rất có hại cho sức khỏe. Khi học nên tập trung cao độ để rút ngắn thời gian mà vẫn có kết quả cao, nhờ đó giữ gìn tốt sức khỏe. Cần phân chia thời gian học tập sao cho việc học thật đều đặn, bền bỉ và vừa sức. Gần đến ngày thi, các em nên giảm cường độ, chủ yếu là đọc lại để sắp xếp các kiến thức đã học, chú ý các lỗi thường vấp, xem kỹ các công thức mà mình hay quên.
Bạn biết gì về trắc nghiệm khách quan?
Chính thức bắt đầu bằng môn ngoại ngữ
Bằng văn bản do Cục trưởng Cục Khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục (KT-KĐCLGD) ký ngày 4-1-2005 gửi các sở GD-ĐT, các trường ĐH, học viện, CĐ trên toàn quốc về việc hướng dẫn tổ chức thi trắc nghiệm khách quan (TNKQ) năm 2005, Bộ GD-ĐT đã khẳng định sẽ tổ chức thi tốt nghiệp THPT năm học 2004-2005 bằng hình thức TNKQ cho môn ngoại ngữ.
Hành trình trắc nghiệm khách quan
Kèm văn bản trên là các hướng dẫn cụ thể của Cục KT-KĐCLGD về đề thi, bài làm, công tác coi thi, chấm thi... Giáo viên, thí sinh và phụ huynh đều trong tư thế sẵn sàng nhưng đúng một tháng sau, đầu tháng 2-2005, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT lại chính thức thông báo quyết định hoãn việc này. Lý do chủ yếu được ngầm hiểu là chuẩn bị chưa kịp về mặt nghiệp vụ lẫn tạo dư luận đồng tình.
Gần 8 tháng sau, chiều 22-9-2005, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Bành Tiến Long đã ký văn bản hướng dẫn tổ chức hình thức thi TNKQ, áp dụng từ mùa thi năm 2006. Lần này văn bản hướng dẫn cũng có nhiều điều giống hướng dẫn cũ nhưng tiến độ thực hiện được ghi nhận là "khả thi".
Mọi người chờ đợi vì nếu môn ngoại ngữ không "khai thông" thì thật khó để các môn khác cùng "nhập cuộc" cho hình thức thi mà các nước tiên tiến đều đã áp dụng từ lâu và ở nhiều đơn vị như ĐH Đà Lạt, ĐH Quốc gia TP.HCM việc này đã được "tập dượt" từ rất sớm.
Những thông tin mới nhất
Theo hướng dẫn mới công bố, trong kỳ thi tốt nghiệp THPT (tháng 6-2006) và tuyển sinh ĐH-CĐ (tháng 7-2006), các đề thi ngoại ngữ (Tiếng Anh, Tiếng Nga, Tiếng Pháp, Tiếng Trung) được ra hoàn toàn dưới hình thức TNKQ. Mỗi đề thi ngoại ngữ kỳ thi tốt nghiệp THPT dự kiến có khoảng 50 câu (làm bài trong 45 phút), đề thi ĐH-CĐ dự kiến có khoảng từ 70 - 100 câu (làm bài trong 90 phút). Loại câu trắc nghiệm dùng trong các đề thi ngoại ngữ là câu trắc nghiệm nhiều hình thức lựa chọn (đều có 4 lựa chọn: A, B, C, D), đề do Bộ GD - ĐT tổ chức biên soạn, được in sẵn và có nhiều phiên bản, do máy tự động xáo trộn thứ tự câu cũng như thứ tự các phương án A, B, C, D. Các thí sinh ngồi cạnh nhau có đề thi giống nhau về nội dung nhưng không giống nhau về thứ tự các câu hỏi.
