III. Các hoạt động:
3.Giới thiệu bài mới: Giải toán về
tìm tỉ số phần trăm.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học
sinh biết cách tìm một số khi biết tỉ số phần trăm của số đó.
Phương pháp: Đàm thoại, động não,
thực hành.
• Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu cách tính một số biết 52,5% của nó là 420.
• Giáo viên đọc bài toán.
• Giáo viên chốt lại: Tìm một số biết 52,5% của nó là 420.
• Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài mẫu.
• Giáo viên ghi.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh vận dụng giải các bài toán đơn giản về tìm một số khi biết phần trăm của số đó.
Phương pháp: Thực hành, động não.
Bài 1:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, tóm tắt đề, tìm cách giải.
- Giáo viên chốt cách giải. Bài 2:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, tóm tắt đề, tìm phướng pháp giải.
- Hát
- Lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm, bàn.
- Học sinh nêu tóm tắt.
52,5% số học sinh toàn trường: 420 học sinh.
100% : ? học sinh. - Học sinh tính.
420 × 100 : 52,5 = 800 học sinh - Nêu quy tắc:
• Muốn tìm một số biết 52,5% của nó là: 420 ta lấy 420 : 52,5 và nhân với 100. - Học sinh giải. - Học sinh đọc đề. - Học sinh nêu tóm tắt. 64 em : 12,8% ? em : 100% - Học sinh giải. - Học sinh đọc đề. - Học sinh nêu tóm tắt. 44 sản phần : 5,5%
- Giáo viên chốt cách giải. Bài 3:
- Giáo viên giải thích. 10% : 9 ha 100% : ? ha Bài 4:
Hoạt động 3: Củng cố.
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.
- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Làm bài nhà 1, 3/ 83.
- Dặn học sinh chuẩn bị bài nhà, xem trước bài. - Chuẩn bị: “Luyện tập”. - Nhận xét tiết học. ? sản phẩm : 100% - Học sinh giải. - Học sinh đọc đề. - Học sinh nêu tóm tắt. - Học sinh giải.
- Nối vào đề các phần tương ứng. 10%45 ha
20%90 ha 50%18 ha
- Học sinh đọc đề bài 4 – Học sinh tóm tắt.
- Học sinh làm bài. 250 m2 : 10% ? m2 : 100%
Hoạt động cá nhân (thi đua).
- Giải bài toán dựa vào tóm tắt: 150 m2 : 15%
? m2 : 100%
KHOA HỌC:
TƠ SỢI.
I. Mục tiêu: