• Tạocơhội
• Cuốn hút vào cơng việc • Tự đềcửhoặc tựgiới thiệu mình
• Tìm kiếm sự hướng dẫn trong nghềnghiệp • Mởrộng các mối quan hệgiao tiếp
ĐỊNH HƯỚNG VÀ PHÁT TRIỂN NGHỀNGHIỆPVIII. Doanh nghiệp giúp nhân viên phát triển nghềnghiệp VIII. Doanh nghiệp giúp nhân viên phát triển nghềnghiệp
• Thực hiện các cuộc hội thảo hoặc cốvấn vềnghềnghiệp
• Thiết lập các mục tiêu nghềnghiệp của doanh nghiệp, cung cấp thơng tin về
cáccơhội nghềnghiệp
• Cung cấp các thơng tin phản hồi cho nhân viên biết về nănglực thực hiện cơng việc và các khả năngphát triển nghềnghiệp của họ.
• Đặt ra các yêu cầu, tiêu chuẩn cao, tạocơhội cho nhân viên làm việcđộc lập, sáng tạo.
• Định kỳthực hiện luân phiên thayđổi cơng việc, mởrộng phạm vi thực hiện cơng việc, tạocơ hội cho nhân viênđược thực hiện nhiều cơng việc khác nhau, nắmđược nhiều kỹ năngthực hiện cơng việc khác nhau.
ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂNI. Khái niệm – nguyên tắc về đào tạo và phát triển I. Khái niệm – nguyên tắc về đào tạo và phát triển 1. Khái niệm về đào tạo và phát triển:
Đào tạo và phát triển là tiến trình nỗlực cung cấp cho nhân viên những thơng tin, kỹ năngvà sựthấu hiểu về tổchức, cơng việc trong tổchức, cũngnhư
mục tiêu của nĩ.
Đào tạo và phát triểnđược thiết kế đểgiúpđỡ, hỗtrợnhân viên tiếp tục cĩ nhữngđĩng gĩp tích cực trong tổchức:
+ Đào tạo: giúpđỡnhân viên hồn thành cơng việc thực tại tốthơn
+ Phát triển: chuẩn bịnhân viên chotươnglai. Nĩ chú trọng vào việc học tập và phát triển cá nhân.
ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂNI. Khái niệm – nguyên tắc về đào tạo và phát triển I. Khái niệm – nguyên tắc về đào tạo và phát triển 1. Khái niệm về đào tạo và phát triển:
Mơ hìnhngười chịu trách nhiệm vềphát triển nguồn nhân lực (Theo Martin Hilb) Cấp quản trịtrực tuyến: Huấn luyện viên Trưởng bộphận nhân sự: Nhàtưvấn Cấp quản trịgián tiếp: Ngườiđỡ đầu Nhân viên vớitưcách là
những nhàđồng hành kinh doanh = Tựphát triển
54
ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂNI. Khái niệm – nguyên tắc về đào tạo và phát triển I. Khái niệm – nguyên tắc về đào tạo và phát triển 2. Nguyên tắc củađào tạo và phát triển nguồn nhân lực
Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực dựa trên bốn nguyên tắc: • Con người hồn tồn cĩnănglực phát triển:
• Mỗingườiđều cĩ giá trịriêng
• Lợi ích củangười laođộng và những mục tiêu của tổchức cĩ thểkết hợp với nhau, hồn tồn cĩ thể đạtđược mục tiêu của doanh nghiệp và lợi ích của
người laođộng.
• Đào tạo nguồn nhân lực là một nguồnđầutưsinh lờiđáng kể
ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂNII. Mụcđích, vai trị củađào tạo và phát triển nguồn nhân lực II. Mụcđích, vai trị củađào tạo và phát triển nguồn nhân lực 1. Mụcđíchđào tạo và phát triển nguồn nhân lực
Đào tạo và phát triển NNL
Nhân viên hiểu cơng việc
Nhân viên tựgiác thực hiện chứcnăng, nhiệm vụ
Nâng cao tháiđộcủa NV
Nâng cao khả năngthích nghi
ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂNII. Mụcđích, vai trị củađào tạo và phát triển nguồn nhân lực II. Mụcđích, vai trị củađào tạo và phát triển nguồn nhân lực 2. Vai trị củađào tạo và phát triển nguồn nhân lực:
• Vềmặt xã hội: là một trong những giải phápđểchống lại thất nghiệp. Đầutư
chođào tạo và giáo dục là những khoảnđầutư chiếnlược chủchốt cho sự
phồn thịnh củađấtnước.
• Vềphía doanh nghiệp: đào tạo và phát triển nguồn nhân lực làđể đápứng
được yêu cầu cơng việc của tổchức, nghĩa làđápứngđược nhu cầu tồn tại và phát triển của doanh nghiệp
• Vềphíangười laođộng: đào tạo và phát triểnđápứng nhu cầu học tập của
người laođộng, là một trong những yếu tốtạo nênđộngcơlaođộng tốt.
ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂNII. Mụcđích, vai trị củađào tạo và phát triển nguồn nhân lực II. Mụcđích, vai trị củađào tạo và phát triển nguồn nhân lực 2. Vai trị củađào tạo và phát triển nguồn nhân lực:
Mục tiêucơbản củađào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong một doanh nghiệp gồm 5 nội dung:
• Xây dựng và thực hiện một kế hoạch phát triển nguồn nhân lực của tồn doanh nghiệp.
• Chuẩn bịchuyên giađểquản lý, điều khiển vàđánh giáchươngtrìnhđào tạo • Nghiên cứu vềnhân lực, chuẩn bịnhững sốliệu về cơcấu laođộng và lĩnh
vực cĩ liên quan
• Tạo thuận tiện cho thơng tin nội bộgiữa các bộphận quản lý vàngười lao
56
ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂNIII. Phân loại các hình thức vàphươngphápđào tạo III. Phân loại các hình thức vàphươngphápđào tạo 1. Hình thứcđào tạo
Tùy thuộc vào mụcđích củađào tạođược dựa trên tiêu chí nào, hình thứcđào tạo sẽ được tiến hành một cách phù hợp.
Đào tạo, hướng dẫn cơng việc cho nhân viên
Đào tạo, huấn luyện kỹ năng Đào tạo kỹthuật an tồn laođộng
Đào tạo và nâng cao trìnhđộchuyên mơn kỹthuật
Đào tạo và phát triểnnănglực quản trị
Theo mụcđích của nội dung đào tạo
Đào tạođịnhhướng cơng việc
Đào tạođịnhhướng doanh nghiệp Theo địnhhướng nội dung đào tạo
Hình thức Tiêu chí
ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂNIII. Phân loại các hình thức vàphươngphápđào tạo III. Phân loại các hình thức vàphươngphápđào tạo 1. Hình thứcđào tạo
Tùy thuộc vào mụcđích củađào tạođược dựa trên tiêu chí nào, hình thứcđào tạo sẽ được tiến hành một cách phù hợp.
Đào tạo mới
Đào tạo lại Theo đốitượng học viên
Đào tạo tạinơilàm việc
Đào tạo ngồinơilàm việc Theo địađiểm hoặcnơi đào tạo
Đào tạo chính quy Đào tạo tại chức Đào tạo cạnh xí nghiệp Kèm cặp tại chỗ Theo hình thức tổchức Hình thức Tiêu chí
ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂNIII. Phân loại các hình thức vàphươngphápđào tạo III. Phân loại các hình thức vàphươngphápđào tạo 2. Phươngphápđào tạo • Đào tạo tạinơilàm việc • Phươngpháp tình huống • Phươngphápđĩng vai • Kỹthuật giỏ • Trịchơiquản trị • Mơ hình hành vi
• Chươngtrìnhđịnhhướng ngồi trời
ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂNIV. Các nguyên tắccơbản trong học tập IV. Các nguyên tắccơbản trong học tập
• Nguyên tắc phản hồi • Nguyên tắc củng cố
• Nguyên tắc thực hành • Nguyên tắc vềsựtham gia
• Nguyên tắc về ứng dụng nhữngđiều họcđược