Một số chi tiết về phát đề, thu bài sẽ được quy định riêng đối với thi trắc nghiệm. Bài thi trắc nghiệm của thí sinh được giữ trong túi niêm phong từ hội đồng thi và chuyển về những trung tâm chấm thi do Bộ GD-ĐT tổ chức, việc chấm thi trắc nghiệm được thực hiện trên máy quét chuyên dụng với phần mềm chấm thi. Quy định cách ly, giám sát, bảo mật trong khâu chấm thi trắc nghiệm được thực hiện như đối với thi tự luận theo quy chế hiện hành.
Thí sinh làm bài trên "Phiếu trả lời trắc nghiệm" được in sẵn. Cục KT-KĐCLGD thuộc Bộ GD-ĐT sẽ liên hệ với các sở GD-ĐT và các trường (có thi khối D) để thống nhất việc in phiếu trả lời trắc nghiệm cho các đơn vị tổ chức thi.
Trong tháng 10-2005, Cục KT-KĐCLGD sẽ gửi tài liệu đến các sở GD-ĐT và các trường đại học, cao đẳng (khối D) để hướng dẫn thí sinh và giáo viên về thi trắc nghiệm. Việc tập huấn cho cán bộ in sao đề thi, coi thi và chấm thi trắc nghiệm sẽ được tiến hành từ tháng 12-2005.
Trong tháng 11-2005, Bộ GD-ĐT sẽ tổ chức thí điểm thi ở một số vùng, miền để đến tháng 1-2006 tổ chức thi thử cho học sinh đang học lớp 12 trên toàn quốc. Kết quả chấm thi được gửi về các hội đồng
thi và tuyển sinh các sở và các trường ĐH nơi thí sinh dự thi.
Ông Nguyễn Hoài Chương, Trưởng phòng Giáo dục trung học, Sở GD-ĐT TP.HCM:
Thi trắc nghiệm ngoại ngữ không còn xa lạ
Đối với ngành giáo dục TP.HCM thì việc thi trắc nghiệm ngoại ngữ không còn là vấn đề xa lạ. Xuất phát từ thực tế giảng dạy cũng như bản chất của môn học này, từ 3 năm trở lại đây, trong các kỳ kiểm tra môn ngoại ngữ chúng tôi đã có lồng ghép hình thức trắc nghiệm (khoảng 30% nội dung đề thi) để kiểm tra kiến thức học sinh.
Hiện thành phố đã có sẵn ngân hàng câu hỏi, Sở sẽ tập hợp và có một hội đồng chuyên môn thẩm định nội dung. Hiện tại chúng tôi chờ hướng dẫn chi tiết của Bộ xem có khác với cách làm của mình trước đây không rồi sẽ làm văn bản cụ thể gửi xuống các trường.
Theo đánh giá của tôi thì hình thức thi trắc nghiệm có hiệu quả vì hạn chế tình trạng học tủ, giúp học sinh nắm vững kiến thức chương trình học trong nhà trường. Ở đề kiểm tra tự luận, chúng ta khó có thể ra được đề thi bao quát toàn bộ chương trình nhưng đối với đề thi trắc nghiệm thì điều đó lại rất đơn giản. Khi tiến hành thi trắc nghiệm giáo viên sẽ kiểm tra học sinh được nhiều vấn đề, bên cạnh đó lại giảm áp lực cho công việc chấm bài thi...
Ông Lê Quang Vinh (giảng viên Trường ĐH Sư phạm TP.HCM môn Tiếng Anh)
Nhiều học sinh chưa biết cách làm bài trắc nghiệm !
Khá nhiều thí sinh trong mùa tuyển sinh vừa qua không biết cách làm phần trắc nghiệm khách quan. Nếu đề cho A, B, C, D thì thí sinh chỉ chọn một thôi, nếu không biết phần nào đúng và chọn "cầu may" thì cũng chọn một mà thôi, nhiều thí sinh chọn hai ba phần A, C hay A, B, C chẳng hạn.
Có thí sinh thì ghi A nhưng kèm với nội dung B. Chẳng hạn câu 1 phần I: C. comprehend và D. institute, có thí sinh trả lời C. institute!
Nhân đây chúng tôi cũng đề cập đến một chi tiết cần rút kinh nghiệm trong việc in đề của Cục Khảo thí. Trong phần trả lời câu hỏi và viết lại câu (các phần V, VI, VII, VIII của đề thi tuyển sinh), mỗi câu hỏi và câu gợi ý chỉ có một hàng chữ vì là chữ in vi tính, nhưng khi thí sinh trả lời hay viết lại thì chữ của thí sinh phải chiếm 2, 3 hay 4 hàng.
Do đó khi đề chỉ chừa có một hàng cho thí sinh viết thì bắt buộc thí sinh phải viết lí nhí, chen chúc rất khó khăn và giám khảo cũng phải nhức đầu lắm mới đọc nổi một câu. Điều này sẽ không còn nữa nếu chúng ta tổ chức thi trắc
(Theo TT/ Thanh Niên)
Những điều nên và không nên khi làm bài thi trắc nghiệm
1. Cũng như tất cả các kỳ thi khác, điều cần nhất là thí sinh nên bình tĩnh đọc kỹ các hướng dẫn trongđề thi. Ðối với thi trắc nghiệm thì cần lưu ý ngay việc ghi câu trả lời ở đâu, ghi câu trả lời như thế nào đề thi. Ðối với thi trắc nghiệm thì cần lưu ý ngay việc ghi câu trả lời ở đâu, ghi câu trả lời như thế nào là hợp lệ , tẩy xóa ra sao là được chấp nhận. Thông thường khi thi trắc nhgiệm thí sinh sẽ được phát đề thi cùng với một phiếu trả lời. Các bạ n hãy thủ hình dung xem điều gì xảy ra nếu chỉ vì sơ suất chúng ta lại ghi câu trả lời ngay trên đề bài, mà quên đi rằng kết quả bài thi chỉ được chấm trên phiếu trả lời thôi (tình huống này vẫn thường xảy ra ở các kỳ thi trắc nghiệm) .
2. Khi nhận đề thi các bạn nên kiểm tra lại toàn bộ đề thi, tức là xem đề thi có đầy đủ số trang và sốcâu hỏi theo thứ tự cần thiết nhằm phát hiện các sơ suất trong khâu in ấn, đóng đề . Thông thường đề câu hỏi theo thứ tự cần thiết nhằm phát hiện các sơ suất trong khâu in ấn, đóng đề . Thông thường đề thi trắc nghiệm khá dài, có thể trên 1 0 trang.
3. Sau khi biết được tổng số câu hỏi và thời gian làm bài quy định, cần nhẩm tính thời gian trung bìnhđể trả lời một câu hỏi là bao lâu. Ðiều này sẽ giúp các bạn tránh không tốn quá nhi ều thời gian cho để trả lời một câu hỏi là bao lâu. Ðiều này sẽ giúp các bạn tránh không tốn quá nhi ều thời gian cho một câu hỏi nào . Gặp câu hỏi quá khó các bạn nên bỏ qua và tiếp tục làm câu hỏi kế tiếp, vì giá trị điểm của tất cả các câu hỏi của đề trắc nghiệm thường như nhau . Khi còn thời gian ở cuối giờ, các bạn sẽ trở lại làm tiếp những câu này .
4. Cần đọc thật kỹ yêu cầu của tùng phần, tùng câu hỏi trong đề thi để không chọn phải câu trả lời lạcđề . đề .
5. Các bạn nên làm bài lần lượt theo thứ tự các câu hỏi, bởi nguyên tắc của một đề thi trắc nghiệm haylà trình tự các câu hỏi được sắp xếp theo mức độ khó dần lên. Làm theo thứ tự câu hỏi cũng giúp các là trình tự các câu hỏi được sắp xếp theo mức độ khó dần lên. Làm theo thứ tự câu hỏi cũng giúp các bạn dễ theo dõi để tô phiếu trả lời chính xác.
