5. Thay đổi ranh giới kinh doanh
5.3 Tác động của công nghệ thông tin đến sự phát triển của nguồn nhân lực chất lượng cao
nhân lực chất lượng cao
Cuộc cách mạng khoa học- kỹ thuật hiện đại với đặc trưng là cách mạng tri thức, cách mạng thông tin phát triển như vũ bão, đang gây ra những thay đổi mạnh mẽ.
Nguồn nhân lực công nghệ cao là tác nhân chủ yếu làm chuyển hoá tri thức khoa học hiện đại vào những ngành kinh tế mới tạo ra sản phẩm hàng hoá có hàm lượng chất xám và giá trị gia tăng cao trên thị trường. Công nghệ cao là một bến cảng công nghệ thuận tiện cho hàng hoá công nghệ cao nhập vào, xuất ra, tạo ra một cửa ngõ quan trọng trao đổi tri thức công nghệ thông tin, sản phẩm công nghệ thông tin, dịch vụ hỗ trợ công nghệ thông tin.
Nhân loại đang chứng kiến một loại hình giáo dục mới, trong đó Internets đóng vai trò chủ đạo với những khả năng chưa từng có và ngày càng phát triển.
Tương lai của nền giáo dục sẽ thay đổi rất nhiều bởi những tiến bộ đang diễn ra của công nghệ thông tin. Nhưng quan trọng hơn là nó sẽ bị tác động bởi cách thức các giáo viên và học viên sử dụng công nghệ thông tin để chuẩn bị cho việc học tập suốt đời, nhằm đối phó với những thay đổi không ngừng diễn ra. Thiên niên kỷ trước, loài người cũng như các công cụ, tiến hoá rất chậm, nhưng bước vào kỷ nguyên này, những biến đổi mang tính cách mạng liên tiếp xảy ra chỉ cách nhau một thời gian ngắn. Điều này khiến chúng ta rất khó hình dung sau vài thập kỷ nữa những công nghệ nào sẽ ra đời và các tổ chức còn gặp nhiều khó khăn hơn nữa trong việc dự kiến sử dụng chúng ra sao cho có hiệu quả. Những tiến bộ công nghệ tăng lên theo hàm số mũ đã gây ra nguy cơ lớn cho mọi người - đó là tình trạng dễ bị gạt bỏ bởi
dòng thác công nghệ mới và trở nên lạc hậu trước thời cuộc. Tuy nhiên, ở trong tay những giáo viên tài giỏi và tâm huyết công nghệ thông tin có tiềm năng rất lớn để cải thiện quá trình giáo dục.
Mọi người ở bất kỳ lứa tuổi nào, nếu được tiếp cận với nó đều có thể học được cách thích ứng với hoàn cảnh thay đổi. Việc quyết định xem liệu công nghệ lấn át hay hỗ trợ những học viên tương lai thuộc trách nhiệm của tất cả mọi người chứ không dừng ở người phát triển hay tiếp thị sản phẩm. Hơn bao giờ hết, cần phải có những nỗ lực chung của những người làm công việc giảng dạy và các bậc phụ huynh để đảm bảo công nghệ được sử dụng đúng đắn ở lớp học, sao cho giáo dục trở thành một bộ phận cấu thành của cuộc sống.
Nhờ có sự bùng nổ của mạng Internet, các trường đại học trên thế giới, nhất là ở các nước phát triển đã có những thay đổi đáng kể trong hoạt động ứng dụng máy tính và mạng máy tính trong các chương trình giảng dạy và học tập. Nhiều trường đại học đã có mặt trên mạng với toàn bộ tài liệu lưu trữ, thư viên, thông tin giới thiệu quảng cáo. Thông qua các trang chủ có thể có được các thông tin cần thiết về các trường đại học, các khoá đào tạo, đội ngũ giáo viên, quy chế tuyển chọn, học tập, giảng dạy. Số thầy giáo có mặt trên mạng ngày càng đông đảo với các chương trình giảng dạy, bài giảng, bài kiểm tra trắc nghiệm. Giáo viên, sinh viên các trường đại học và phổ thong mở địa chỉ điện tử trên mạng.
Số người học tập, đào tạo và được cấp bằng trên mạng ngày càng nhiều. Không ít trong số họ từ chỗ là người thụ động sử dụng Internet đã trở thành nhà văn, nhà xuất bản, nhà báo… Giảng đường lớn trên mạng là một hình thức giảng dạy hoàn toàn mới. Trước đây ở các trường đại học thường có các chương trình giảng dạy chung trên giảng đường lớn dành cho sinh viên nhiều khoa, nhiều chuyên ngành khác nhau về số môn bắt buộc. Số học sinh trên giảng đường có thể lên đến hàng nghìn. Ngày nay, giảng đường lớn trên mạng có thể phục vụ hàng triệu sinh viên biết sử dụng mạng và thành thạo
tiếng Anh. Họ có thể tiếp cận được những kho tàng tài liệu giáo dục, đăng ký mượn sách từ các thư viện điện tử ở cách xa họ cả nửa vòng trái đất.
Một thế hệ cử nhân, tiến sĩ mới được trưởng thành trên mạng. Một nguồn nhân lực chất lượng cao của nền kinh tế tri thức
Sự phát triển của công nghệ thông tin cũng làm thay đổi cơ cấu xã hội trong nền kinh tế tri thức. Công nhân nói chung thì tăng lên, nhưng công nhân áo xanh (những công nhân lao động chân tay) giảm đi, công nhân áo trắng tăng lên và đặc biệt xuất hiện công nhân tri thức (là những người làm việc bằng trí óc để trực tiếp làm ra sản phẩm, như nhẵng lập trình viên, những nhà thiết kế công nghệ, sản phẩm trên máy tính, những người điều khiển máy móc đòi hỏi có trình độ tri thức nhất định. Sẽ không còn có sự phân biệt giữa công nhân với nhà khoa học nữa.