- Bảng lớp và phấn màu để chữa lỗi chung.
- Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi vể chính tả, dùng từ, câu, … trong bài văn của mình theo từng loại và sửa lỗi (phát phiếu cho từng HS). M:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG DẠY – HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1. GV nhận xét chung về kết quả làm bàicủa cả lớp. của cả lớp.
- GV viết lên bảng đề kiểm tra (miêu tả con vật).
- Nhận xét về kết quả làm bài:
+ Những ưu điểm chính. VD: xác định đúng đề bài, kiểu bài, bố cục, ý, diễn đạt. Có thể nêu một vài ví dụ cụ thể kèm tên HS.
+ Những thiếu sót, hạn chế. Có thể nêu một vài ví dụ cụ thể, tránh nêu tên HS.
- Thông báo điểm số cụ thể (số điểm yếu, trung bình, khá, giỏi). Tế nhị khi công bố những bài viết điểm kém.
- Trả bài cho từng HS.
2. Hướng dẫn HS chữa bài.
a. Hướng dẫn từng HS sửa lỗi.
- GV phát phiếu học tập cho từng HS làm
- HS chú ý lắng nghe về những ưu khuyết điểm.
- HS nhận lại bài làm của mình.
việc cá nhân. Nhiệm vụ:
- Đọc lời phê của thầy, cô giáo.
- Đọc những chỗ thầy, cô chỉ lỗi trong bài. - Viết vào phiếu học các lỗi trong bài làm theo từng loại (lỗi chính tả, từ, câu, diễn đạt, ý) và sửa lỗi.
- Đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi, soát lại việc sửa lỗi. GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc.
b. Hướng dẫn sửa lỗi chung.
- GV chép lỗi định chữa lên bảng lớp.
- Một, hai HS lên bảng chữa lần lượt từng lỗi. Cả lớp tự chữa trên nháp.
- HS trao đổi về bài chữa trên bảng. GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu (nếu sai). HS chép bào vào vở.
3. Hướng dẫn học tập những đoạn văn, bàivăn hay. văn hay.
- GV đọc những đoạn văn, bài văn hay của một số HS trong lớp (hoặc ngoài lớp mình sưu tập được).
4. Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét tiết học. Biểu dương những HS đạt điểm cao và những HS có tiến bộ thể hiện trong bài viết vừa qua.
- Yêu cầu một số HS viết bài không đạt, hoặc đạt số điểm thấp hơn khả năng về nhà viết lại bài để nhận điểm tốt hơn.
- HS sửa lỗi chính tả, câu, ý diễn đạt.
- HS lên bảng sửa lỗi.
- 2- 3 em đọc đoạn văn hay của bạn
Thứ ngày tháng năm
TUẦN 34 - Tiết 68:
ĐIỀN VAØO TỜ GIẤY IN SẴN
- Hiểu các yêu cầu trong Điện chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí trong nước. - Biết điền nội dung cần thiết vào một bức Điện chuyển tiền và Giấy đặt mua báo chí.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
VBT Tiếng Việt 4/2 (hoặc mẫu Điện chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí trong nước –
photo cỡ chữ to hơn trong SGK, phát đủ cho từng HS.)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG DẠY – HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1. ỔN ĐỊNH:
2. KIỂM TRA BAØI CŨ:
- GV kiểm tra 2 HS đọc lại Thư chuyển tiền đã điền nội dung trong tiết tập làm văn trước.
- GV nhận xét.
3. DẠY BAØI MỚI: Giới thiệu bài Giới thiệu bài
Tiết học hôm nay giúp các em tiếp tục thực hành điền vào một số giấy tờ in sẵn rất cần thiết trong đời sống: Điện chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí trong
nước.
Hướng dẫn HS điền những nội dung cần thiết vào giấy tờ in sẵn.
Bài tập 1:
- HS đọc thầm yêu cầu của BT 1 và mẫu Điện chuyển
tiền đi.
- GV giải nghĩa những chữ viết tắt trong Điện chuyển tiền đi.
+ N3VNPT: là những ký hiệu riêng của ngành bưu điện, các em khôngcần biết.
+ĐCT: viết tắt Điện chuyển tiền.
- Cả lớp nghe GV chỉ dẫn cách điền vào mẫu Điện chuyển tiền đi.
- 2 HS đọc bài làm tiết trước.
- HS lặp lại tựa bài
- HS đọc nội dung BT
- Cả lớp chú ý lắng nghe.
Em bắt đầu viết từ phần khách hàng viết
của gia đình em.
- Số tiền gửi (viết bằng số trước, bằng chữ sau).
- Họ tên người nhận (là ông hoặc bà em).
- Địa chỉ: nơi ở của ông, bà em.
- Tin tức kèm theo chú ý ngắn gọn, VD:
Chúng con khoẻ. Cháu Hương tháng tới sẽ về thăm ông bà.
- Nếu cần sửa chữa điều đã viết, em viết vào ô dành cho việc sửa chữa.
- Những mục còn lại, nhân viên bưu điện sẽ điền
- Một HS khá, giỏi đóng vai em HS viết giúp mẹ Điện chuyển tiền – nói trước lớp cách em sẽ điền nội dung
vào mẫu Điện chuyển tiền đi như thế nào. - Cả lớp làm việc cá nhân.
- Một số HS đọc trước lớp mẫu Điện chuyển tiền đi đã điền đầy đủ nội dung. Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 2.
- HS đọc yêu cầu của BT và nội dung Giấy đặt mua báo
chí trong nước.
- GV giúp HS giải thích các chữ viết tắt, các từ ngữ khó
(nêu trong chú thích: BCVT, báo chí, độc giả, kế toán
trưởng, thủ trưởng).
{Mẫu Giấy đặt mua báo chí trong nước p 286}
3. Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc HS ghi nhớ để điền chính xác nội dung vào những tờ giấy in sẵn.
- Hoạt động cá nhân
- Vài em đọc mẫu điện chuyển tiền.
- HS nêu yêu cầu BT - HS điền vào vở BT.
Thứ ngày tháng năm
ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ II
(Tiết 3)I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc như ở Tiết 1.
- Dựa vào đoạn văn nĩi về một con vật cụ thể hoặc hiểu biết về một lồi vật, viết được đoạn văn tả con vật rõ những đặc điểm nổi bật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1).
- Tranh vẽ cây xương rồng trong SGK hoặc ảnh cây xương rồng (nếu có).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài:
- Giới thiêu MĐ, YC của tiết học.
- Tất cả những em chưa có điểm kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng và những em đã kiểm tra ở tiết trước nhưng chưa đạt yêu cầu hôm nay các em sẽ được kiểm tra hết. Sau đó, các em sẽ ôn luyện viết đoạn văn miêu tả của con vật.
2. Kiểm tra TĐ – HTL:
- Thực hiện như tiết 1.
3. Viết đoạn văn tả hoạt động của chim bồcâu: câu:
- Cho HS đọc yêu cầu của BT. - Cho HS quan sát tranh.
- GV giao việc : Các em dựa vào những chi tiết mà đoạn văn vừa đọc cung cấp, dựa vào quan sát riêng của mình, mỗi em víết một đoạn văn miêu tả hoạt động của chim bồ câu. Các em chú ý tả những đặc điểm.
- Cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày bài làm.
- GV nhận xét + khen những HS viết hay.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- 2 HS nối tiếp đọc đoạn văn + quan sát tranh.
- HS viết đoạn văn.
- Một số HS lần lượt đọc đoạn văn. - Lớp nhận xét.
4. Củng cố - Dặn dị:
- GV nhận xét tiết học.
nhà viết lại vào vở.
- Dặn HS về nhà làm thử bài luyện tập ở tiết 7, 8 và chuẩn bị giấy để làm bài kiểm tra viết cuối năm.
Thứ ngày tháng năm
TUẦN 35 - Tiết 70: