaĩc chaĩn các chi tiêt, đaịc bieơt là bạng hỏi. Chúng ta caăn chaĩc chaĩn raỉng các cađu hỏi cụa chúng ta đã được trình bày theo

raỉng các cađu hỏi cụa chúng ta đã được trình bày theo những ngođn từ và cách nghĩ cụa người địa phương.

những ngođn từ và cách nghĩ cụa người địa phương.

 Tránh các cađu hỏi kép (là những cađu hỏi cùng moơt lúc Tránh các cađu hỏi kép (là những cađu hỏi cùng moơt lúc muôn đát hai múc tieđu).

muôn đát hai múc tieđu).

 Tránh định kiên trong khi đaịt cađu hỏi. Tránh định kiên trong khi đaịt cađu hỏi.

 Trong quá trình thực hieơn bạng hỏi, caăn đaĩn đo neđn chĩn Trong quá trình thực hieơn bạng hỏi, caăn đaĩn đo neđn chĩn cađu hỏi trực tiêp hay gián tiêp.

Một phần của tài liệu Bài giảng Phương pháp nghiên cứu Xã hội học - Trần Th.Kim Xuyến, Trần Th.Bích Liên (Trang 51)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(93 trang)