Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
B.Bài mới.
1. Giới thiệu bài.2. Lên lớp: 2. Lên lớp:
*/ Hoạt động 1 : Tìm chọn nội dung đề tài.
- GV cho HS xem một số bức tranh về những đề tài khác nhau và đặt câu hỏi. H: Các bức tranh đó vẽ về những đề tài gì?
- Hs lắng nghe.
- HS trả lời.
+ Những đề tài như: Vui chơi ngày hè, Nhà trường, Cảnh đẹp về quê hương...
H: Trong tranh có những hình ảnh nào?
*/ Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
- GV gợi ý HS cách vẽ tranh.
+ Vữ hình ảnh chính làm rõ trọng tâm bức tranh.
+ Vẽ các hình ảnh phụ sao cho sinh động, phù hợp với chủ đề đã chọn.
+ Vẽ màu theo ý thích.
*/ Hoạt động 3 : Thực hành
- GV hướng dẫn những em còn lúng túng. */ Hoạt động 4 : Nhận xét ,đánh giá.
- GV chọn một số bài đẹp và bài chưa đẹp treo lên bảng để HS nhận xét
- Cách chọn nội dung đề tài và các hình ảnh.
- GV khen ngợi những bài vẽ đẹp
3. Củng cố, dặn dò.
-GV nhận xét tiết học
+ Các hình ảnh: Nhảy dây, thả diều, đá cầu, vui chơi ở sân trường, phong cảnh miền núi, miền biển, nông thôn...
- HS vẽ bài vào vở hoặc vào giấy. - Một số em lên trình bày bài trên bảng lớn. - Các bạn khác nhận xét. KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I .Mục đích yêu cầu :
- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những người bảo vệ trật tự, an ninh; sắp xếp chi tiết tương đối hợp lí, kể rõ ý; biết và biết trao đổi về nội dung câu chuyện. - Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II.Đồ dùng dạy-học :
- Một số sách, truyện thiếu nhi, truyện danh nhân, truyện người tốt việc tốt , bài báo viết về các chiến sĩ an ninh , công an, bảo vệ…
- Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện ;Nội dung câu chuyện (có hay, có mới không?). Cách kể, giọng điệu, cử chỉ – khả năng hiểu câu chuyện của người kể .