III. Củng cố Dặn dò: –
HĐNK Sinh hoạt Độ
Sinh hoạt Đội
( Cô giáo TPTĐ triển khai các hoạt động )
______________________________________________________ Thứ 5 ngày 25 tháng 2 năm 2010
Tập làm văn
Ôn tập về tả đồ vật
I.Mục tiêu: HS cần: Tìm đợc 3 phần ( mở bài, thân bài, két bài ) ; Tìm đợc các hình ảnh nhân hoá, so sánh trong bài văn (BT1).
- Viết đợc đoạn văn tả một đồ vật quen thuộc theo y/c của BT2 .
II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, một chiếc áo quân phục màu cỏ úa.
III.Hoạt động dạy học:
GV ghi điểm.
Hoạt động 2: Giới thiệu bài
Hoạt động 3: Hớng dẫn HS luyện tập
Bài 1: Đọc bài văn sau và thực hiện yêu cầu nêu ở dới
GV giới thiệu chiếc áo quân phục, giải nghĩa thêm từ: vải tô châu – một loại vải sản xuất ở thành phố Tô Châu, Trung Quốc.
GV nhận xét
** Hình ảnh nhân hoá: Ngời bạn đồng
hành qúy báu, cái măng séc ôm khít lấy cổ tay tôi.
GV chốt kiến thức cần nhớ về bài văn tả đồ vật:
** Bài văn tả đồ vật có 3 phần: mở bài, thân bài và kết bài.
+ Muốn miêu tả một đồ vật, phải quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, bằng nhiều cách khác nhau.Chú ý phát hiện những đặc điểm riêng phân biệt đồ vật này với đồ vật khác.
Bài 2: Viết một đoạn văn khoảng 5 câu tả hình dáng hoặc công dụng của một đồ vật gần gũi với em.
GV hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài:
GV chấm điểm đoạn viết hay.
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò
Tổng kết giờ học và dặn tiết sau quan sát, chuẩn bị lập dàn ý miêu tả một đồ vật theo1 trong5 đề đã cho..
Cả lớp lắng nghe trả lời, nhận xét, * HS 1 đọc nội dung bài tập 1
- HS 2 đọc chú giải và các câu hỏi sau bài
HS theo N2 trao đổi để hoàn thành bài tập 1:
Về bố cục của bài văn.
Các hình ảnh so sánh và nhân hoá trong bài văn.
HS phát biểu ý kiến (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HS đọc yêu cầu của đề bài,
HS nói tên đồ vật các em chọn miêu tả. HS suy nghĩ để viết đoạn văn. HS viết bài vào VBTTV
4 – 6 HS đọc bài.
HS viết đoạn văn cha đạt về viết lại. ---
Luyện từ và câu
Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng I.Mục tiêu:
HS cần: Nắm đợc cách nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng ( ND ghi nhớ ) - Biết tạo câu ghép mới bằng các cặp từ hô ứng thích hợp. Làm đợc BT1,2 của mục III
II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ.
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
GV ghi điểm.
Hoạt động 2: Giới thiệu bài Hoạt động 3: Nhận xét
Bài tập 1: Tìm các vế câu trong mỗi câu ghép dới đây. Xác định chủ ngữ, vị ngữ của mỗi vế câu
a. Buổi sáng, nắng vừa nhạt, sơng đã buông nhanh xuống mặt biển.
b. Chúng tôi đi đến đâu , rừng rào rào chuyển động đến đấy.
GV nhận xét bổ sung, chốt lại lời giải đúng:
Bài tập 2: Các từ in đậm trong 2 câu ghép trên đợc dùng để làm gì? Nếu lợc bỏ những từ ấy thì quan hệ giữa các vế câu có gì thay đổi?
. GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài tập 3:
GV rút ghi nhớ
Hoạt động 4: Luyện tập
Bài tập 1: Trong những câu ghép dới đây, các vế câu đợc nối với nhau bằng những từ nào?
GV chốt lại lời giảng đúng
Bài tập 2.GV nhắc HS chú ý: Tìm các cặp từ hô ứng thích hợp để điền vào ô trống
GV nhận xét, góp ý
Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò GV đa
một số mẫu câu cho HS phát hiện nhanh để củng cố về nối câu ghép bằng cặp từ hô ứng.
Tổng kết giờ học.
+ 1 HS Làm miệng bài tập 3. - HS nhận xét
* 2 HS đọc nối tiếp yêu cầu bài 1, cả lớp lần lợt thực hiện các yêu cầu sau:
Đọc thầm lại 2 câu ghép.
Phân tích cấu tạo: Xác định các vế trong mỗi câu, bộ phận C-V trong mỗi vế câu. - 2 HS phân tích 2 câu (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HS nhận xét
* HS đọc bài tập 2, lớp đọc thầm nắm yêu cầu. Sau đó thảo luận theo nhóm 2em:
Đại diện các nhóm phát biểu ý kiến. - 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm: Tìm những từ có thể thay thế cho các từ in đậm trong 2 câu ghép đã dẫn.HS phát biểu ý kiến.
+ 2 HS nhắc lại nội dung ghi nhớ
- 2HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của BT 1, Cả lớp đọc thầm lại các câu văn rồi tự làm bài.
3 – 4 HS trình bày kết quả.:
* 1 HS đọc yêu cầu của đề bài HS làm bà vào VBTTV
3 HS trình bày trớc lớp
Về nhà : Chuẩn bị bài sau ---
Hát nhạc
Màu xanh quê hơng
( Thầy giáo Tuấn dạy )
Toán
Luyện tập chung I.Mục tiêu: HS cần:
- Ôn tập và rèn luyện kĩ năng tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn.
- HS làm bài 2a, bài3, làm thêm 1.
II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
GV nhận xét - ghi điểm.
Hoạt động 2: Giới thiệu bài Hoạt động 3: ôn tập
Bài 2 : Bài toán
GV vẽ hình trên bảng
GVHDHS quan sát hính vẽ, phân tích bài toán.
GV gọi HS chữa bài. Bài 3: Bài toán
GV giúp đỡ HS gặp khó khăn GV chữa bài, chốt lại cách tính: Bài 1:
GV: Để làm bài toán này, trớc hết ta phải làm gì GV chấm – HDHS chữa BT Hoạt động 4: Củng cố dặn dò GV khắc sâu.Tổng kết giờ học - 1 HS chữa bài tập về nhà * 1 HS đọc bài toán
HS giải bài toán vào vở. Sau đó, đổi chéo vở để chữa
- 1 HS chữa BT
HS vận dụng công thức tính diện tích hình tròn và hình tam giác để làm. HS tự giải bài toán vào vở ( *1 em giải vào bảng phụ ) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HS gắn bài giải trên bảng – trình bày * Một HS đọc đề toán, lớp đọc thầm. Kẻ chiều cao hình tam giác BCD
HS vẽ hình và điền các chỉ số mà bài đã cho Cả lớp tự làm vào vở Về nhà : Bài 1, 2, 3 – VBTT5 --- Chiều: Tin học
( Cô giáo Hà dạy )
--- : Tin học
( Cô giáo Hà dạy )
--- : Tiếng Anh
( Cô giáo Thuỳ dạy )
---
Thứ 6 ngày 26 tháng 2 năm 2010 Tâp làm văn
Ôn tập về tả đồ vật I.Mục tiêu:
HS cần:- Ôn luyện củng cố kĩ năng lập dàn ý của bài văn miêu tả đồ vật.
Ôn luyên kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả đồ vật - trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin
II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, một số đồ vật quen thuộc.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
Nêu cấu tạo của bài văn tả đồ vật? GV nhận xét - ghi điểm.
Hoạt động 2: Giới thiệu bài Hoạt động 3: Luyện tập:
Bài 1: Lập dàn ý miêu tả một trong các đồ vật
- Chọn đề bài: Các em cần chọn trong 5 đề văn đã cho 1 đề phù hợp với mình. GV kiểm tra HS đã chuẩn bị nh thế nào cho tiết học( chọn đồ vật sẽ lập dàn ý, quan sát trớc đồ vậtđó
Lập dàn ý:
Hớng dẫn HS dựa vào gợi ý để viết nhanh dàn ý bài văn. Cho 5 em hoàn thành 5 dàn ý cho 5 đề khác nhau vào bảng phụ. GV nhận xét, bổ sung, hoàn chỉnh các dàn ý.
Bài 2: Trình bày miệng bài văn miêu tả mà em vừa lập dàn ý.
GV hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài:
GV chấm điểm dàn ý hay.
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò
GV chốt kiến thức toàn bài
- 2 HS trả lời * HS nhận xét * Một HS đọc 5 đề bài trong SGK. HS nói đề bài các em chọn * 1 HS đọc gợi ý trong SGK. HS gắn lần lợt dàn ý lên bảng, trình bày. HS đọc yêu cầu của đề bài và gợi ý Trình bày miệng bài văn miêu tả mà em vừa lập dàn ý.
5 -7 HS dựa vào dàn ý đã lập, trình bày miệng bài văn tả đồ vật của mình theo nhóm 4. Đại diện các nhóm thi trình bày miệng dàn ý bài văn trớc lớp, cả lớp trao đổi, thảo luận về cách chọn đồ vật để miêu tả, cách sắp xếp các phần trong dàn ý, cách trình bày
HS nhắc lại nội dung bài học,. VN: chuẩn bị bài học tiết sau ---
Toán (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Luyện tập chung I.Mục tiêu: HS cần
Ôn tập và rèn luyện kĩ năng tính diện tích, thể tích của hình hộp chữ nhật và hình lập phơng.
HS làm bài 1a,b; bài 2, HS làm thêm bài 1c, bài 3.
II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.
III.Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
GV nhận xét - ghi điểm
Hoạt động 2: Giới thiệu bài. Hoạt động 3: ôn tập
Bài 1a,b: Bài toán
Em hãy nêu các bớc tính của bài toán?
Bài 2:(Các bớc hớng dẫn HS tính hoàn toàn tơng tự bài 1).
GV tập trung HSY, HSTB
Bài 1c: GV y/c HS tự làm vào vở
Bài 3: Có 2 hình lập phơng. Hình M có cạnh dài gấp 3 lần cạnh hình N.
- GV giúp đỡ những HS gặp khó khăn GV treo bảng chữa bài, chốt lại cách tính - GV chấm – HDHS chữa bài tập
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò
GV khắc sâu kiến thức; Tổng kết giờ học.
- 1 hS chữa bài tập về nhà
* Một HS đọc đề toán, lớp đọc thầm 2 HS lần lợt nêu,cả lớp theo dõi, nhận xét HS giải bài toán vào vở.Sau đó, đổi chéo vở để chữa
HS vận dụng quy tắc tính diện tích và thể tích hình lập phơng
HS tự giải bài toán vào vở, 1 em giải vào bảng phụ – HS gắn bảng phụ – trình bày.
Cả lớp tự làm vào vở * 1 HS chữa BT
HS nhắc lại nội dung bài ôn tập VN: Bài 1, 2, 3 – VBTT5 ---
Khoa học
An toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện I.Mục tiêu:
HS cần: - Nêu đợc một số biện pháp phòng tránh bị điện giật, tránh gây hỏng đồ điện, đề phòng điện quá mạnh gây chập và cháy đờng dây, cháy nhà.
- Giải thích đợc tại sao phải tiết kiệm năng lợng điện và trình bày các biện pháp tiết kiệm điện..
II.Đồ dùng dạy học:- Hình ở SGK, đèn pin, đồ chơi, cầu chì.
III.Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Thảo luận các biện pháp
phòng tránh bị điện giật (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Bạn cần làm gì và không đợc làm gì để
tránh bị điện giật?
Khi ở nhà và ở trờng bạn cần phải làm gì để tránh nguy hiểm cho bản thân và cho những ngời khác?
Hoạt động 3: Thực hành
Điều gì có thể xảy ra nếu sử dụng nguồn điện 12 V cho dụng cụ dùng điện có số vôn quy định là 6 V? Vai trò của cầu chì, của công tơ điện?
GV cùng HS quan sát cầu chì để biết:
Khi dây chì bị chảy, phải mở cầu dao điện, tìm xem có chỗ nào bị chập, sửa chỗ chập rồi thay cầu chì khác. Tuyệt đối không đợc thay dây chì bằng dây sắt hay đây đồng.
Hoạt động 4:Thảo luận về việc tiết kiệm
điện.
-Tại sao ta cần sử dụng điện tiết kiệm ? - Nêu các biện pháp để tránh lãng phí năng lợng điện?
GV nhận xét.
Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò
-GV nhận xét tiết học.
Đại diện 1 số nhóm lên trình bày trớc lớp, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. HS theo N2 đọc thông tin và trả lời câu hỏi:
Một số cặp trình bày trớc lớp, cả lớp nhận xét.
HS theo N3 thảo luận:
HS kết hợp liên hệ việc sử dụng điện ở nhà mình và trình bày trớc lớp
Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau. ---
HĐTT
Sinh hoạt lớp
1 Đánh giá hoạt động trong tuần 24
Về học tập : sách vở, đồ dùng học tập học sinh đầy đủ Về nề nếp : ổn định từ buổi học đầu tiên
Vệ sinh khu vực : sạch sẽ ,làm xong trớc khi vào học
2 Triển khai kế hoạch tuần 25
Tiếp tục thi đua dạy và học,học và làm bài đầy đủ chào mừng ngày 8-3 Ôn tập tốt kiểm tra giữa học kì 2.
Đi học đúng giờ , khăn mũ đầy đủ ,ăn mặc gọn gàng Khu vực vệ sinh sạch sẽ
---
Chiều Anh văn
( Cô giáo Thuỳ dạy )
Toán (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Ôn: Hình trụ hình cầu–
I.Mục tiêu: HS cần
Ôn tập về hình trụ , hình cầu. Vận dụng vào làm bài tập Học sinh làm bài 260, 261
II. Hoạt động dạy học:
HĐ1: Kể tên các đồ vật có dạng, hình trụ, hình cầu. HĐ2: Thực hành GVHDHS làm BT trong VBTT5 Bài 260: Bài 261: GVHDHS quan sát và làm BT GV giúp đỡ HS cha hoàn thành BT GV nhận xét – cùng HS nhận xét