III-Phơng pháp : Trực quan, thực hành , Thảo luận
III- Hoạt động dạy học:
2- Bài mới: 1ph
* Hoạt động 1: 10phHát về mặt trời.
- GV cho HS hát: Cháu vẽ ông mặt trời.
*Hoạt động 2: h10ph Em biết gì về mặt trời.
- GV hỏi: Em biết gì về mặt trời ? - Khi đóng kín cửa em có học đợc không ?
- Vào những ngày nắng nhiệt độ cao hay thấp ?
Mặt trời có tác dụng gì ?
GV nhận xét, bổ sung, kết luận.
*Hoạt động 3: 10ph Thảo luận nhóm.
- Nêu 4 câu hỏi yêu cầu HS trả lời. - GV cho HS thảo luận nhóm . -Yêu cầu HS trình bày .
*Hoạt động 4: 4p GV hỏi: - Xung quanh mặt trời có gì?
- Không có mặt trời điều gì sẽ sảy ra? - Mùa đông thiêu ánh sáng mặt trời cây cối thế nào?
GV chốt lại ý kiến đúng và kết luận.
3- Củng cố dặn dò.1ph- GV củng cố bài, nhận xét giờ học. - GV củng cố bài, nhận xét giờ học. - Gv dặn hs về học bài. - Cả lớp hát. - HS vẽ ông mặt trời. - Cá nhân trả lời. Cả lớp nhận xét, bổ sung.
Nhiệt độ cao ta thấy càng nóng. Chiếu sáng và sởi ấm.
- HS thảo luận nhóm.
+ Khi nắng em cảm thấy thế nào? + Em nên làm gì để tránh nắng? + Muốn quan sát mặt trời em làm thế nào? HS trình bày, cả lớp nhận xét. * Hoạt động cả lớp: - Có các hành tinh khác. - Mọi vật sẽ chết .… - Rụng lá, héo khô.
- HS liên hệ việc không nhìn trực tiếp mặt trời vì có hại cho mắt.
Thứ .ng y .thỏng .n… à … … ăm… Tự nhiên và xã hội
Bài 32: Mặt trời và phơng hớng I- Mục tiêu: (TCKT)
II- Đồ dùng dạy học:
Tranh, ảnh cảnh mặt trời mọc và mặt trời lặn.
Tranh vẽ trang 67-SGK; 5 tờ bìa ghi Đông, Tây, Nam, Bắc và Mặt trời. III-Phơng pháp : Trực quan, thực hành , Thảo luận
IV- Hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ: 4ph
Nêu tác dụng của mặt trời?
2- Bài mới: 1ph Giới thiệu-ghi bài.
* Hoạt động 1: 15ph Quan sát tranh ,trả lời câu hỏi.
- GV treo tranh lúc bình minh và hoàng hôn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Hình 1 vẽ cảnh gì? -Hình 2 vẽ cảnh gì? - Mặt trời mọc khi nào? -Mặt trời lặn khi nào?
-Phơng Mặt trời mọc và Mặt trời lặn có thay đổi không?
- GV nhận xét bổ xung. - Gv kết luận.
* Hoạt động 2: 15phCách tìm phơng h- ớng theo mặt trời.
- GV phát tranh vẽ trang 67 cho các nhóm. Các nhóm thảo luận.
- Bạn gái làm thế nào để xác định phơng hớng?
- Phơng Đông ở đâu? Phơng Tây ở đâu? - Phơng Nam, Phơng Bắc ở đâu?
- GV yêu cầu HS thực hành xác định ph- ơng hớng.
3- Củng cố dặn dò. 5ph
- Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị bài sau.
-HS trả lời.
- HS quan sát tranh và trả lời tranh. - Cảnh Mặt Trời mọc.
- Cảnh Mặt Trời lặn. - Lúc trời sáng. - Lúc trời tối.
- Không có gì thay đổi. - HS nhận xét, bổ sung.
- HS quan sát. - Đứng giang tay.
- ở phía bên phải của bạn gái. - ở phía bên trái.
- ở phía trớc mặt. ở phía sau lng. HS thực hành xác định phơng hớng và giải thích cách xác định.
- Học sinh nêu nội dung của bài.
Thứ .ng y .thỏng .n… à … … ăm…
Tự nhiên và xã hội Bài 33: Mặt trăng và các vì sao I- Mục tiêu: (TCKT)
Giúp HS: - Khái quát hình dạng, đặc điểm của Mặt Trăng và các vì sao ban đêm. - HS rèn luyện kỹ năng quan sát mọi vật xq; phân biệt đợc trăng với sao.