• Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK
• Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc.
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC:
-Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc 3 trong bài " Đường đi Sa Pa " và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
-1 HS đọc lại cả bài.
-1 HS nêu nội dung chính của bài. -Nhận xét và cho điểm từng HS .
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và nêu câu hỏi .
+ Bức tranh vẽ cảnh gì ?
+ Bài thơ Trăng ơi từ đâu đến ?ù là những phát hiện về trăng rất riêng , rất độc đáo của nhà thơ thiếu nhi Trần Đăng Khoa . Các em hãy đọc bài thơ để biết về sự độc đáo đó .
b. HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC VÀ TÌM HIỂU BÀI:
* LUYỆN ĐỌC:
-Yêu cầu 6 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ của bài (3 lượt HS đọc).
-HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
-Quan sát .
- Bức tranh chụp cảnh một đêm trăng với hình ảnh của một vườn chuối và xa hơn là mặt trăng tròn đang chui ra từ các đám mây .
+ Lắng nghe.
-HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự:
+Đoạn 1: Trăng ơi từ đâu đến ? ... đến lên trước nhà .
+Đoạn 2 : Trăng ơi từ đâu đến ? ... đến chẳng bao giờ chớp mi .
+Đoạn 3 : Trăng ơi từ đâu đến ? ... đến bạn nào đá lên trời .
Trường: Tiểu Học Lê Thế Hiếu Lớp 4c
-GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có).
- Hướng dẫn HS tìm hiểu các từ khó trong bài như : lửng lơ , diệu kì ,chớp mi ...
-Lưu ý học sinh ngắt hơi đúng ở các cụm từ . + YC HS luyện đọc theo cặp .
- Gọi 2 HS đọc cả bài .
-GV đọc mẫu, chú ý cách đọc:
* Đọc diễn cảm cả bài - giọng tha thiết ; đọc câu :Trăng ơi ... từ đâu đến ? với giọng hỏi đầy vẻ ngạc nhiên , ngưỡng mộ ; đọc chậm rãi , tha thiết , trải dài và khổ thơ cuối , nhấn giọng những từ gợi tả : từ đâu đến ? , hồng như , tròn như , bay , soi , soi vàng , sáng hơn .
* TÌM HIỂU BÀI:
-Yêu cầu HS đọc 2 đoạn đầu trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Trong hai khổ thơ đầu mặt trăng được so sánh với những gì ?
+ Vì sao tác giả lại nghĩ là trăng đến từ cánh đồng xa , từ biển xanh ?
+ Em hiểu "chớp mi " có nghĩa là gì ?
+Đoạn 1 và 2 cho em biết điều gì?
-Ghi ý chính đoạn 1 và 2 .
-Yêu cầu 1 HS đọc tiếp 4 đoạn tiếp theo của bài trao đổi và trả lời câu hỏi.
Trong mỗi khổ thơ này gắn với một đối tượng cụ thể đó là những gì ? Những ai ?
* GV : Hình ảnh vầng trăng trong bài thơ là vầng trắng dưới con mắt nhìn của trẻ thơ .
+ Bài thơ thể hiện tình cảm của tác giả đối với quê hương , đất nước như thế nào ?
-Ghi ý chính của bài.
* Đọc diễn cảm:
-Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ của bài thơ
+ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo đúng nội
gọi trâu đến giờ .
+Đoạn 5 : Trăng ơi từ đâu đến ? ... đến Và soi vàng góc sân
+ Đoạn 6 :Trăng ơi từ đâu đến ? ... đến Sáng hơn đất nước em . + Lắng nghe GV hướng dẫn để nắm cách ngắt nghỉ các cụm từ và nhấn giọng . + Luyện đọc theo cặp . - 2 HS đọc cả bài . + Lắng nghe . -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi.
+ Mặt trăng được so sánh : ( Trăng hồng như quả chín , Trăng tròn như mắt cá ) .
+ Vì tác giả nhìn thấy mặt trăng hồng như quả chín treo lơ lửng trước nhà ; trăng đến từ biển xanh vì trăng tròn như mắt cá không bao giờ chớp mi .
+ Mắt nhìn không chớp .
+ Hai đoạn đầu miêu tả về hình dáng , màu sắc của mặt trăng .
-2 HS nhắc lại.
-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi.
- Đó là các đối tượng như sân chơi , quả bóng , lời mẹ ru , chú cuội , đường hành quân , chú bộ đội , góc sân - những đồ chơi , đồ vật gần gũi với trẻ em , những con người thân thiết là mẹ , là chú bộ đội trên đường hành quân bảo vệ quê hương ...
+ Lắng nghe .
- Tác giả rất yêu trăng , yêu mến tự hào về quê hương đất nước , cho rằng không có trăng nơi nào sáng hơn đất nước em .
- 2 HS nhắc lại .
-3 HS tiếp nối nhau đọc
Trường: Tiểu Học Lê Thế Hiếu Lớp 4c
dung của bài, yêu cầu HS ở lớp theo dõi để tìm ra cách đọc.
-Giới thiệu các câu thơ cần luyện đọc diễn cảm .
Trăng ơi ...// từ đâu đến ? Hay từ cánh đồng xa Trăng hồng như quả chín Lửng lơ lên trước nhà . Trăng ơi ...// từ đâu đến ? Hay biển xanh diệu kì Trăng tròn như mắt cá Chẳng bao giờ chớp mi . Trăng ơi ...// từ đâu đến ? Hay từ một sân chơi Trăng bay như quả bóng Bạn nào đá lên trời .
-Yêu cầu HS đọc từng khổ .
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng từng khổ rồi cả bài thơ .
-Nhận xét và cho điểm từng HS .
