dùng dạy học:

Một số nhiệt kế, phích nớc sôi, nớc đá, ba chiếc cốc.

III - Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1-Bài cũ :1 HS lên bảng trả lời: Em cần làm gì để bảo vệ đôi mắt?

- HS nhận xét –Gv đánh giá 2-Bài mới: Giới thiệu bài

*HĐ1 : Tìm hiểu về sự truyền nhiệt.

- HS nêu một số vật nóng và lạnh thờng gặp hằng ngày

- HS lần lợt trả lời.

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 2 làm thí nghiệm nh hình 1 SGK

- Đại diện các nhóm nêu nhận xét của

1-Bài cũ :1 HS lên bảng trả lời: Em cần làm gì để bảo vệ đôi mắt?

- HS nhận xét –Gv đánh giá 2-Bài mới: Giới thiệu bài

*HĐ1 : Tìm hiểu về sự truyền nhiệt.

- HS nêu một số vật nóng và lạnh thờng gặp hằng ngày

- HS lần lợt trả lời.

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 2 làm thí nghiệm nh hình 1 SGK

mình .Các nhóm khác bổ sung.

KL: Để diễn tả mức độ nóng, lạnh của các vật ngời ta dùng khái niệm “nhiệt độ”.

*HĐ2: Thực hành sử dụng nhiệt kế. - HS nêu những loại nhiệt kế mà em biết - HS lần lợt trả lời.

- GV giới thiệu 2 loại nhiệt kế nh SGK và hớng dẫn đọc nhiệt kế.

- HS quan sát h3 và trả lời : nhiệt kế chỉ bao nhiêu độ?( 30 độ)

- HS nêu cách đọc nhiệt kế.

- HS làm việc nhóm 2 theo yêu cầu: Đo nhiệt độ của nớc và nhiệt độ cơ thể , ghi kết quả vào giấy.

- Các nhóm lần lợt nêu kết quả.

-Từng cặp HS thực hành đo và kiểm tra kq độ của bạn.

3. Củng cố – dặn dò: Nhận xét chung tiết học.