- Chất lợng sản phẩm: - Thực hiện theo quy trình: - Thái độ làm việc:
- Vận hành mạch điện.
IV. Củng cố:
- Thu dọn vệ sinh chỗ thực hành
- Nhận xét thái độ và cách tiến hành của các nhóm HS và những điều nên tránh trong khi lắp đặt điện.
- Khen ngợi những nhóm có ý thức học tập; làm tốt công việc - Phê bình các nhóm thiếu ý thức; làm cha ttốt công việc
V. Hớng dẫn hs học ở nhà:
- Học bài theo sách giáo khoa và vở ghi.
- Chuẩn bị vật liệu dụng cụ thực hành cho tiết sau học bài 9: Thực hành lắp mạch điện
hai công tắc ba cực điều khiển 1 đèn.
Ngày.... tháng 01 năm 2013
Kí duyệt của Tổ KHTN
...... ...
NS: 26 . 01. 2013NG: . 02. 2013 NG: . 02. 2013
Tiết 23 Th- Lắp mạch điện hai công tắc 3 cực điều khiển một đèn ( tiết 1)
A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- Vẽ đợc sơ đồ nguyên lý và lắp đặt mạch điện.
- Nắm đợc quy trình chung của lắp mạch điện; lập bảng dự trù vật liệu – thiết bị
2. Kỹ năng:
Quan sát, tìm hiểu và phân tích biết cách vẽ và lắp đặt đợc mạch điện theo sơ đồ
3. Thái độ:
Say mê hứng thú ham thích môn học; làm việc theo quy trình
B. Phơng pháp- phơng tiện:1. Phơng pháp: 1. Phơng pháp:
Thảo luận nhóm, gợi mở; luyện tập thực hành. 2. Phơng tiện:
a. Giáo viên:
- Dụng cụ: Kìm điện, dao nhỏ, tua vít, bút thử điện, thớc kẻ, bút chì.
- Vật liệu và thiết bị: Bảng điện mẫu ( cầu chì; công tắc 3 cực; bóng đèn- đui đèn) b. Học sinh:
SGK, vở ghi, chuẩn bị một số dụng cụ và vật liệu thiết bị theo y/c của GV
c. Tiến trình hoạt động dạy học:
I. Tổ chức: 9A: 9B: 9C:
II. Kiểm tra: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Vẽ lại sơ đồ nguyên lý và lắp đặt mạch điện 2 công tắc hai cực điều khiển 2 đèn.
III. Bài mới:
Giới thiệu bài: Mạch điện chiếu sáng dùng công tắc 3 cực rất đa dạng, nhng mạch
điện em thờng gặp là mạch điện cầu thang. Để hiểu nguyên lý làm việc của mạch điện dùng 2 công tắc 3 cực điều khiển 1 đèn, vẽ đợc sơ đồ lắp đặt mạch điện chúng ta cùng đi tìm hiểu nội dung bài thực hành hôm nay.
Hoạt động của GV- HS Nội dung kiến thức
Hoạt động 1: Giới thiệu mục tiêu bài học.
GV: Nêu mục tiêu bài học. HS: Tìm hiểu, ghi nhớ.
GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
HS: Trình bày sự chuẩn bị của nhóm mình.
I. Mục tiêu. - Sgk.
II. Chuẩn bị. - Sgk.
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung và trình tự thực hiện.
GV: Tiến hành tổ chức cho HS tìm hiểu nội dung, trình tự lắp đặt mạch điện.
HS: Thực hiện theo hớng dẫn và yêu cầu của GV.
GV: Tiến hành hớng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ sơ đồ mạch điện bảng điện.
? Hai công tắc đợc mắc với nguồn nh thế nào ? hãy nêu mối liên hệ của đèn với công tắc?
GV: Gọi HS lên bảng thực hiện vẽ sơ đồ nguyên lý.
HS: Thực hiện, nhận xét, kết luận.
GV: Hớng dẫn thực hiện hớng dẫn HS các bớc vẽ sơ đồ lắp đặt.
III. Nội dung và trình tự thực hiện. 1. Vẽ sơ đồ lắp đặt.
a. Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý.
O A b. Vẽ sơ đồ lắp đặt. - Vẽ đờng dây nguồn. A O - Xác định vị trí đặt bảng điện, bóng đèn. A O
HS: Quan sát, ghi nhớ và lên bảng vẽ sơ đồ lắp đặt. GV: Bổ sung, thống nhất. HS: Ghi nhớ cách vẽ sơ đồ. GV: Yêu cầu HS lập bảng dự trù về dụng cụ, vật liệu và thiết bị cần có để lắp đặt mạch điện.
HS: Tìm hiểu, thảo luận, đại diện nhóm trình bày, nhận xét. GV: Bổ sung, thống nhất. HS: Ghi nhớ. GV: Hớng dẫn HS tìm hiểu các bớc thực hiện lắp đặt mạch điện. HS: Quan sát, tìm hiểu.
- Xác định vị trí các thiết bị điện trên bảng điện.
- Vẽ đờng dây dẫn theo sơ đồ nguyên lý. A O 2. Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu, thiết bị. - Bảng dự trù: sgk. - Mạch điện cầu thang.
IV. Củng cố:
Nhắc lại về chuẩn bị, nội dung và quy trình thực hiện lắp đặt mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển một đèn.