II. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN 1 CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC
19. NGUYấN TỬ, PHÂN TỬ CHUYỂN ĐỘNG HAY ĐỨNG YấN?
STT Chuẩn kiến thức, kĩ năng quyđịnh trong chương trỡnh Mức độ thể hiện cụ thể của chuẩn kiến thức, kĩ năng Ghi chỳ
1 Nờu được cỏc phõn tử, nguyờn tử chuyển động khụng ngừng
[NB]. Nờu được
Cỏc phõn tử, nguyờn tử chuyển động khụng ngừng. 2 Nờu được ở nhiệt độ càng cao
thỡ cỏc phõn tử chuyển động càng nhanh.
[NB]. Nờu được
Nhiệt độ của vật càng cao thỡ cỏc nguyờn tử, phõn tử cấu tạo nờn vật chuyển động càng nhanh.
3 Giải thớch được một số hiện tượng xảy ra do cỏc nguyờn tử, phõn tử chuyển động khụng ngừng.
[VD]. Giải thớch được chuyển động của cỏc hạt phấn hoa
trong thớ nghiệm của Bơ - rao.
Khi quan sỏt cỏc hạt phấn hoa trong nước bằng kớnh hiển vi, Bơ-rao đó phỏt hiện thấy chỳng chuyển động khụng ngừng về mọi phớa.
Nguyờn nhõn gõy ra chuyển động của cỏc hạt phấn hoa trong thớ nghiệm của Bơ-rao là do cỏc phõn tử nước khụng đứng yờn, mà chuyển động khụng ngừng. Trong khi chuyển dộng cỏc phõn tử nước đó va chạm với cỏc hạt phấn hoa, cỏc va chạm này khụng cõn bằng nhau và làm cho cỏc hạt phấn hoa chuyển động hỗn độn khụng ngừng. 4 Giải thớch được hiện tượng
khuếch tỏn.
[VD]. Nờu được
Hiện tượng khuếch tỏn là hiện tượng cỏc chất tự hoà lẫn vào nhau do chuyển động khụng ngừng của cỏc phõn tử, nguyờn tử.
Giải thớch được một số hiện tượng, chẳng hạn như: 1. Giải thớch tại sao trong nước hồ, ao, sụng, biển lại cú khụng khớ mặc dự khụng khớ nhẹ hơn nước.
2. Giải thớch tại sao mở nỳt một lọ nước hoa trong lớp học, sau thời gian ngắn cả lớp ngửi thấy mựi thơm.
3. Giải thớch tại sao muối cú thể ngấm vào dưa, cà khi muối dưa cà.