- Đối với HS khỏ, giỏi: Kể được một cõu chuyện theo đề tài cho trước ; nắm được nhõn vật, tớnh cỏch nhõn vật, và ý nghĩa cõu chuyện để trao đổi với bạn.
II. Chuẩn bị:
Baỷng phú ghi saỹn caực kieỏn thửực cụ baỷn về vaờn keồ chuyeọn.
III. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoát ủoọng cuỷa GV Hoát ủoọng cuỷa HS
1. KTBC:(5’)
- Kieồm tra vieọc vieỏt lái baứi vaờn, ủoán vaờn cuỷa 1 soỏ HS chửa ủát yẽu cầu ụỷ tieỏt trửụực.
a. Giụựi thieọu baứi:(1’)
b. Hửụựng daĩn õn luyeọn:(31’)
Baứi 1:(15’)
- Gói HS ủóc yẽu cầu.
- Yẽu cầu HS trao ủoồi theo caởp ủeồ traỷ lụứi cãu hoỷi.
- Gói HS phaựt phieỏu.
+ ẹề 1 vaứ ủề 3 thuoọc loái vaờn gỡ? Vỡ sao em bieỏt?
- Keỏt luaọn
Baứi 2,3:(15’)
- Gói HS ủóc yẽu cầu.
- Gói HS phaựt bieồu về ủề baứi cuỷa mỡnh chón. a. Keồ trong nhoựm.
- Yẽu cầu HS keồ chuyeọn vaứ trao ủoồi về cãu chuyeọn theo caởp.
- GV treo baỷng phú. + Vaờn keồ chuyeọn + Nhãn vaọt + Coỏt truyeọn
b. Keồ trửụực lụựp:
- Toồ chửực cho HS thi keồ.
- Khuyeỏn khớch hóc sinh laộng nghe vaứ hoỷi bán theo caực cãu hoỷi gụùi yự ụỷ BT3.
- Nhaọn xeựt, cho ủieồm tửứng HS .
3. Cuỷng coỏ – daởn doứ:(3’)
- Nhaọn xeựt tieỏt hóc.
- Daởn HS về nhaứ ghi nhửừng kieỏn tửực cần nhụự về theồ loái vaờn keồ chuyeọn vaứ chuaồn bũ baứi sau.
- 1 HS ủóc thaứnh tieỏng yẽu cầu trong SGK. - 2 HS ngồi cuứng baứn trao ủoồi, thaỷo luaọn. + ẹề 1 thuoọc loái vaờn vieỏt thử vỡ ủề baứi vieỏt thử thaờm bán.
+ ẹề 3 thuoọc loái vaờn miẽu taỷ vỡ ủề baứi yẽu cầu taỷ lái chieỏc aựo hoaởc chieỏc vaựy.
- Laộng nghe.
- 2 HS tieỏp noỏi nhau ủóc tửứng baứi. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- 2 HS cuứng keồ chuyeọn, trao ủoồi, sửỷa chửừa cho nhau theo gụùi yự ụỷ baỷng phú.
- 3 ủeỏn 5 HS tham gia thi keồ.
- Hoỷi vaứ traỷ lụứi về noọi dung truyeọn.
Tieỏt 4 LUYỆN Tệỉ VAỉ CÂU
CÂU HỎI VAỉ DẤU CHẤM HỎI I. Mục tiờu
KT: Hiểu được tỏc dụng của cõu hỏi và dấu hiệu chớnh để nhận biết chỳng ( ND ghi nhớ).
KN: Xaực ủũnh ủửụùc cãu hoỷi trong một vaờn bản; bước đầu biết đặt cõu hỏi để trao đổi theo nội dung
yờu cầu cho trước.
TĐ: Giỏo dục HS kĩ năng dựng từ đặt cõu đỳng nghĩa.
*MTR:
Đối với HS khỏ, giỏi: Nhận biết được từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tớnh chất; tỡm
được một số từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tớnh chất và tập đặt cõu với từ tỡm được.
II. Chuẩn bị:
- Giaỏy khoồ to, keỷ saỹn coọt ụỷ baứi taọp 1 vaứ buựt dá. - Baỷng phú ghi saỹn ủaựp aựn vaứ phần nhaọn xeựt.
III. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoát ủoọng cuỷa GV Hoát ủoọng cuỷa HS
1. KTBC:(5’)
- Gói HS ủóc lái ủoán vaờn vieỏt về ngửụứi coự yự chớ nghũ lửùc nẽn ủaừ ủát ủửụùc thaứnh cõng.
- Gói 3 HS lẽn baỷng ủaởt cãu vụựi 2 tửứ vửứa tỡm ủửụùc. - Nhaọn xeựt cãu, ủoán vaờn cuỷa tửứg HS vaứ cho ủieồm.
2. Baứi mụựi:( 32’)
a. Giụựi thieọu baứi:(1’)
- Vieỏt lẽn baỷng cãu: Caực em ủaừ chuaồn bũ baứi hõm nay chửa?
- Hoỷi: + Cãu vaờn vieỏt ra nhaốm múc ủớch gỡ? - ẹãy laứ loái cãu naứo?
b. Tỡm hieồu vớ dú:(15’)
Baứi 1:(5’)
- Yẽu cầu HS mụỷ SGK/125 ủóc thầm baứi Ngửụứi tỡm ủửụứng lẽn caực vỡ sao vaứ tỡm caực cãu hoỷi trong baứi.
- Gói HS phaựt bieồu.GV coự theồ ghi nhanh cãu hoỷi trẽn baỷng.
Baứi 2,3:(10’)
- Hoỷi: + Caực cãu hoỷi aỏy laứ cuỷa ai vaứ ủeồ hoỷi ai? + Nhửừng daỏu hieọu naứo giuựp em nhaọn ra ủoự laứ cãu hoỷi?
