1. Khỏi niệm:
Làm việc cú năng xuất chất lượng, hiệu quả là tạo ra được nhiều sản phẩm cú giỏ trị cao về nội dung và hỡnh thức trong 1 thời gian nhất định.
2. ý nghĩa:
- Là yờu cầu cần thiết của người lao động trong sự nghiệp cụng nghiệp húa, hiện đại húa đất nước.
- Gúp phần nõng cao chất lượng cuộc sống cỏ nhõn, gia đỡnh và xấ hội.
3. Để làm việc cú năng xuất chất lượng, hiệu quả, mỗi người lao động phải tớch hiệu quả, mỗi người lao động phải tớch cực nõng cao tay nghề, rốn luyện sức khỏe, lao động 1 cỏch tự giỏc, cú kỉ luật và luụn năng động , sỏng tạo.
c/Thực hành, luyện tập:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung kiến thức
Bài tập 1:
GV: gọi HS lờn đọc bài HS: Làm việc cỏ nhõn.
HS: Cả lớp tham gia gúp ý kiến.
GV: hướng dẫn HS giải thớch vỡ sao
Đỏp ỏn:
- Hành vi: c,đ,e thể hiện làm viẹc cú năng xuất chất lượng…
- Hành vi:a, b, d khụng thể hiện việc làm đú
d/Vận dụng:
GV: Tổ choc cho HS chơi trũ sắm vai GV: Đưa ra bài tập tỡnh huống
HS: Suy nghĩ và phõn vai cho cỏc bạn trong nhúm GV: GV cựng HS trong lớp nhận xột vố tỡnh huống đú
HS: Trả lời như nội dung bài học GV: Nhận xột cho điểm
4/Hướng dẫn về nhà:
- Về nhà học bài , làm bài tập. - Đọc trước nội dung bài mới
Ngày soạn: Ngày giảng:
BÀI 10: Lí TƯỞNG SỐNG CỦA THANH NIấN
I/MỤC TIấU BÀI HỌC:
1. Kiến thức: HS cần nắm vững
- Lý tưởng là mục đớch sống tốt đẹp của mỗi người và bản thõn. - Mục đớch sống củamỗi người là như thế nào.
- lẽ sống của hanh niờn hiện nay núi chung … - ý nghĩa của việc thực hiện tốt lý tưởng sống..
2. Kĩ năng:
- Cú kờ hoạch thực hiện lý tưởng cho bản thõn. - Biết đỏnh giỏ hành vi, lối sống lành mạnh hay ko.
- Phấn đấu học tập rốn luyện, hoạt động để đạt được ước mơ, dự định, kế hoạch cỏ nhõn
3. Thỏi độ:
- Cú thỏi độ đỳng đắn trước những biểu hện sống cú lý tưởng, biết phờ phỏn những hiện tượng sin hoạt thiếu lành mạnh..
- Biết tụn trọng học hỏi những người sống cú lý tưởng
II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:
KN tư duy phờ phỏn, KN xỏc định giỏ trị, KN tự nhận thức, KN đặt mục tiờu
III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:
Thảo luận nhúm, động nóo , nghiờn cứu trường hợp điển hỡnh, trỡnh bày 1 phỳt
IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Những tấm gương lao động học tập thực hiện lý tưởng . - Bảng phụ, phiếu học tập.
- Một số bài tập trắc nghiệm.
V/TIẾN TRèNH DẠY HỌC:
1/Ổn định tổ chức:
2/Kiểm tra bài cũ: Thế nào là làm việc cú năng xuất chất lượng, hiệu quả? Nờu ý nghĩa và biện phỏp thực hiện.?
3/Bài mới: a)/Khỏm phỏ: b)/Kết nối:
Hoạt động 1: Tỡm hiểu thụng tin của phần đặt vấn đề.
Hoạt động của thầy và trũ
GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhúm Gợi ý cho HS trao đổi cỏc nội dung sau: Nhúm 1:
Nội dung kiến thức
thế hệ trẻ của chỳng ta đó làm gỡ để , lý tưởng của TN trong giai đoạn đú là gỡ? HS:………..
Nhúm 2:
Hóy nờu một vài tấm gương thanh niờn Việt Nam sống cú Lý tưởng trong cuộc cỏch mạng giải phúng dõn tộc và trong sự CNH, HĐH…
-Trong thời kỡ đổi mới đất nước hiện nay, thanh niờn chỳng ta đó cú đúng gúp gỡ? Lý tưởng sống của thanh niờn thời đại ngày nay là gỡ?
Nhúm 4:
Suy nghĩ của bản thõn em về lý tưởng sống của thanh niờn qua hai giai đoạn trờn. Em học tập được gỡ?
HS: THấy được tinh thần yờu nước, xả thõn vỡ độc lập dõn tộc.
Em thấy rằng việc làm cú ý nghĩa đú là nhờ thanh niờn thế hệ trước đó xỏc định đỳng lý tưởng sống của mỡnh
Trong cuộc cỏch mạng giải phúng dõn tộc hầu hết ở lứa tuổi thanh niờn sẵn sàng hi sinh vỡ đất nước .
Lý tưởng sống của họ là giải phúng dõn tộc.
Lý Tự Trọng hy sinh khi 18 tuổi “ Con đường của thanh niờn chỉ cú thể là con đường CM”
Nguyễn Văn Trỗi trước khi bị giặc xử bắn cũn hụ “ Bỏc Hồ muụn năm”
Hoạt động 2: Liờn hệ thực tế về lý tưởng của thanh niờn qua mỗi thời kỡ lịch sử
Hoạt động của thầy và trũ
GV cựng HS cả lớp thảo luận.
Cõu 1: Nờu những tấm gương tiờu biểu trong lịch sử về lý tưởng sống mà thanh niờn đó chọn và phấn đấu.