6. Nên thường xuyên kiểm tra thứ tự câu hỏi trên đề thi và thứ tự câu trả lời trên phiếu trả lời. Sẽ rấtđáng tiếc nếu các bạn tô nhầm vị trí một câu trả lời, bởi vì khi đó tất cả các câu trả lời tiếp theo sẽ bị đáng tiếc nếu các bạn tô nhầm vị trí một câu trả lời, bởi vì khi đó tất cả các câu trả lời tiếp theo sẽ bị sai vị trí và xem như nỗ lực làm bài và công văn ôn võ luyện bấy lâu chỉ là công dã tràng.
7. Thỉnh thoảng gặp những câu hỏi về hiện tượng hay những vấn đề thuộc về định nghĩa, quy tắc, cácbạn sẽ phát hiện ngay câu trả lời mà không cần phải suy nghĩ nhiều, đùng quá băn khoăn suy đi nghĩ bạn sẽ phát hiện ngay câu trả lời mà không cần phải suy nghĩ nhiều, đùng quá băn khoăn suy đi nghĩ lại vì thấy câu này quá dễ (chẳng hạn 2x2 = 4 thì chọn ngay mà không cần phải đọc tất cả các câu trả lởi còn lại) . Còn đa số các câu hỏi theo dạng suy diễn các bạn cần đọc lần lượt các câu trả lời để chọn lựa một câu đúng nhất, hay nhất vì các lựa chọn này rất giống nhau, tạo thành mồi nhủ hoặc những cái bẫy cho thí sinh thiếu cẩn thận.
8. Ðôi khi gặp những câu hỏi khó , cần khả năng phán xét cao, các bạn có thể áp dụng phương pháp
loại trù dần, nghĩa là đọc lần lượt các câu trả lời, loại dần các câu trả lời có vẻ sàa nhất để giới hạn số câu cần lựa chọn.
9. Thông thường bài kiểm tra trắc nghiệm không cho phép nhiều thời gian làm nháp, các bạn nên ghicâu trả lời ngay trên phiếu trả lời . Kinh nghiệm tổ chức thi trắc nghiệm cho thấy một số thí sinh thích câu trả lời ngay trên phiếu trả lời . Kinh nghiệm tổ chức thi trắc nghiệm cho thấy một số thí sinh thích ghi tất cả câu trả lời lên giấy nháp, sau đó tô vào phiếu trả lời vào cuối giờ. Ðiều này có hại nhiều hơn lợi vì vào cuối giờ thi thời gian không còn nhiều, các bạn rất hay mất bình tĩnh dẫn đến tô nhầm lẫn các câu trả lời, có trường hợp thí sinh không đủ thời gian để tô phiếu trả lời .
10. Các bạn không được tham lam chọn quá một câu trả lời cho một câu hỏi, vì những câu như vậy bị
xem là bất hợp lệ và sẽ bị loại .
11.Ðiều cuối cùng là nên trả lời tất cả các câu hỏi, không bỏ sót một câu nào . Nghĩa là đối với nhữngcâu quá khó và đã được "để dành " vào cuối giờ, có thể chọn câu trả lời mà các bạn cho rằng có khả câu quá khó và đã được "để dành " vào cuối giờ, có thể chọn câu trả lời mà các bạn cho rằng có khả năng đúng nhiều nhất, dù là không mấy chắc chắn. Trường hợp gặp những câu hoàn toàn không nằm trong tầm hiểu biết, nên chọn ngẫu nhiên một ký tự nào đó cho riêng mình và tất cả các câu trả lời đoán mò này sẽ được tô cùng ký tự đó .
10 lời khuyên khi thi trắc nghiệm
So với các dạng thi và đánh giá kết quả học tập khác, phương pháp trắc nghiệm khách quan có một thuận lợi rất lớn cho thí sinh là đáp án đứng hiển hiện trên giấy xen giữa các câu trả lời sai, thí sinh chỉ phải dùng kiến thức của mình để nhận biết câu trả lời nào đúng...
Hầu hết các câu hỏi nhiều lựa chọn (gọi đơn giản là các câu hỏi trắc nghiệm) thường là những mệnh đề chưa hoàn chỉnh (tạm gọi là đề), phía dưới đề có bốn hoặc năm mệnh đề khác (tạm gọi là các phương án chọn). Chỉ có một phương án trong số này là đáp án đúng cho đề tương ứng ở trên. Những phương án chọn còn lại không đúng được gọi là mồi nhử hoặc câu nhiễu. Ðể có thể đạt kết quả tốt nhất khi làm bài thi trắc nghiệm, xin có một số lời khuyên đối với thí sinh:
1. Ðến sớm 15 phút trước giờ quy định của buổi thi: thường thí sinh phải mất khoảng 15 phút để thích nghi với môi trường, khung cảnh phòng thi. Khi đến sớm như vậy thí sinh sẽ cảm thấy yên tâm hơn về thể chất lẫn tinh thần, sẵn sàng cho giờ thi bắt đầu. Tuy nhiên, không nên học trong thời gian này vì học chỉ làm thí sinh tăng thêm nỗi lo lắng. Thậm chí việc nhồi nhét kiến thức một cách vộị vã trước giờ thi sẽ có tác dụng ngược, làm thí sinh khó nhớ và dễ hiểu sai vấn đề.
2. Ðiền tất cả các thông tin cần thiết (họ và tên, số báo danh, mã số đề thi...) vào phiếu trả lời trước cho thật đầy đủ để có thể dành toàn bộ thời gian còn lại cho việc làm bài.
3. Ðọc lướt đề thi và ghi nhận những câu cho là dễ hơn (những câu mà bản thân thí sinh tự nhận thấy có thể làm được). Trường hợp những câu thí sinh cảm thấy không hiểu, chưa có khả năng trả lời ngay thì dùng viết chì đánh dấu "?" cạnh câu hỏi này.
4. Trả lời vào phiếu trả lời (answer sheet) những câu đã được ghi nhận là dễ.
5. Quay trở lại các câu được đánh dấu "?". (Rất có thể trong quá trình trả lời những câu dễ trước, thí sinh đã có thể nhớ lại hoặc nhận biết được phương án trả lờỉ đúng cho câu này). Trả lời được câu nào thì dùng gôm tẩy đi các dấu "?" và chuyển ngay sang các câu còn chưa giải được khác.
6. Nếu vẫn chưa tìm được lời giải đúng, cố gắng đọc kỹ phần đề của câu này ít nhất hai lần. Khoanh tròn hoặc gạch dưới những chữ quan trọng của phần câu đề. Cố gắng không dừng lại loay hoay tìm lời giải cho một câu quá lâu.
7. Khi đã chọn được phương án trả lời đúng thì chuyển ngay sang câu khác và cũng dùng gôm tẩy đi dấu "?" cạnh câu này.
8. Khi đọc phần đề mỗi câu, không vội nhìn vào các phương án trả lời phía dưới mà hãy tự mình phác tháo phương án trả lời, nếu phương án mình tự phác thảo có xuất hiện trong các phương án trả lời thì cơ may đó là phương án đúng rất lớn.
9. Khi đọc các phương án trả lời, cố gắng loại bỏ ngay các phương án mà thí sinh tự đánh giá là vô lý, sai để thu hẹp số phương án phải cân nhắc để chọn. 10. Dành thời gian để đọc lại từng câu đề thi và dò đáp án (tất nhiên phải rất nhanh).
Admin
Sách tham khảo nè!
Sách tham khảo hiện nay trên thị trường bán rất nhiều, và đủ thể lọai có thể làm bạn có phân vân và do dự khi chọn cho mình 1 bộ sách tham khảo thật hay, thật phù hợp, thật