+ Cãu hoỷi duứng ủeồ laứm gỡ? + Cãu hoỷi duứng ủeồ hoỷi ai? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Treo baỷng phú, phãn tớch cho HS hieồu.
c. Ghi nhụự:(3’)
- 3 HS ủóc ủoán vaờn. - 3 HS lẽn baỷng vieỏt.
- ẹóc thầm cãu vaờn GV vieỏt trẽn baỷng. + Cãu vaờn vieỏt ra nhaốm múc ủớch hoỷi. HS chuaồn bũ baứi chửa?
+ ẹãy laứ cãu hoỷi.
- Mụỷ SGK ủóc thầm, duứng buựt chỡ gách chãn dửụựi caực cãu hoỷi.
- Caực cãu hoỷi:
1. Vỡ sao quaỷ boựng khõng coự caựnh maứ vaĩn bay ủửụùc?
2. Caọu laứm theỏ naứo maứ mua ủửụùc nhiều saựch vụỷ vaứ dúng cú thớ nghũẽm nhử theỏ?
+ Cãu hoỷi 1 cuỷa Xi-õ-coỏp-xki tửù hoỷi mỡnh. + Cãu hoỷi 2 laứ cuỷa ngửụứi bán hoỷi Xi-õ- coỏp-xki.
+ Caực cãu naứy ủều coự daỏu chaỏm hoỷi vaứ coự tửứ ủeồ hoỷi: Vỡ sao? Nhử theỏ naứo?
+ Cãu hoỷi duứng ủeồ hoỷi nhửừng ủiều maứ mỡnh chửa bieỏt.
+ Cãu hoỷi duứng ủeồ hoỷi ngửụứi khaực hay hoỷi chớnh mỡnh.
- Gói HS ủóc phần ghi nhụự.
- Gói HS ủóc phần cãu hoỷi ủeồ hoỷi ngửụứi khaực vaứ tửù hoỷi mỡnh.
d. Hửụựng daĩn laứm baứi taọp:(15’)
Baứi 1:(5’)
- Gói HS ủóc yẽu cầu vaứ maĩu.
- Chia nhoựm 4 HS , phaựt phieỏu vaứ buựt dá cho tửứng nhoựm. Yẽu cầu HS tửù laứm baứi.
- Nhoựm naứo laứm xong trửụực daựn phieỏu lẽn baỷng. Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt, boồ sung.
- Keỏt luaọn về lụứi giaỷi ủuựng.
Baứi 2:(5’)
- Gói HS ủóc yẽu cầu vaứ maĩu.
- Vieỏt baỷng cãu vaờn: Về nhaứ, baứ keồ lái chuyeọn, khieỏn Cao Baự Quaựt võ cuứng ãn haọn.
- Gói 2 HS gioỷi lẽn thửùc haứnh hoỷi –ủaựp maĩu hoaởc GV hoỷi – 1 HS traỷ lụứi.
HS1: Về nhaứ baứ cú laứm gỡ? HS1: Baứ cú keồ lái chuyeọn gỡ? HS1: Vỡ sai Cao Baự Quaựt ãn haọn?
- Yẽu cầu HS thửùc haứnh hoỷi – ủaựp. Theo caởp. - Gói HS trỡnh baứy trửụực lụựp.
- Nhaọn xeựt về caựch ủaởt cãu hoỷi, ngửừ ủieọu trỡnh baứy vaứ cho ủieồm tửứng HS .
Baứi 3:(5’)
- Gói HS ủóc yẽu cầu vaứ maĩu. - Yẽu cầu HS tửù ủaởt cãu. - Gói HS phaựt bieồu. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nhaọn xeựt tuyẽn dửụng HS ủaởt cãu hay, hoỷi ủuựng ngửừ ủieọu.
3. Cuỷng coỏ – daởn doứ:(2’)
- Daởn HS về nhaứ hóc baứi vaứ vieỏt moọt ủoán vaờn ngaộn (3 ủeỏn 5 cãu) trong ủoự coự sửỷ dúng cãu hoỷi.
- 2 HS ủóc thaứnh tieỏng. - Tieỏp noỏi ủóc cãu mỡnh ủaởt. * Mé ụi, saộp aờn cụm chửa? - 1 HS ủóc thaứnh tieỏng. - Hoát ủoọng trong nhoựm. - Nhaọn xeựt, boồ sung. - Chửừa baứi (neỏu sai) - 1 HS ủóc thaứnh tieỏng. - ẹóc thầm cãu vaờn.
- 2 HS thửùc haứnh hoaởc 1 HS thửùc haứnh cuứng GV .
HS2: Về nhaứ baứ cú keồ lái chuyeọn xaỷy ra cho Cao Baự Quaựt nghe.
HS2:Baứ cú leồ lái chuyeọn bũ quan sai lớnh ủuoồi ra khoỷi huyeọn ủửụứng.
HS2: Cao Baự Quaựt ãn haọn vỡ mỡnh .... - 2 HS ngồi cuứng baứn thửùc haứnh trao ủoồi. - 3 ủeỏn 5 caởp HS trỡnh baứy.
- Laộng nghe.
- HS ủóc thaứnh tieỏng.
- Lần lửụùt noựi cãu cuỷa mỡnh. + Mỡnh ủeồ buựt ụỷ ủãu nhổ?...
BUỔI CHIỀU
Tieỏt 1 TIẾNG VIỆT
Rèn đọc bài : NGƯỜI TèM ĐƯỜNG LấN CÁC Vè SAO.
I/ Mục tiêu:
- HSK,G: Rốn đọc diễn cảm