HS:…….
Cõu 2: Sưu tầm những cõu núi, lời dạy của Bỏc Hồ với thanh niờn Việt Nam.
- Lễ kỉ niệm 35 năm ngày thành lập đoàn “ Đoàn thanh niờn là cỏnh tay phải của Đảng..”
- Bỏc khuyờn “ ko cú việc gỡ khú…. Quyết chớ cũng làm nờn”
Cõu 3 lý tưởng sống của thanh niờn là gỡ? tại sao em xỏc định lý tưởng như vậy?
HS:………..
Nội dung kiến thức
Trong thời đại ngày nay, thanh niờn tớch cự tham gia, năng động sỏng tạo trờn cỏc lĩnh vực xõy dung và bảo vệ tổ quốc.
Lý tưởng của họ là: dõn giàu nước mạnh tiến lờn chủ nghĩa xó hội.
Hoạt động 3: Tỡm hiểu nội dung bài học
Hoạt động của thầy và trũ
GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhúm.
Nội dung kiến thức 1. Khỏi niệm:
HS: Thảo luận.
1 Lý tưởng sống là gỡ? Biểu hiện của Lớ tưởng sống
HS: Thảo luận
2. ý nghĩa của việc xỏc địn Lớ tưởng sống? HS: Thảo luận trả lời
3. Lý tưởng sống của thanh niờn ngày nay? HS phải rốn luyện như thế nào?
HS: thảo luận
HS: cỏc nhoàm thảo luận
HS: cử đại biểu đại diện trỡnh bày. HS: cả lớp theo dừi nhận xột.
GV:Bổ sung và kết luận nội dung chớnh của bài.
Kết luận:
Trung thành với lớ tưởng XHCN là đũi hỏi đặt ra nghiờm tỳc đối với thanh niờn, kớnh trọng, biết ơn, học tập thế hệ cha anh, chủ động xõy dượng cho mỡnh lớ tưởng sang, cống hiến cao nhấtcho sự phỏt triển của XH.
Lớ tưởng sống (lẽ sống) là cỏi đớch của cuộc sống mà mỗi người khỏtkhao muốn đạt được.
2. Biểu hiện.
Người cú lớ tưởng sống là luụn suy nghĩ
hành động khụng mệt mỏi để thực hiện lớ
tưởng của dõn tộc, nhõn loại, vỡ sự tiến bộ
của bản thõn, XH; luụn vươn tới sự hoàn
thiện bản thõn về mọi mặt, mong muốn
cống hiến trớ tuệ và sức lực cho sự nghiệp
chung.
3. í Nghĩa:
-Người sống cú lớ tưởng luụn được mọi người tụn trọng
4. Lớ tưởng sống của thanh niờn ngày nay. nay.
- Xõy dung nước VN dõn giàu nước mạnh, xó hội cụng bằng dõn chủ văn minh.
- Thanh niờn HS phải ra sức học tập rốn luyện để cú đủ tri thức, phẩm chất và năng lực để thực hiện Lớ tưởng.
c/Thực hành, luyện tập: Liờn hệ thực tế lớ tưởng sống của thanh niờn
Hoạt động của thầy và trũ
1. Nờu những biểu hiện sống cú lớ tưởng và thiếu lớ tưởng của thanh niờn trong giai đoạn hiện nay.
HS: Trả lời
2. ý kiến của em về cỏc tỡnh huống:
- Bạn Nam tớch cực tham gia diễn đàn chủ đề: “ Lớ tưởng của thanh niờn HS ngày nay” - Bạn Thắng cho rằng HS lớp 9 quỏ nỏ để bàn về lớ tưởng
HS:Trả lời cỏ nhõn.
Hướng dẫn HS giải bài tập trong sỏch GK
? Ước mơ của em là gỡ?
Em sẽ làm gỡ để đạt ược ước mơ đú? HS: trả lời trờn phiếu.
Nội dung kiến thức
*Biểu hiện sống cú lớ tưởng và thiếu lớ tưởng của thanh niờn trong giai đoạn hiện nay:
Sống cú lý tưởng:
+ Vượt khú trong học tập.
+ Vận dụng kiến thức đó học vào thực tiễn.
+ Năng động sỏng tạo trong cụng vệc + Phấn đấu làm giàu chõn chớnh
+ Đấu tranh chốngcỏc hiện tượng tiờu cực...
Sống trhiếu lớ tưởng.
+ Sống ỷ lại, thực dụng
+ Khụng cú hoài bóo, ước mơ + Sống vỡ tiền tài, danh vọng. + ăn chơi cờ bạc.
GV: đưa đỏp ỏn đỳng…
d/Vận dụng:
1. Xỏc định đỳng và phấn đấu cho lớ tưởng sẽ cú lợi gỡ?
2. Thiếu lớ tưởng sống hoặc xỏc định mục đớch khụng đỳng sẽ cú hại gỡ? (cho vớ dụ)
4/Hướng dẫn về nhà:
- Về nhà học bài , làm bài tập. - Đọc trước nội dung bài mới Ngày soạn:
Ngày giảng:
ễN TẬP HỌC Kè I
A. MỤC TIấU BÀI HỌC:
A. MỤC TIấU BÀI HỌC:
- Giỳp HS cú điều kiện ụn tập, hệ thống lại cỏc kến thưc đó học trong học kỡ I, nắm được những kiến thức cơ bản, trọng tõm, làm được cỏc bài tập trong sỏch giỏo khoa. - Tạo cho cỏc em cú ý thức ụn tập, học bài và làm bài.
- HS cú phương phỏp là cỏc dạng bài tập, đặc biệt là ỏp dụng cỏc kiến thức đó được học vào trong cuộc sống.
