1/ ổn định tổ chức.(1 9 a: 9b;’
2- Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của H/S.
3- Bài mới:
*/ GTB:9 (1) Để hiểu đợc sự nghiệp CNH- HĐH đất nớc là gì; Thanh niên có vai trò, vị trí nh thế nào trong sự nghiệp CNH- HĐH đất nớc. Tiết học hôm nay…
Hoạt động của thầy và trò
HĐ1: TH phần đặt vấn đề.
*/ Mục tiêu: - Giúp H/S hiểu những định hớng cơ bản của thời kì CNH- HĐH đất nớc; vị trí, trách nhiệm của thế hệ thanh niên trong giai đoạn cách mạng hiện nay.
- Các KN cần đợc giáo dục + Kn phân tích, so sánh + Kn Trình bày suy nghĩ, ý tởng + Kn hợp tác */ Đồ dùng dạy học: */ Cách tiến hành: H/S đọc phần đặt vấn đề trong SGK. * Thảo luận:
Nêu vai trò, vị trí của thanh niên trong sự nghiệp CNH- HĐH đất nớc?
Là lực lợng trẻ, khoẻ, có năng lực trên mọi lĩnh vực là lực lợng nòng cốt …
TG
20’ Nội dung chính I- Đặt vấn đề:
*/ Đọc phần đặt vấn đề
* Vai trò, vị trí của thanh niên:
- Đảm đơng trách nhiệm của lịch sử, mỗi ngời tự vơn lên, tự rèn luyện. + Là nòng cốt khơi dậy hào khí Việt Nam và lòng tự hào dân tộc.
+ Là lực lợng xung kích, góp phần to lớn vào mục tiêu phấn đấu của toàn
Em hiểu nh thế nào về sự nghiệp CNH- HĐH đất nớc?
Thực hiện CNH- HĐH là một quá trình khó khăn, phức tạp đòi hỏi lực lợng lao động phải có trình độ, học vấn nhất định; có phẩm chất, thái độ khác với thời kì nông nghiệp nh có thái độ lao động tự giác, có kỉ luật, tính thích ứng, năng động, sáng tạo.
-Tại sao đồng chí bí th lại cho rằng thực hiện mụ tiêu CNH- HĐH đất nớc là trách nhiệm vẻ vang và cũng là thời cơ to lớn của thế hệ thanh niên ngày nay?
Là lực lợng tiên phong, gơng mẫu, có trí tuệ, năng lực có thể cống hiến đem lại niềm vinh quang cho đất nớc là nh thế nào?
HĐ2: HDHS T/h nội dung bài học.
*/ Mục tiêu: Biết đợctrách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH- HĐH đất nớc - Các KN cần đợc giáo dục + Kn phân tích, so sánh + Kn Trình bày suy nghĩ + Kn hợp tác */ Đồ dùng dạy học: */ Cách tiến hành:
- Theo em, trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH- HĐH đất nớc là gì?
10’
dân tộc.
+ Quyết tâm xoá bỏ đói nghèo. + Thực hiện thắn lợi CNH- HĐH. - Là một quá trình ứng dụng công nghệ mới, nhất là công nghệ thông tin, công nghệ sinh học vào các…
lĩnh vực sản xuất, hoạt động xã hội.
* Vì: ý nghĩa cuộc đời của mỗi ngời là tự vơn lên, gắn với xã hội, quan tâm đến mọi ngời, nhân dân và tổ quốc.
- Là mục tiêu phấn đấu của thế hệ trẻ. - Vai trò cống hiến của tuổi trẻ cho đất nớc.
- Vì thanh niên ngày nay đã đợc đào tạo, giáo dục toàn diện, thực hiện CNH- HĐH đất nớc chính là cơ hội cho thế hệ thanh niên thể hiện tài và sức lực vào công việc đất nớc.
