V. Hớng dẫn về nhà:
3. Mở bài: ẹVẹ bằng hình ảnh: Hàng ngày rễ phải hút rất nhiều nửớc, nhng theo tính tốn của các nhà khoa học cây chỉ giữ lại khoảng 2% lợng nớc do
theo tính tốn của các nhà khoa học cây chỉ giữ lại khoảng 2% lợng nớc do rễ hút vào ? Vậy phần lớn nớc vào cây đi đâu ?
GV giới thiệu mục tiêu bài học.
4.Các hoạt động học tập.
Hoạt động 1: Thí nghiệm xác định phần lớn nớc vào cây đi đâu.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
G cho H nghiên cứu độc lập SGK trả lời 2 câu hỏi.
+ Một số học sinh đã dự đốn điều gì. + Để chứng minh cho dự đốn đĩ họ đã làm gì.
Học sinh đọc thơng tin trong sgk và suy nghĩ trả lời các câu hỏi mục lệnh trang 81 Thảo luận nhĩm: Yêu cầu: 37
chọn thí nghiệm.
G tìm hiểu số nhĩm chọn thí nghiệm 1 và 2.
G yêu cầu đại diện nhĩm trình bày tên thí nghiệm và lí do chọn của mình. G lu ý điều kiện cho các nhĩm trình bày.
GV hớng dẫn bằng hình ảnh và KL - Cho HS thảo luận câu hỏi sgk, trả lời. ? sự lựa chọn nào đúng.
G chốt kiến thức – cho H rút ra kết luận.
G cho H nghiên cứu SGK/ 81
Đại diện 1-2 nhĩm trình bày, nhĩm khác nhận xét. Bổ sung.
Học sinh đọc thơng tin trong sgk và suy nghĩ trả lời các câu hỏi mục lệnh trang 77
Đại diện 1-2 nhĩm trình bày, nhĩm khác nhận xét. Bổ sung.
Tiểu kết: Phần lớn nớc do rễ hútvào cây đã thảI ra ngồi bằng sự thốt hơI nớc
qua lá.
Hoạt động 2:ý nghĩa của sự thốt hơi nớc qua lá.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
G cho HS quan sát hình ảnh động về sự thốt hơI nớc qua lá.
? Sự thốt hơi nớc qua lá cĩ ý nghĩa gì. G gọi H trả lờicâu hỏi – H khác bổ sung.
G chốt lại kiến thức
G yêu cầu h trả lời câu hỏi mục lệnh/ 82
G giải thích các biện pháp kĩ thuật cho cả lớp cùng nghe.
-GV đa hình ảnh, và thơng tin về ý nghĩa của sự thốt hơi nớc.