- Rỳt ra bài học cho bản thõn và kờu gọi mọi người núi khụng với bệnh "thành tớch"Tương lai do mỡnh quyết dịnh, hĩy sống ntn để khụng hổ thẹn với mỡnh với bố mẹ... Tương lai do mỡnh quyết dịnh, hĩy sống ntn để khụng hổ thẹn với mỡnh với bố mẹ...
Học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM, xứng đỏng với lơỡ Bỏc" Non sụng Việt Nam cú trở nờn tươi đẹp hay khụng, dõn tộc VN cú bước tới đài vinh quang để sỏnh vai với cỏc Nam cú trở nờn tươi đẹp hay khụng, dõn tộc VN cú bước tới đài vinh quang để sỏnh vai với cỏc cường quục năm chõu được hay khụng đú là nhờ phần lớn cụng học tập của cỏc chỏu" hĩy quyết tõm đẩy lựi căn bệnh "thành tớch"...
Bài văn mẫu
Trong cuộc sống đang bộn bề, biến chuyển hằng ngày như hiện nay thỡ xĩ hụi, đất nước đang cần đến một lực lượng thanh niờn học sinh giỏi giang, tài đức. Và ngay từ bõy giờ, học sinh- được xem là những mầm non tương lai, là người kế thừa cụng cuộc phỏt triển đất nước đang ra sức học tập, rốn luyện hết sức mỡnh. Nhưng trỏi lại bờn cạnh đú, lại cú một số học sinh
đang học với khụng đỳng khả năng của mỡnh, và điều này đĩ tạo điều kiện cho một “ căn bệnh” xõm nhập vào học đường đang hồnh hồnh, gõy xụn xao ngành giỏo dục núi riờng và xĩ hội núi chung. Võng, đú chớnh là bệnh thành tớch trong giỏo dục.
Cuộc vận động núi khụng với tiờu cực trong thi cử và bệnh thành tớch trong giỏo dục hướng tới hoạt động dạy và học thuộc cỏc cấp trong nhà trường. ĐỐi với hoạt động dạy học của giỏo viờn, cuộc vận động này định hướng mục đớch giảng dạy.
Dạy để học sinh hiểu biết tri thức thực sự tồn diện khụng chạy đua theo thành tớch nhất thời đảm bảo chất lượng dạy, đảm bảo cụng bằng minh bạch trong đỏnh giỏ thi cử chọn đỳng những học sinh cú năng lực, cú kiến thức vững vàng khụng để tỡnh trạng nõng điểm tuỳ tiện, đỏnh giỏ sai thực chất học sinh.
Đối với hoạt động học tập của học sinh. cuộc vận động này củng cố điều chỉnh lại mục đớch học, cỏch học đĩ và đang cú. Thực tế, đĩ cú hiện tượng học lệch, học tủ, học để đối phú với kỳ thi, coi cúp trong kiểm tra, thi cử,….
Túm lại đõy là cuộc vận động nhằm nõng cao chất lượng dạy và học để hoạt động dạy và học trong nhà trường cú chất lượng cao, trang thiết bị cho học sinh tri thức, hiểu biết thực sự. Đõy cũng là cuộc vận động nhằm đảm bảo cho giỏo dục nước nhà lành mạnh, tiến bộ, khắc phục tỡnh trạng lạc hậu, để hội nhập với giỏo dục cỏc nước trong khu vực và thế giới. Bởi vỡ giỏo dục là chiến lược đào tạo con người là gốc rễ của sự phỏt triển bền vững của xhThật vậy, học sinh đến trường học qua loa đối phú, nưng điểm số và kết quả học tập thỡ rất cao- đú là những biểu hiện cụ thể, triệu chứng của bệnh “ chuộng” thành tớch.
