I. KẾT LUẬN:
Sự sáng tạo trong dạy học là đặc trưng nghề nghiệp của nghề dạy học. Một khi giáo viên tận tụy với công việc dạy học, có ý thức vươn lên để không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ thì sự sáng tạo trong dạy học là một hình thức của hai hoạt động dạy và tự học.
Việc rèn kỹ năng địa lý trong dạy học địa lý là việc làm hết sức quan trọng giúp học sinh trở thành chủ thể hoạt động tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo trong các hoạt động để kiến tạo kiến thức; "Người học là chủ thể kiến tạo tri thức, rèn luyện kỹ năng, hình thành thái độ".
Giáo viên cần hình thành cho học sinh thói quen làm việc với bản đồ, lược đồ, bảng số liệu, biểu đồ, tranh ảnh địa lý mỗi khi học địa lý.
Giáo viên cần có biện pháp hướng dẫn học sinh thành thạo các bước trong tiến trình khai thác kiến thức từ bản đồ, lược đồ, bảng số liệu, biểu đồ, tranh ảnh
địa lý theo từng bước từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp, coi đây là việc làm
thường xuyên không thể thiếu trong dạy- học địa lý.
Để rèn được cho học sinh các kỹ năng địa lý thì trước hết người thầy phải có kỹ năng địa lý, phải thường xuyên trau dồi việc đọc bản đồ, lược đồ, biểu đồ, bảng số liệu, tranh ảnh địa lý, luôn coi đó là công cụ để hoàn thành vai trò của người tổ chức, chỉ đạo, điều khiển các hoạt động học tập tự giác, chủ động và sáng tạo của học sinh.
Đầu tư ngay trong việc soạn giảng có chất lượng, khắc phục tình trạng sợ không đảm bảo thời gian do bài dài, quên hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức từ biểu đồ, bảng số liệu, tranh ảnh địa lý ở SGK...
Những vấn đề trình bày trong đề tài là những kinh nghiệm nhỏ của bản thân tại một trường không mấy thuận lợi, chắc hẳn sẽ còn nhiều khiếm khuyết, tôi mong rằng đây là niềm chia sẻ và cũng mong nhận được nhiều sự chia sẻ khác của đồng nghiệp nhằm thực hiện tốt hơn công việc dạy học.
II. KIẾN NGHỊ:
Giáo viên dạy địa lý phải là người thường xuyên tổ chức cho học sinh các hoạt động nhằm rèn các kỹ năng địa lý trong mỗi giờ địa lý.
Các tổ chuyên môn cần xây dựng và tổ chức hiệu quả các chuyên đề biện pháp hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức hiệu quả qua việc rèn kỹ năng địa lý trong dạy học địa lý ở trường THCS.
Kon Tum, ngày 18 tháng 3 năm 2009.
Người viết.
