trường.
5.1. Mục đích, ý nghĩa
CSVC kỹ thuật, đặc biệt là máy tính và hệ thống mạng là điều kiện không thể thiếu để phát triển việc ứng dụng CNTT trong hoạt động dạy học. Bởi vậy, tăng cường CSVC kỹ thuật nhằm mục đích cung ứng đầy đủ các điều kiện vật chất cho việc phát triển ứng dụng CNTT trong hoạt động dạy học ở trường TH Xuân Quan:
Một là: Xây dựng hệ thống thiết bị của nhà trường theo hướng hiện đại hóa, đáp
ứng yêu cầu ứng dụng CNTT trong hoạt động dạy học.
Hai là: Tạo điều kiện thuận lợi nhất, phù hợp nhất tạo nền móng cho việc ứng dụng
CNTT trong hoạt động dạy học.
Ba là: Tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên, học sinh được truy cập Internet ngay
tại trường để giáo viên tranh thủ được thời gian trống tiết đến Thư viện tự học Tin học và soạn giáo án; HS dự thi các cuộc thi giải Toán, tiếng Anh qua mạng vào cuối buổi học hang ngày nếu gia đình các em chưa có máy tính hoặc chưa có mạng Internet.
Bốn là: Tăng cường trang bị thêm về cơ sở vật chất, máy tính và mạng máy tính là
điều kiện cơ sở để tiến hành các hoạt động về ứng dụng CNTT trong quản lý và dạy học trong nhà trường. Con người, phần mềm và thiết bị tồn tại trong mối quan hệ biện chứng, đan quyện với nhau. Có con người, có phần mềm nhưng thiếu về cơ sở vật chất, máy tính, mạng máy tính thì việc triển khai các ứng dụng về CNTT sẽ gặp khó khăn. Ngược lại, nếu sử dụng các trang thiết bị, máy tính thiếu hiệu quả sẽ gây ra lãng phí, tốn kém.
Cơ sở vật chất góp phần đảm bảo chất lượng, hiệu quả của công việc, đặc biệt việc ứng dụng CNTT không thể không có máy tính và mạng máy tính.
5.2. Nội dung
Theo lí luận dạy học thì thiết bị dạy học có những chức năng là: Sử dụng thiết bị dạy học đảm bảo đầy đủ và chính xác thông tin về các hiện tượng, đối tượng nghiên cứu, do đó làm cho chất lượng dạy học cao hơn, nâng cao được tính trực quan - cơ sở của tư duy trừu tượng, mở rộng khả năng tiếp cận với các đối tượng và hiện tượng.
Sử dụng thiết bị dạy học giúp tăng tính hấp dẫn, kích thích ham muốn học tập, phát triển hứng thú nhận thức của học sinh, giúp gia tăng cường độ lao động học tập của học sinh, tạo điều kiện cho các em chủ động chiếm lĩnh kiến thức, hình thành kỹ năng, kỹ xảo.
Sử dụng thiết bị dạy học hợp lý hoá quá trình dạy học, tiết kiệm được thời gian để mô tả, gắn, dán tranh ảnh minh họa,…, gắn bài học với đời sống thực tế, học gắn với hành, nhà trường gắn với xã hội đồng thời giúp hình thành nhân cách, thế giới quan, nhân sinh quan, rèn luyện tác phong làm việc có khoa học.
Để đạt được mục đích nêu trên, một nội dung hết sức quan trọng và cần thiết là phải mua sắm các trang thiết bị cần thiết như: máy tính và các phụ kiện, máy in, máy ảnh KTS, máy chiếu đa năng ( projector), băng đĩa CD, Bảng điện tử thông minh ( Đã đầu tư mua sắm cho CBGV sử dụng từ năm học 2011-2012). Hệ thống máy tính được kết nối mạng Internet tốc độ cao.
Nhà trường đã tiết kiệm, đầu tư kinh phí từ Ngân sách và công tác XHH để mua 9 máy tính cho 3 tổ chuyên môn, được lắp đặt tại phòng Thư viện để kết hợp tổ chức cho HS tham gia các cuộc thi qua mạng các cấp. Mỗi CBQL, nhân viên VT-KT, TV-TBDH, Y tế, TPT Đội được trang bị 01 01 máy tính ( Chưa kể 03 máy tính xách tay cho HT, PHT, VT-KT). Tất cả các máy tính đều có cấu hình đủ mạnh và kết nối được Internet. Nhà trường đã mua 03 máy chiếu đa năng cho 3 tổ chuyên môn và 01 Bảng điện tử thông minh được gắn di động trên giá đỡ để có thể di chuyển từ phòng học này sang phòng học khác. Bảng điện tử thông minh có rất nhiều tiện ích và được dùng như một máy tính cảm ứng, như một máy chiếu đa năng. Đến nay trong nhà trường đã có 5 máy in, trong đó có 01 máy in đa năng ( in, photo coppy, scan và Pax)
5.3. Tổ chức thực hiện
Hàng năm Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch cụ thể tham mưu và duyệt với phòng GD&ĐT và UBND huyện ra quyết định cho phép mua bổ sung thêm trang thiết bị, máy tính cho nhà trường.
Tiết kiệm các khoản chi tiêu trong năm từ ngân sách, các khoản thu nhập phúc lợi của tập thể để mua sắm, bổ sung thêm trang thiết bị, máy tính, mạng máy tính phục vụ cho giảng dạy và ứng dụng CNTT.
Tích cực làm tốt công tác xã hội hóa để huy động nhân dân, cộng đồng, cha mẹ học sinh, các nhà hảo tâm tài trợ đóng góp cho nhà trường để trang bị thêm cơ sở vật chất, máy tính và mạng máy tính cho nhà trường.
Việc trang bị cơ sở vật chất phải có kế hoạch, lộ trình từng bước, từng giai đoạn, từng mảng công việc cụ thể theo hướng hiện đại hoá được đến đâu là đảm bảo hoạt động tốt đến đó không dàn trải, mỗi công việc một ít. Đồng thời phải vào sổ tài sản của cơ quan, bàn giao cho cán bộ phụ trách cụ thể, có chế độ bảo quản, bảo trì bảo dưỡng thường xuyên để các thiết bị luôn luôn hoạt động tốt. Có kế hoạch khai thác, sử dụng các thiết bị đúng mục đích, hiệu quả.
5.4. Điều kiện thực hiện
Để thực hiện các biện pháp nêu trên cần có các điều kiện sau đây:
Thứ nhất: Cần có sự quan tâm đúng mức của UBND huyện và Phòng GD&ĐT
Văn Giang về việc dành phần kinh phí cần thiết cho việc đầu tư phần cứng và phần mềm cho nhà trường.
Thứ hai:Tích cực thực hiện xã hội hóa giáo dục từ phía cha mẹ học sinh và các tổ
chức, cá nhân có lòng hảo tâm cho công tác giáo dục của địa phương.
Thứ ba: Phải gắn việc trang bị với việc sử dụng có hiệu quả. Thường xuyên kiểm
tra hệ thống CNTT hiện có, từ đó đề xuất bảo trì, bảo dưỡng, sửa chữa những thiết bị hỏng hóc, điều chuyển để đảm bảo tính đồng bộ của hệ thống nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Thứ tư: Giáo dục CBGV- NV- HS ý thức tự giác bảo quản và sử dụng các thiết bị
phòng máy đảm bảo an toàn, hiệu quả.