Nhiều lỳc ta cảm thấy ngạc nhiờn trwocs lối hcọ của một số hoc sinh, lờn lớp thỡ nghệch ngoạc vài chữ, ngỏp lờn ngỏp xuống, học theo kiểu “ cưỡi ngựa xem hoa”, về nhà thỡ vở vất đầu giường. Thế nhưng, hok hiểu sao cứ đến kỡ thi lại cú hok ớt người rất tự tin cầm bỳt vào phũng thi, rốt cuộc “ may mắn” làm sao, điểm vẫn trờn trung bỡnh, danh sỏch học sinh tiờn tiến, học sinh giỏi ở cỏc trường vẫn “ thừa thắng xụng lờn”. Tại sao lại cú sự mõu thuẫn đến như vậy?Thật là khú lớ giải. Họ thụng minh đến nỗi khụng cần học bài , hiểu bài cũng cú thể thi, làm kiểm tra điểm cao à. Và rồi khi bước vào kỡ thi đại hoc thật sự, kết quả lại khiến nhiều người sửng sốt, bất ngờ. Cú chăng chỉ là những học sinh tiờu biểu đú đĩ gặp may mắn trong khi quay cúp, tài liệu hay là do thỏi độ ỷ lại vào bạn bố, sự dễ dĩi của một số thầy cụ trong cỏc kỡ thi,...
Cú thể thầy cụ khụng nỡ nhỡn học sinh của mỡnh buồn khi nhận những con điểm kộm, kết quả tồi nờn họ đĩ làm ngơ trước một vài điều hay là với tõm lớ sợ trũ học khụng giỏi một phần là do thầy cụ dạy khụng hay, cú trường hợp nhiều học sinh đỗ xụ đi học một giỏo viờn A, B,.. nào đú khụng chỉ đơn thuần là giỏo viờn đú dạy giỏi, giảng hay mà cũn vỡ giỏo vien đú “ thương” học trũ và biểu hiện ra đú là cho học sinh biết trước những đề kiểm tra, khi cho điểm thi lại hết sức nhẹ nhàng với học trũ “ tại gia” của mỡnh. Xin núi thẳng chớnh vỡ thương kiểu đú mà đĩ cú khụng ớt những kết quả sai lệch, học giả nhưng điểm thật. Và những thầy cụ đú cú thật sự thương học sinh của mỡnh mà đang huỷ hoại dần vốn kiến thức và ý thức học tập của hcọ sinh, dần dần họ cứ nghĩ rằng cứ cú thật nhiều tiền mua quà chăm súc thầy cụ hay cú một chỗ ngồi ờm ấm trong nơi học thờmt hỡ sẽ dễ dàng với việc học, thi, kiểm tra. Thật là sai lầm!
ễng bà ta đĩ từng núi: “Khụng học thỡ làm sao cú tương lai”. Tương lai đú khụng htể mua bằng tiền, bằng những mẹo vặt khi làm bài hay sự nài nỉ của một ai đú... Tương lai là do chớnh bản thõn mỡnh nắm lấy, mỡnh bắt giữ, phải đổ mồ hụi, nước mắt trong học tập thật sự thỡ mới cú một tương lai tươi sỏng.
Trong kỡ thi đại học vừa qua đĩ cú khụng ớt “ sĩ tử” thành “tử sĩ” chỉ vỡ học khụng đỳng với bản thõn, hổng kiến thức trầm trọng, thế nhưng trong cỏc năm học trứoc hay thi tốt nghiệp vẫn luụn là “ giỏi”. Chớnh lỳc bước vào kỡ thi chung của cả nước, kỡ thi đại học gắt gao thỡ khả năng của mỗi học sinh mới được thể hiện thật sự chớnh xỏc, ai giỏi cú cố gắng thỡ sẽ đậu, ai mà chỉ biết mỏnh khoộ, học giả dối thỡ phải nhận kết quả thấp,hi vọng rằng họ sẽ khụng than vĩn là “ học
tyài thi phận”. Khụng biết rằng trước kết quả đỏng buồn của học sinh mỡnh, thầy cụ cú hối hận hay khụng, vỡ đĩ quỏ dễ dĩi trong việc dạy dỗ học sinh của mỡnh.
