I. Mục tiêu.
1) Kiến thức.
- Học sinh nêu đợc những đặc điểm chung nhất của ngành ruột khoang
- Học sinh chỉ rõ đợc vai trò của ngành ruột khoang ng tự nhiên và trong đời sống. 2) Kĩ năng.
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, phân tích tổng hợp 3) Thái độ.
- Bảo vệ động vật qúy có giá trị.
II. Đồ dùng dạy, học.
- Giáo viên: Tranh hình 10.1 trang 37 SGK
- Học sinh kẻ bảng: Đặc điểm chung của một số đại diện ruột khoang, chuẩn bị tranh ảnh về san hô.
III. Các hoạt động dạy học.
1) ổn định lớp.
- Giáo viên nhận lớp, kiểm tra sĩ số - ổn định tổ chức lớp học.
2) Kiểm tra bài cũ.
Giáo viên: Em hãy nêu sự đa dạng của ngành ruột khoang thể hiện qua sự di chuyển của cá thể?
Học sinh trả lời dựa vào kiến thức bài trớc. 3) Các hoạt động dạy, học.
Vào bài: ở bài trớc các em đã thấy đợc sự đa dạng của ngành ruột khoang đợc thể hiện qua đặc điểm cấu tạo, dinh dỡng, di chuyển… của mỗi loài khác nhau.
Vậy giữa chúng có những đặc điểm gì chung, và vai trò của chúng trong tự nhiên cũng nh trong đời sống con ngời nh thế nào?
Để tìm hiểu những điều đó chúng ta cùng sang bài mới, bài 10: Đặc điểm chung và vai trò của ngành ruột khoang.
Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm chung của ngành ruột khoang. Mục tiêu: Học sinh nêu đợc những đặc điểm cơ bản nhất của ngành.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhớ lại kiếm thức cũ, quan sát hình 10.1
- Cá nhân quan sát hình 10.1, nhớ lại kiến thức đã học về hải quỳ, sứa, san hô, thủy
trang 37 SGK hoàn thành bảng “Đặc điểm chung của một số ngành ruột khoang”.
- Giáo viên kẻ sẵn bảng để học sinh chữa bài.
- Giáo viên quan sát họa tdộng của các nhóm, giúp đỡ nhóm học yếu, động viên nhóm học khá.
- Giáo viên nên gọi nhiều nhóm lên chữa bài.
- Giáo viên ghi ý kiến bổ sung của các nhóm để cả lớp theo dõi và có thể bổ sung tiếp.
- Giáo viên tìm hiểu các nhóm có ý kiến trùng nhau và khác nhau.
- Cho học sinh theo dõi bảng kiến thức chuẩn.
tức.
- Trao đổi nhóm thống nhất ý kiến để hoàn thành bảng. Yêu cầu nêu: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Kiểu đối xứng + Cấu tạo thành cơ thể + Cách bắt mồi dinh dỡng + Lối sống
- Đại diện nhóm lên ghi kết quả vào từng nội dung.
- Nhóm khác quan sát nhận xét và bổ sung.
- Theo dõi bảng và tự sửa chữa nếu cần. - Treo bảng kiến thức chuẩn.
Bảng: Đặc điểm chung của một số đại diện Ruột khoang. TT Đại diện
Đặc điểm Thủy tức Sứa San hô
1 Kiểu đối xứng Tỏa tròn Tỏa tròn Tỏa tròn
2 Cách di chuyển Lộn đầu sâu đo Lộn đầu co bóp dù Không di chuyển
3 Cách dinh dỡng Dị dỡng Dị dỡng Dị dỡng
4 Cách tự vệ Nhờ tế bào gai Nhờ tế bào gai di chuyển Nhờ tế bào gai 5 Số lớp tế bào của thành
cơ thể 2 2 2
6 Kiểu ruột Ruột túi Ruột túi Ruột túi
7 Sống đơn độc, tập đoàn Đơn độc Đơn độc Tập đoàn
- Giáo viên yêu cầu từ kết quả của bảng trên cho biết đặc điểm chung của ngành ruột khoang?
- Giáo viên cho học sing tự rút ra kết luận về đặc điểm chung
- Học sing tìm những đặc điểm cơ bản nhất: Đối xứng, thành cơ thể, cấu tạo ruột. - Học sinh tự rút ra kết luận.
- Kết luận đặc điểm chung của ngành ruột khoang là:
+ Cơ thể có đối xứng toả tròn
+ Ruột dạng túi
+ Thành cơ thể có 2 lớp tế bào
+ Tự vệ và tấn công bằng tế bào gai.
Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của ngành ruột khoang
Mục tiêu:Học sinh chỉ rõ lợi ích và tác hại của ngành ruột khoang.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
- Yêu cầu học sinh đọc SGK thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:
+ Ruột khoang có vai trò nh thế nào trong tự nhiên và trong đời sống? + Nêu rõ tác hại của ruột khoang? - Giáo viên tổng kết những ý kiến của học sinh, ý kiến nào cha đủ giáo viên bổ sung thêm.
- Yêu cầu học sinh rút ra kết luận về vai trò của ruột khoang.
- Học sinh đọc thông tin trang 38 SGK kết hợp với tranh ảnh su tầm ghi nhớ kiến thức.
- Thảo luận nhóm thống nhất đáp án, yêu cầu nêu:
+ Lợi ích: Làm thức ăn, đồ trang trí… (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Tác hại: Gây đắm tàu…
- Đại diện nhóm trình bày đáp án, nhóm khác bổ sung.
- Học sinh tự rút ra kết luận
Kết luận: Ngành ruột khoang có vai trò:
- Trong tự nhiên:
+ Tạo vẻ đẹp thiên nhiên + Có ý nghĩa sinh tháI đối với biển
- Đối với đời sống:
+ Làm đồ trang trí, trang sức: San hô
+ Là nguồn cung cấp nguyên liệu vôi: San hô + Làm thực phẩm có giá trị: Sứa
+ Hóa thạch san hô góp phần nghiên cứu địa chất.
- Tác hại:
+ Một số lài gây độc, ngứa cho ngời: Sứa
+ Tạo đá ngầm, ảnh h- ởng đến giao thông.
Kết luận chung: Học sinh đọc kết luận chung trong SGK.
1) Kiểm tra.
Giáo viên sử dụng câu hỏi 1 và 4 để kiểm tra học sinh. 2) Dặn dò.
Học bài, trả lời câu hỏi trong SGK Đọc mục “Em có biết”
Kẻ phiếu học tập vào vở.