III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra vật dụng của HS. 3.Bài mới:
* Giới thiệu bài và ghi đề bài. Hoạt động 1: Làm việc cá nhân.
*Mục tiêu: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu.
*Cách tiến hành:
- GV giới thiệu mẫu kết hợp cho HS quan sát mặt trái mặt phải, đường thêu.
- GV đặt câu hỏi và gợi ý để HS rút ra khái niệm thêu móc xích.
*Kết luận: Thêu móc xích (hay còn gọi là thêu dây chuyền) là cách thêu để tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp nhau giống như chuỗi mắc xích.
Hoạt động 2: Làm việc cá nhân.
* Mục tiêu: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật * Cách tiến hành:
- Treo tranh qui trình thêu móc xích, hướng dẫn HS quan sát hình 2/SGK.
? Cách vạch dấu đường thêu móc xích
? So sánh cách vạch dấu đường thêu móc xích với đường thêu lướt vặn và cách vạch dấu các đường khâu đã học.
Chuyển tiết.
- Nhắc lại.
- HS quan sát mẫu thêu và hình trong SGK.
- 2 HS trả lời. - 2 HS nhắc lại.
- HS quan sát tranh và hình trong SGK.
- GV nhận xét và bổ sung.
- GV vạch dấu trên mảnh vải và ghim trên bảng - Hướng dẫn HS đọc nội dung 2 với quan sát hình 3a,3b,3c/SGK để trả lời câu hỏi trong SGK.
- Hướng dẫn HS các thao tác thêu và kết thúc đường thêu móc xích.
- Nêu điểm khác nhau giữa cách kết thúc đường thêu móc xích với cách kết thúc các đường khâu đã học.
- Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ và vật liệu của HS. - Tổ chức cho HS tập thêu móc xích trên giấy kẻ ô- li với chiều dài mũi thêu là 1 ô.
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ ở cuối bài. 4. Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của học sinh.
- Chuẩn bị bài sau: Chuẩn bị vật liệu để thực hành.
- Nghe và quan sát các thao tác của GV.
- 2 HS đọc.
- 2 HS trả lời.
- Đặt kim đã xâu chỉ và giấy kẻ ô-li lên mặt bàn. -1 HS lên bảng thực hiện. - Thực hành cá nhân. - 2 HS đọc phần ghi nhớ. - Lắng nghe và ghi nhớ. Ngµy th¸ng 11 n¨m 2010 X¸c nhËn cña bgh