Chắc mọi người vẫn chưa quờn vụ” chạy trường, lớp điểm” ở trường Lờ Quý Đụn vừa qua gõy xụn xao trong bộ giỏo duc và cả xĩ hội hay là kỡ thi tốt nghiệp năm ngoỏi cú trường thi tốt nghiệp đạt o%, tức là khụng một học sinh nào đậu. Khụng biết là nờn thất vọng bao nhiờu cho đủ đõy, trước hậu quả mà bệnh thành tớch đĩ gõy ra trong nhà trường.
Tuy nhiờn, núi cho cụng bằng trỏch nhiệm cũng khụng nờn đỏ hết cho thầy cụ, đú cũn là sự học buụng thả của một số học sinh, khụng chuyờn tõm vào học hành, chỉ biết học đối phú, qua loa và cỏch dạy cú thể chưa hợp lớ, làm học sinh thớch thỳ...
Khụng thể để khối u nhột- bệnh thành tớch này hồnh hành và phỏt triển trong học đường. Gia đỡnh và thầy cụ giỏo cần kiểm tra về kiến thức và việc học của học sinh chặt chẽ hơn nữa, tạo ra nhiều phương phỏp học khiến học sinh thớch thỳ nờn hạn chế những lối học “thầy đọc, trũ chộp” khụ khan. Hơn hết quan trọng nhất là ý thức của mỗi hcọ sinh, sự nỗ lực và cố gắng của từng bạn, lỳc đầu cú thể khú khăn nhưng về sau bạn cú thể cú được niềm vui đớch thực khi đún nhận những điểm số tốt xứng đỏng với sức mỡnh bỏ ra.
Hiện nay ngành giỏo dục và xĩ hội ta đang pỏht động cuộc vận động “Chống tiờu cực trong giỏo dục và bệnh thành tớch” hay khẩu hiệu “Ba khụng” trong học đường...Mọi người, mọi trường đang tham gia hưởng ứng một cỏch tớch cực, học sinh chỳng ta hĩy hũa mỡnh vào đú. Hĩy từ biệt căn bệnh thành tớch trong nhà trường. Sống và học tập hết mỡnh để xứng đỏng trở thành những người kế thừa và phỏt triển đất nước. bỏc Hồ đĩ từng núi “ Non sụng Việt Nam cú trở nờn tươi đẹp hay khụng, dõn tộc Việt Nam cú bước tới đài vinh quang để sỏnh vai với cỏc cường quốc năm chõu được hay khụng đú là nhờ phần lớn ở cụng học tập của cỏc chỏu”. Quyết tõm bài trừ bệnh thành tớch trong nhà trường.
………Đề 1 :Hiện nay, ở nước ta cú nhiều cỏ nhõn, gia đỡnh, tổ chức thu nhận trẻ em Đề 1 :Hiện nay, ở nước ta cú nhiều cỏ nhõn, gia đỡnh, tổ chức thu nhận trẻ em cơ nhỡ, lang thang kiếm sống trong cỏc thành phố, thị trấn về những mỏi ấm tỡnh thương để nuụi dạy, giỳp cỏc em học tập, rốn luyện, vươn lờn sống lành mạnh, tốt đẹp.
Anh( chị) hĩy bày tỏ suy nghĩ về hiện tượng đú? DÀN í: DÀN í:
1. Mở bài:
- Giới thiệu tinh thần tương thõn, tương ỏi, truyền thống quý bỏu của dõn tộc ta - Dẫn ca dao, tục ngữ về tinh thần đú
- Những tỡnh cảm sõu nặng, thiờng liờng ấymỗi người chỳng ta dành nhiều cho người già, người nghốo neo đơn, đặc biệt là trẻ em lang thang, cơ nhỡ.
- Dẫn yờu cầu đề vào
2. Thõn bài:
a. Giải thớch, phõn tớch: