- Cho học sinh đọc nội dung đặt vấn đề SGK sau đú giỏo viờn đặt cõu hỏi:
– Trong H 15.4 cỏc điểm O;
- Hỡnh 15.4: Muốn lực nõng vật lờn (F2) nhỏ hơn trọng lượng của vật (F1) thỡ cỏc khoảng cỏch OO1 và OO2
II. Đũn bẩy giỳp con người làm việc dễ dàng người làm việc dễ dàng hơn như thế nào?
1. Đặt vấn đề:
Muốn F2 < F1 thỡ OO1và OO2 phải thoả mĩn điều kiện gỡ ?
O1; O2 là gỡ? – Khoảng cỏch OO1 và OO2 là gỡ? – Muốn F2 nhỏ hơn F1 thỡ OO1 và OO2 phải thỏa mĩn điều kiện gỡ? Tổ chức cho học sinh làm thớ nghiệm: “So sỏnh lực kộo F2
và trọng lượng F1 của vật khi thay đổi vị trớ cỏc điểm O; O1, O2.
Cho học sinh chộp bảng kết quả thớ nghiệm.
- Đo trọng lượng của vật. Kộo lực kế để nõng vật lờn từ từ. Đọc và ghi số chỉ của lực kế theo 3 trường hợp trong bảng 15.1. - Chọn từ thớch hợp điền vào chỗ trống.
phải thỏa mĩn điều kiện gỡ?
2. Thớ nghiệm:
a. Chuẩn bị: lực kế, khối trụ kim loại cú múc, dõy buộc, giỏ đỡ cú thanh ngang. b. Tiến hành đo:
- C2: Học sinh lắp dụng cụ thớ nghiệm như hỡnh 15.4 để đo lực kộo F2 và ghi vào bảng 15.1.
3. Rỳt ra kết luận:
- C3: Muốn lực nõng vật nhỏ hơn trọng lượng của vật thỡ phải làm cho khoảng cỏch từ điểm tựa tới điểm tỏc dụng của lực nõng lớn hơn khoảng cỏch từ điểm tựa tới điểm tỏc dụng của trọng lượng vật.
2. Thớ nghiệm:
3. Rỳt ra kết luận:
- C3: Muốn lực nõng vật nhỏ hơn trọng lượng của vật thỡ phải làm cho khoảng cỏch từ điểm tựa tới điểm tỏc dụng của lực nõng lớn hơn khoảng cỏch từ điểm tựa tới điểm tỏc dụng của trọng lượng vật. (C3/ sgk) - Khi OO2 > OO1 thỡ F2< F1 Hoạt động 4 : Vận dụng - Tỡm thớ dụ sử dụng đũn bẩy trong cuộc sống.
- H : Hĩy chỉ ra điểm tựa, cỏc lực tỏc dụng của lực F1, F2 lờn đũn bẩy trong H 15.5.
- C4: Tựy theo học sinh. - C5: Điểm tựa
– Chỗ mỏi chốo tựa vào mạn thuyền.
– Trục bỏnh xe cỳt kớt.
– Ốc vớt giữ chặt hai lưỡi kộo. – Trục quay bấp bờnh.
Điểm tỏc dụng của lực F1: – Chỗ nước đẩy vào mỏi chốo. – Chỗ giữa mặt đỏy thựng xe
cỳt kớt chạm vào thanh nối ra tay cầm.
– Chỗ giấy chạm vào lưỡi kộo. – Chỗ một bạn ngồi.
III/ Vận dụng:
-C4: vớ dụ về việc sử dụng đũn bẩy trong cuộc sống: +Cần cõu để cõu cỏ
+Quột nhà bằng chổi -C5:
+Hỡnh 1:
•Điểm tựa: chỗ mỏi chốo tựa vào mạng thuyền
•Điểm O1 : chỗ nước đẩy mỏi chốo
•Điểm O2 : chỗ tay cầm mỏi chốo
- H : Hĩy chỉ ra cỏch cải tiến việc sử dụng đũn bẩy ở hỡnh 15.1 để làm giảm lực kộo.
Điểm tỏc dụng của lực F2: – Chỗ tay cầm mỏi chốo. – Chỗ tay cầm xe cỳt kớt. – Chỗ tay cầm kộo. – Chỗ bạn thứ hai.
- C6: Đặt điểm tựa gần ống bờ tụng hơn. Buộc dõy kộo ra xa điểm tựa hơn. Buộc thờm vật nặng khỏc vào phớa cuối đũn bẩy.
•Điểm tựa: trục bỏnh xe •Điểm O1 : chỗ giữa mặt đỏy thựng xe chạm vào thanh nối tay cầm
•Điểm O2 : chỗ tay cầm +Hỡnh 3:
•Điểm tựa : ốc giữ chặt 2 nữa kộo •Điểm O1 : chỗ giấy chạm lưỡi kộo •Điểm O2 : chỗ tay cầm kộo 4 / Củng cố :
- H : Đũn bẩy cú cấu tạo cỏc điểm nào?
- H : Để lực F1 < F2 thỡ đũn bẩy phải thỏa mĩn điều kiện gỡ?
-Đũn bẩy gồm cú 3 yếu tố: +Điểm tựa O
+Điểm tỏc dụng của lực F1 là O1
+Điểm tỏc dụng của lực F2 là O2
- Muốn lực nõng vật nhỏ hơn trọng lượng của vật thỡ phải làm cho khoảng cỏch từ điểm tựa tới điểm tỏc dụng của lực nõng lớn hơn khoảng cỏch từ điểm tựa tới điểm tỏc dụng của trọng lượng vật.
5 Dặn dũ:
Học bài .
Bài tập về nhà: 15.2; 15.3 trong sỏch bài tập.
Chuẩn bị bài tập tiết sau ụn tập ,
***********************************************************
Tuần : 18 Ngày soạn : 22 /12 /10
Tiết : 18 Ngày dạy : 24/ 12/ 10
ễN TẬP
I. Mục tiờu:
- Hệ thống húa kiến thức đĩ học.
- Vận dụng cỏc cụng thức và biết sử dụng để giải cỏc bai tập. II. Chuẩn bị:
Hệ thống cỏc cõu hỏi để ụn tập. III. Hoạt động lờn lớp :
1. Ổn định lớp (1 phỳt): Lớp trưởng bỏo cỏo sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- H : Đũn bẩy cú cấu tạo cỏc điểm nào?
- H : Để lực F1 < F2 thỡ đũn bẩy phải thỏa mĩn điều kiện gỡ?
-Đũn bẩy gồm cú 3 yếu tố: +Điểm tựa O
+Điểm tỏc dụng của lực F1 là O1
+Điểm tỏc dụng của lực F2 là O2
- Muốn lực nõng vật nhỏ hơn trọng lượng của vật thỡ phải làm cho khoảng cỏch từ điểm tựa tới điểm tỏc dụng của lực nõng lớn hơn khoảng cỏch từ điểm tựa tới điểm tỏc dụng của trọng lượng vật.
3 / Bài mới:
1 / Đơn vị đo độ dài hợp phỏp của nước Viờt Nam là gỡ? Khi dựng thước đo cần phải biết điều gỡ?
2 /Cho biết dụng cụ đo thể tớch chất lỏng? Đơn vị đo thể tớch.
3 /Nờu cỏch đo thể tớch vật rắn khụng thấm nước trong hai trường hợp:
Dựng bỡnh chia độ.
Bỡnh tràn.
4 /Khối lượng của một vật là gỡ? Cho biết đơn vị, dụng cụ đo khối lượng?
5 /Lực là gỡ? Thế nào là hai lực cõn bằng? Cho biết đơn vị lực. Đo lực ta dựng dụng cụ nào?
6 /Cho biết những hiện tượng nào biến đổi chuyển động .
1/ : Đơn vị đo độ dài hợp phỏp của nước Viờt Nam là một ,kớ hiệu m . Khi dựng thước đo cần phải biết GHĐ và ĐCNN . 2/ : Bỡnh chia độ, bỡnh tràn và bỡnh chứa , … - Đơn vị đo thể tớch thường dựng là một khối (m3) và lớt (l)
3/ : Dựng bỡnh chia độ. - Đo thể tớch nước ban đầu V1
- Thả chỡm hũn đỏ vào bỡnh chia độ, thể tớch dõng lờn V2
- Thể tớch hũn đỏ: V = V1 – V2
Dựng bỡnh tràn: Trường hợp vật khụng bỏ lọt bỡnh chia độ : Đổ nước đầy bỡnh tràn, thả chỡm hũn đỏ vào bỡnh tràn, hứng nước tràn ra vào bỡnh chứa. Đo thể tớch nước tràn ra bằng bỡnh chia độ, đú là thể tớch hũn đỏ.
