trái sang phải, từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất.
trái sang phải, từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất. trái sang phải, từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất.
- Giáo viên: trong lượt chia thứ tư, số dư là 3. Vậyta nói phép chia 2407 : 4 = 601 là phép chia có dư. ta nói phép chia 2407 : 4 = 601 là phép chia có dư.
- Giáo viên gọi một số học sinh nhắc lại cáchthực hiện phép chia. thực hiện phép chia.
c. Hoạt động 2: hướng dẫn học sinh thực hành
Bài 1: đặt tính rồi tính :
- GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài
- GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài quatrò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”. trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”.
- GV gọi HS nêu lại cách thực hiện
- GV Nhận xéta. 3224 4 1516 3 b. 2819 7 1865 6 a. 3224 4 1516 3 b. 2819 7 1865 6 806 505 dư(1) 402dư(5) 310(5) Bài 2 : - GV gọi HS đọc đề bài
+ Bài toán cho biết gì ?
Một đôi công nhân phải sửa 1215m đường độ đó đã sữa một phần bà số mét đường đó
+ Bài toán hỏi gì ?
Hỏi đội công nhân đó cần phải sửa bao nhiêu mét đuờng nữa
+ Muốn biết đội còn phải sửa chữa bao nhiêu mét đường nữa ta làm như thế nào?
Ta phải tìm só mét đường đội đó sửa được
- Yêu cầu HS làm bài.
- Gọi học sinh lên sửa bài.
bằng 18; 18 trừ 18 bằng 0 - Cá nhân - HS suy nghĩ để tìm kết quả 2407 00 07 3 4
601 •24 chia 4 được 6, viết6. 6 nhân 4 bằng 24; 24 6. 6 nhân 4 bằng 24; 24 trừ 24 bằng 0. •Hạ 0; 0 chia 4 được 0, viết 0. 0 nhân 4 bằng 0; 0trừ 0 bằng 0 •Hạ 7; 7 chia 4 được 1, viết 1. 1 nhân 4 bằng 4; 7 trừ 4 bằng 3 - Cá nhân
- Học sinh đọc yêu cầu bài Học sinh sửa bài vào vỡ Học sinh sửa bài vào vỡ
Học sinh trả lời
Học sinh khác nhận xét Học sinh trả lời