II- Bài học:
1- Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH- HĐH đất n- trong sự nghiệp CNH- HĐH đất n- ớc là ra sức học tập văn hoá, khoa học kinh tế, tu dỡng đạo đức t tởng chính trị, có lối sống lành mạnh rèn luyện các kĩ năng, phát triển các năng lực, có ý thức rèn luyện sức khoẻ. Tích cực tham gia các hoạt động chính trị- xã hội, lao động sản xuất, xây dựng nớc ta thành nớc công nghiệp hiện đại, đời sống vật chất tinh thần cao, quốc phòng an
- Nêu những biểu hiện có trách nhiệm trong việc thực hiện CNH- HĐH? Ngợc lại?
Để xây dựng đợc đất nớc Việt Nam độc lập, dân giàu, nớc mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh, xây dựng thành công CNXH thanh niên phải la “ lực lợng nòng cốt” vì họ là những ngời đợc đào tạo giáo dục toàn diện.
-Tìm những tấm gơng tiêu biểu thanh niên lập nghiệp?
- H/S đọc yêu cầu bài tập. - H/S làm bài- H/S nhận xét.
- GV bổ xung. 5’
ninh vững chắc giàu mạnh…
*/ Bài tập: (1 – SGK trang 39) - Vì thế hệ thanh niên ngày nay là lực lợng nòng cốt, họ là những ngời đợc đào tạo, giao dục toàn diện.
4/ Củng cố: (2’)
?- Trách nhiệm của thanh niên ngỳa nay trong sự nghiệp CNH- HĐH đất nớc là gì?
5- HDHT: (1’)
- Học thuộc nội dung bài học 1 trong SGK. - Làm bài tập: 2, 6 trang 36.
- Xem trớc phần nội dung còn lại.
--- Ngày soạn: 30/12/2010
Ngày giảng:10/1/2011 Tiết 20 .Bài 11:
trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc
(Tiết 2)
I- Mục tiêu :
1- Kiến thức:
- Giúp H/S hiểu những định hớng cơ bản của thời kì CNH- HĐH đất n- ớc; vị trí, trách nhiệm của thế hệ thanh niên trong giai đoạn cách mạng hiện nay.
- Có kĩ năng tổng hợp, có thể tự lập trong một lĩnh vực hoạt động, chuẩn bị hành trang để tham gia vào công việc lao động xã hội, lập thân, lập nghiệp lên THPT.
3- Thái độ:
- Xác định rõ vị trí, vai trò và trách nhiệm của bản thân trong gia đình, ngoài xã hội, có ý thức học tập, rèn luyện để sẵn sàng gánh vác trách nhiệm “ Thực hiện thắng lợi sự nghiệp CNH- HĐH đất nớc”.
II/ Các kỹ năng sống cần đ ợc giáo dục.
1/ Kn phân tích, so sánh
2/ Kn Trình bày suy nghĩ, ý tởng 3/ Kn hợp tác
III- Ph ơng pháp/ Kỹ thuật dạy học:
- Thảo luận nhóm, lớp. - Diễn giải.
IV- Ph ơng tiện day học:
1- Thầy:
- Nghiên cứu tài liệu soạn bài. 2- Trò:
- Đọc trớc bài, trả lời phần gợi ý câu hỏi.
V. Tiến trình dạy học:
1/ ổn định tổ chức.(1 ) 9a: 9b:’
2- Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Theo em, trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH- HĐH đất nớc là gì?
3- Bài mới:*/ GTB: (1 )’ */ GTB: (1 )’
Tiết 1 các em đã hiểu đợc sự nghiệp CNH- HĐH và biết đợc trách nhiệm của thanh niên trong dự nghiệp CNH- HĐH đất nớc.
Hoạt động của thầy và trò
Hoạt động 2: TH nội dung bài học ( tiếp)
*/ Mục tiêu:Nắm và hiểu đợc nhiệm vụ của thanh niên , học sinh đang ngồi trên ghế nhà trờng. - Các KN cần đợc giáo dục + Kn Trình bày suy nghĩ, ý tởng. + Kn hợp tác */ Cách tiến hành: TG 20’ Nội dung chính II- Bài học (tiếp):
*/ Thảo luận: ( 2 nhóm)
Là thanh niên, H/S đang ngồi trên ghế nhà trờng nhiệm vụ của các em là gì?
Đang là H/S ngồi trên ghế nhà trờng, phải nghe theo lời ông bà, cha mệ, thầy cô, đoàn kết với bạn bè, hăng say học tập và rèn luyện tích cực tham gia các hoạt động của tập thể và xã hội nh… : Hoạt động đoàn, phát triển văn hoá, văn nghệ, TDTT, hoạt động tuyên truyền, vệ sinh môi trờng, hoạt động đền ơn đáp nghĩa…
H/S đọc lại bài học…
Là H/S đang ngồi trên ghế nhà trờng thì ta cần có nhiệm vụ gì?
Trách nhiệm và nhiệm vụ của H/S là học tập, rèn luyện để trang bị kiến thức, rèn luyện các năng lực, phẩm chất và sức khoẻ để đảm nhận sứ mệnh lịch sử của tuổi trẻ nh đồng chí tổng Bí Th đã nói.
H/S làm bài-> H/S nhận xét -> GV.
Hoạt động 3: HD HS luyện tập.
*/ Mục tiêu: Vận dụng kt lý thuyết để làm các bài tập liên quan.
*/ Cách tiến hành:
- H/S đọc yêu cầu bài tập trong SGK. - H/S làm bài tập- H/S nhận xét -> GV. - Việc làm thiếu trách nhiệm của thanh niên. - H/S làm bài tập trên bảng
15’
2- Nhiệm vụ của thanh niên, H/S: + Ra sức học tập, rèn luyện. + Xác định lí tởng sống đúng đắn.
+ Vạch ra kế hoạch hoạ tập, rèn luyện, lao động thực hiện tốt nhiệm vụ của H/S . III- Luyện tập: */ Bài 1 (2) SGK- tr 39: - H/S kể. - Học tinh thần bất khuất, dám hi sinh tính mạng vì dân tộc Học …
ở sự quyết tâm vợt khó, giám nghĩ giám làm, năng động, sáng tạo.
*/ Bài 2 (3) SGk- tr 39:
- Đó là những thanh niên khôn xác định đúng lí tởng sống, u thích sự an nhàn, chỉ biết hởng thụ, không chịu khó học tập, trau dồi kiến thức, rèn luyện phẩm chất , năng lực -> Không có ích cho con ngời, gia đình và xã hội.
*/ Bài 3 (6) SGK- tr 39: - Đáp án: c, e, i.
4/ Củng cố: (2)
?- nhiệm vụ của thanh niên, H/S trong sự nghiệp CNH- HĐH đất nớc là gì?
?- Học xong chơng trình THCS bản thân em sẽ làm gì?
5- H ớng dẫn học tập: (1)
*/ Bài cũ: - Học thuộc nội dung bài học trong SGK. - Làm bài tập 4, 7 trong SGK, trang 39- 40.
*/ Bài mới: - Chuẩn bị bài 13 cho tiết sau
--- Ngày soạn:17/1/2011
Ngày giảng:24/1/2011
Tiết 21 Bài 12:
Quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân. I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- HS cần hiểu hôn nhân là gì? Các nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân 1 vợ, 1 chồng. Các điều kiện để đợc kết hôn, quyền và nghĩa vụ của vợ và chồng, ý nghĩa của hôn nhân đúng pháp luật.
2. Kĩ năng:
- Phân biệt hôn nhân đúng pháp luật và hôn nhân trái pháp luật.
- Biết cách ứng xử trong những trờng hợp liên quan đến quyền và nghĩa vụ về hôn nhân của bản thân.
- Tuyên truyền mọi ngời thực hiện luật hôn nhân và gia đình.
3. Thái độ:
- Tôn trọng quy định của pháp luật về hôn nhân.
- ủng hộ việc làm đúng và phản đối những hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân.