- HS: Tranh ảnh về cây, con vật sống dới nớc, trên cạn. III- Phơng pháp : Trực quan, thực hành , Thảo luận
IV Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1- Kiểm tra bài cũ: 4ph
Nêu một số loài vật sống dới nớc?
2- Bài mới: 1ph
Giới thiệu-ghi bài.
* Hoạt động 1: 10ph Nhận biết cây cối trong tranh vẽ.
- GV cho HS hoạt động nhóm đôi. - GV giúp đỡ HS
- Gv kết luận.
* Hoạt động 2: h1ph Nhận biết con vật trong tranh vẽ.
- GV cho HS hoạt động nhóm.
- GV yêu cầu quan sát tranh nhận biết con vật.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày. - GV nhận xét, kết luận.
*HĐ3: 10p Sắp xếp tranh theo chủ đề.
Yêu cầu HS hoạt động nhóm 4. GV phát giấy khổ to cho các nhóm. - GV quan sát, giúp đỡ nhóm lúng túng. - Cho các nhóm trng bày sản phẩm. GV nhận xét, tuyên dơng nhóm thắng.
HS trả lời.
- HS thảo luận nhóm đôi: Quan sát các tranh trong SGK và nêu tên gọi, nơi sống và lợi ích của cây đó. - Đại diện các nhóm trình bày. - HS nhận xét, bổ sung.
- HS thảo luận nhóm đôi: Quan sát các tranh trong SGK và nêu tên gọi, nơi sống và lợi ích của con vật có trong hình đó.
- Đại diện các nhóm trình bày. - HS nhận xét, bổ sung.
- HS hoạt động nhóm 4.
Các nhóm dán các bức tranh, ảnh về con vật, cây cối mà HS su tầm đợc theo môi trờng sống.
- Các nhóm trng bày sản phẩm, đại diện nhóm lên thuyết trình.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm su tầm đợc nhiều tranh ảnh, nhóm
3- Củng cố dặn dò. 5ph
GV cho HS liên hệ bài học đến HS . - GV nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau.
sắp xếp tranh đúng chủ đề.
HS liên hệ về việc bảo vệ cây cối và con vật. Thứ .ng y .th ang .n… à … … ăm… Tự nhiên và xã hội: Bài 31: Mặt trời I- Mục tiêu: (TCKT) Giúp HS:
- Nêu đợc hình dạng, đặc điểm và vai trò của Mặt Trời đối với sự sống của Trái Đất.
- HS có thói quen không nhìn trực tiếp vào mặt trời để tránh tổn thơng mắt. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});