4/ : Khối lượng là lượng chất chứa trong vật .Đơn vị đo khối lượng hợp phỏp của nước Việt Nam là kớlụgam (kớ hiệu: kg) . Người ta khối lượng của một vật bằng cõn .
5/ : Tỏc dụng của vật này lờn vật khỏc gọi là lực . Hai lực cõn bằng là hai lực mạnh như nhau cú cựng phương nhưng ngược chiều . Đơn vị lực là niuton , kớ hiệu là N , đo lực bằng lực kế .
6 / : + Vật đang chuyển động bị dừng lại. + Vật đang đứng yờn, bắt đầu chuyển động.
7 /Lực hỳt của Trỏi đất gọi là gỡ? Lực này cú phương chiều như thế nào?
8 /Một vật cú khối lượng 100g thỡ cú trọng lượng là……. Một vật cú trọng lượng 10N thỡ cú khối lượng……..
9 / Tại sao núi lũ xo là một vật cú tớnh đàn hồi? Khi lũ xo bị nộn hoặc bị dĩn thỡ nú tỏc dụng lực gỡ lờn cỏc vật tiếp xỳc với 2 đầu của nú?
10 /Viết hệ thức liờn qua giữa trọng lượng và khối lượng của cựng một vật.
11 /Khối lượng riờng của một chất là gỡ? Đơn vị khối lượng riờng.
12 /Trọng lượng riờng của một chất là gỡ? Đơn vị trọng lượng riờng.
13 /Viết cụng thức tương quan giữa trọng lượng riờng và khối lượng riờng.
14 /Cỏc mỏy cơ đơn giản thường dựng là loại mỏy nào?
+ Vật chuyển động chậm lại.
+ Vật đang chuyển động theo hướng này bỗng chuyển động theo hướng khỏc.
7/ Lực hỳt của Trỏi Đất tỏc dụng lờn vật gọi là trọng lực . Trọng lực cú phương thẳng đứng và cú chiều hướng về phớa Trỏi Đất .
8 / Một vật cú khối lượng 100g thỡ cú trọng lượng là 1N. Một vật cú trọng lượng 10N thỡ cú khối lượng 1kg.
9/ - Lũ xo bị kộo dĩn thỡ lực đàn hồi tỏc dụng lờn cỏc vật tiếp xỳc ( hoặc gắn ) với hai đầu của nú .
- Lực đàn hồi phụ thuộc vào độ biến dạng . - Lực đàn hồi sinh ra khi bất kỡ vật nào bị biến dạng .
- 10 / - Hệ thức giữa trọng lượng và khối lượng: P = m.10.
P là trọng lượng cú đơn vị là Niu tơn (N). m là khối lượng cú đơn vị là Kớlụgam (kg).
-11 / Khối lượng riờng của một một khối của một chất gọi là khối lượng riờng của chất đú. - Đơn vị khối lượng riờng là Kớlụgam trờn một khối (kg/m3).
12 / Trọng lượng của một một khối của một chất gọi là trọng lượng riờng của chất đú.
Đơn vị trọng lượng riờng: N/m3.
VP P d =
13 / - Dựa theo cụng thức P = 10.m ta cú thể tớnh trọng lượng riờng d theo khối lượng riờng D:
d = 10.D
14 / - Cỏc mỏy cơ bản thường dựng là: mặt
phẳng nghiờng, đũn bẩy, rũng rọc. 4 /
Daởn doứ:
Tuần : 19 Ngày soạn : 10 /12 /10
Tiết : 19 Ngày dạy : / 12 / 10
KIỂM TRA HỌC KỲ I
I / Múc tiẽu :
- HS làm bài nghiờm tỳc, trung thực . Vận dụng những kiến thức đĩ học hồn thành bài thi .
- Đỏnh giỏ kết quả học tập của học sinh trong học kỡ I .
II / Chuẩn bị :
- GV : Đề kiểm tra, đỏp ỏn . - HS : Chuẩn bị bài thật tốt .
III / Hoát ủoọng lẽn lụựp :1 / Ổn ủũnh lụựp :