3. Củng cố – dặn dò:
-Hỏi: Hình ảnh thơ nào là phát hiện độc đáo của tác giả khiến em thích nhất ?
* Bài thơ là một phát hiện độc đáo của nhà thơ về vầng trăng - vầng trăng dưới mắt nhìn trẻ thơ .
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học bài và tìm một tin trên báo nhiư đồng hoặc Thiếu niên Tiền phong , chuẩn bị tiêt shọc sau .
dẫn)
-HS luyện đọc trong nhóm 2 HS .
+ Lắng nghe .
-Thi đọc từng khổ theo hình thức tiếp nối . -2 đến 3 HS thi đọc đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm cả bài thơ .
- HS phát biểu theo ý hiểu : - Trăng hồng như quả chín Lửng lơ lên trước nhà. - Trăng tròn như mắt cá Chẳng bao giờ chớp mi - Trăng bay như quả bóng Bạn nào đá lên trời ,...
+ HS cả lớp . TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC I. Mục tiêu: • Giúp HS nắm :
- Tiếp tục ôn luyện cách tóm tắt tin tức .
- Tự tìm tin và tóm tắt tin tức đã nghe , đã đọc .
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ trong SGK ( phóng to )
Trường: Tiểu Học Lê Thế Hiếu Lớp 4c
• Một số tin tức cắt từ báo nhi đồng , Thiếu niên Tiền phong hoặc tờ báo bất kì do GV và HS sưu tầm .
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra về sự chuẩn bị các mẩu tin tức do HS chuẩn bị .
-Nhận xét chung.
+Ghi điểm từng học sinh .
2/ Bài mới :
a. GIỚI THIỆU BÀI :
- Ở tiết LTVC tuần 24 các em đã học cách tóm tắt tin tức . Tiết học hôm nay các em sẽ tiếp tục luyện tập về cách tóm tắt bản tin tức. b. HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP :
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài :
- Gọi 1 HS đọc 2 bản tin a và b ở BT1. - GV treo 2 bức tranh minh hoạ trong SGK - Hướng dẫn HS quan sát tranh để hiểu hơn về nội dung bản tin .
- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu . - Yêu cầu HS đọc thầm bản tin suy nghĩ và trao đổi trong bàn để tìm ra cách tóm tắt một trong hai bản tin thật ngắn gọn và đầy đủ . - GV giúp HS những HS gặp khó khăn . - Phát cho 2 HS mỗi em một tờ giấy khổ lớn + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến .
-Tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của HS tổ mình .
- Lắng nghe .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp thầm bài . -1HS đọc thành tiếng 2 bản tin a và b. - Quan sát tranh minh hoạ .
+ Lắng nghe GV để nắm được cách tóm tắt . + 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau
+ Thực hiện theo hướng dẫn .
-Tiếp nối nhau phát biểu .
Bản tin Tóm tắt
Tin a
Tin b
Khách sạn trên cây sồi .
Tại Vát - te - rát Thuỵ Điển , có một khách sạn treo trên cây sồi cao 13 m dành cho những người muốn nghỉ ngơi ở những chỗ khác lạ . Giá một phòng nghỉ khoảng hơn sáu triệu đồng một ngày ( 2 câu ).
Khách sạn treo
Để thoả mãn ý thích cho những người muốn nghỉ ngơi ở những chỗ lạ , tại Vát - te - rát Thuỵ Điển , có một khách sạn treo trên cây sồi cao 13 mét
( 1 câu )
Nhà nghỉ cho khách du lịch bốn chân
Để đáp ứng nhu cầu của những người yêu quý súc vật , một phụ nữ ở Pháp đã mở khu cư xá đầu tiên dành cho các vị khách du lịch bốn chân . ( 1 câu )
Trường: Tiểu Học Lê Thế Hiếu Lớp 4c
- Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét , sửa lỗi và cho điểm những học sinh có ý kiến hay nhất .
Bài 3 :
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài :
- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu . - GV gợi ý cho HS :
- Trước hết em phải đọc lại bản tin mình sưu tầm được rồi tìm cách tóm tắt bản tin đó một cách ngắn gọn và đầy đủ nhất .
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn . + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến .
- Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét , sửa lỗi và cho điểm những học sinh có bản tin ngắn gọn súc tích nhất .
* Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà viết lại bản tóm tắt tin tức - Đọc nhiều tin tức ở các báo , và tập tóm tắt các bản tin đó .
-Dặn HS về nhà quan sát trước các con vật nuôi trong nhà như ( gà , chim , chó , mèo , lợn ,... )chuẩn bị bài sau ( Cấu tạo của bài văn miêu tả con vật ) .
Súc vật theo chủ đi du lịch nghỉ ở đâu?
- Để có chỗ nghỉ cho các con vật theo chủ đi du lịch , ở Pháp có một phụ nữ đã mở một khu cư xá riêng cho súc vật (1 câu )
Khách sạn cho súc vật
Ở Pháp mới có một khu cư xá dành cho súc vật đi du lịch cùng với chủ
( 1 câu )
- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu , lớp đọc thầm . - Suy nghĩ tự làm vào nháp .
+ Tiếp nối nhau phát biểu .
- Nhận xét lời tóm tắt của bạn . - HS cả lớp . Kĩ thuật : LẮP XE NÔI (2 tiết ) I/ Mục tiêu:
-HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe nôi.
-Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe nôi đúng kỹ thuật, đúng quy trình.
-Rèn luy n tính c n th n, an t n lao đ ng khi th c hi n thao tác l p, tháo các chi ti t c a xe nôi.ệ ẩ ậ ồ ộ ự ệ ắ ế ủ
II/ Đồ dùng dạy- học:
-Mẫu xe nôi đã lắp sẵn.
-Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật.