- Đèn giao thông, vòng tròn làm vô lăng
- Tranh người đi bộ sang đường khi không có tín hiệu đèn đỏ
- Tranh người đi bộ đi ở bên trái, đi vào nơi có biển cấm người đi bộ
3.Tiến hành:
**Hoạt động 1: ổn định trẻ
- Hát Em qua ngã tư đường phố
- Bài hát nói về nội dung gì? Người đi bộ đi trên đường có phải chấp hành luật nào hay không hay có thể đi tùy ý?
** Hoạt động 2: cung cấp kiến thức
- Cô có mang đến lớp 1 số hình ảnh về các biển báo dành cho người đi bộ - Giải thích từng biển báo cho trẻ hiểu:
+ Biến báo có vòng tròn ở trong màu trắng ở ngoài màu đỏ là biển báo “đường cấm” tất cả các phương tiện đều không được phép đi vào đây. Kể cả người đi bộ
+ Biển báo cấm người đi bộ: khi đến đoạn đường có biển báo này thì người đi bộ không được phép đi vào, mà chỉ có các phương tiện khác mới có thể đi.
+ Biển báo người đi bộ sang ngang đường: trước đường có những vạch ngang màu trắng thì người đi bộ muốn sang đường thì phải đi qua vạch này.
+ Tranh bé cùng cô đi trên vỉa hè bên tay phải: khi đi bộ thì phải đi trên vỉa hè và bên phải của mình, nếu không có vỉa hè thì đi vào sát lề đường, khi nghe tín hiệu kèn của xe thì dừng lại cho xe qua.
+ Tranh người đi bộ đi bên trái và không đi trên vỉa hè: cháu nhận xét tranh này. Người đi này có đúng hay không?
+ Tranh người đi bộ ở ngã tư đường: khi có tín hiệu thì người đi bộ mới được phép sang đường, khi sang đường phải đi trên vạch dành cho người đi bộ. Nếu đi không đúng sẽ dễ gây ra tai nạn.
- Giáo dục cháu còn nhơ khi ra đường phải có người lớn dẫn dắt, khi đi thì đi bên phải đi sát lề đường do đường của mình không có vỉa hè.
** Hoạt động 3: trò chơi
- Làm theo tính hiệu: Làm đoàn xe đang chạy khi có tín hiệu đèn thì phải làm theo cho đúng.
- Ai nhanh nhất: xem biển báo và nói đúng tên biển báo - Làm đoàn tàu chở khách đi chơi kết thúc
*********
ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT GIAO THÔNG
Thời gian: từ 28/03 → 15/04/2011
I.Mục tiêu của chủ đề
1/ Các mục tiêu trẻ đã thực hiện tốt: Sau khi học xong chủ đề này trẻ có thể: - Về thể chất:
+ Thực hiện thành thạo 1 số vận động cơ bản (trườn sấp bò qua ghế thể dục, bậc qua 5 vòng và vượt chướng ngại vật, lăn bóng bằng 1 tay và đi theo bóng, trèo lên xuống thang)
- Về ngôn ngữ:
+ Biết dùng ngôn ngữ, từ ngữ thích hợp để đặt câu hỏi
+ Kể lại được truyện, trẻ thích đọc thơ và phát âm đúng các từ ngữ có trong thơ, truyện. + Nhận biết 1 số chữ cái qua tên gọi một số phương tiện giao thông, nhận biết các nhóm
chữ p, q, g, y. - Về nhận thức:
+ Có kiến thức về số lượng và chữ số trong phạm vi 10, tách nhóm 10 thành 2 nhóm, so sánh phân nhóm một số PTGT đường thủy, đường hàng không. Nhận biết 1 số PTGT đường bộ
- Về tình cảm xã hội:
+ Trẻ thích đến trường, thích chơi với bạn bè.
+ Biết thể hiện tình cảm với bạn bè, yêu quí gia đình, vâng lời người lớn. + Chấp hành luật giao thông, kính trọng các chú cảnh sát giao thông. - Về thẩm mỹ:
+ Biết hát và thể hiện bài hát có cảm xúc. Thuộc các động tác vận động cô dạy và múa nhịp nhàng theo nhịp bài hát.
+ Trẻ tạo được sản phẩm về: nặn, vẽ, xếp…, hoàn chỉnh và thích thú
2/ Các mục tiêu trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp
- Thể chất:
+ Còn 1 vài trẻ sức khỏe kém, chưa cân đối, suy dinh dưỡng. + Thực hiện các động tác thể dục chưa nhịp nhàng
- Nhận thức:
+ Một số cháu còn nhầm lẫn các nhóm phương tiện đường ộ, đường không - Ngôn ngữ:
+ Chưa kể chuyện diễn cảm bằng ngôn ngữ - Tình cảm – xã hội
+ Một số cháu vệ sinh cá nhân chưa sạch sẽ khi đến lớp
+ Còn tranh cãi với bạn khi chơi. Kính trọng yêu quí các chú công an giao thông - Thẩm mỹ
+ Một số cháu hát chưa đúng nhịp bài hát 3/ Trẻ chưa đạt được mục tiêu và lý do: - Thiếu sự quan tâm của gia đình.
- Trẻ không có năng khiếu.